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初中语文阅读理解答题技巧说明文阅读答题模板常考知识点

2024-10-17 来源:要发发教育

一、基础梳理

1.说明文的类型

说明文是以说明为主要表达方式的文章。

按说明对象的不同,可以分为事物说明文(如:《鲸》)和事理说明文

(如:《只有一个地球》)。

按语言特点的不同,可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小

品,如文笔优美的布封的《松鼠》)。

2.说明的对象及特征

说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别

于其他事物的标志,抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或

一个文段中,往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白

白。

4.说明的方法

常见的说明方法有:分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数

据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。

A.举例子:为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理

解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现

“比如”、 “例如”、 “如”等字样。

B.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可

以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的

标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。如《鲸》一文中,“鲸

总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。

C.列数据:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最

有说服力的依据。它往往通过数字来说明事物的特点,从数量上给人以

具体、准确的印象。但要注意,并非文中出现的数字都属于列数字的说

明方法,关键是看它是否是在说明事物的特征。与事物特征无关的数字

的出现,不能看作是列数字的说明方法。

D.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以利用人们生活中

熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。

一般说,采用此方法时总有相比事物之间的可比性,所以文中往往会出

现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”

等字样,但也不尽然。关键是仔细阅读,细心辨察,才能掌握其特征。

如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比

较,得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

E.下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼

要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的

本质的一种方法。

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