...初中的学生,八年级了,抄袭作业现象严重,想从根本上杜绝啊。_百度知...
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热心网友
最好的办法，就是分层次布置作业。优生、中等生、差生甚至分成更多层次分别布置不同的作业，不是口头布置，而是每个学生每次发给一张作业布置清单，现在有人就是这样做的，也符合教学的需要。优生一般是没人抄作业的，差生想抄却抄不到，只好自己做，这也有助于提高。
另外，我认为多出些主观性的作业，少出些机械的作业，让学生抄无所抄，也是解决问题的一个办法。但这主要适应于文科。
现在的教学，要求把基本知识的巩固留到课堂上进行。
我是一名教材编写者，我们编写教材时，新课标精神就是这样的。
希望对您有帮助。
热心网友
严查狠打（抄作业的罚，被抄的更要罚。直到没有敢借的)，同时减少一些不必要的课业（学生写不完，当然要抄啦！）
还有认为难所以不做的。所谓会了不难，难了不会。这方面就要老师多注意一下了（那里比较难）
同时还要经常和学生讲道理
热心网友
如果你是个老师 那你不如看见一本撕一本 让他们自己去买去 或者安排几个不抄作业的学生当间谍 一有情况就来汇报 如果都不行 那只好一天到晚在班里转悠
如果你是个学生 那你可以偷偷观察 打小报告 虽然手段不怎么磊落 但也是为了他们好
如果要从根本上去除抄袭现象 唯一的办法就是不布置作业 否则 只要作业一天在 那么抄袭也就在 以上方法只能治表面之象 不能拔掉学生心中的杂草！
热心网友
两手抓：一手抓正面的思想教育，告诉学生做作业的目的，在这方面开始时可以适当放宽，允许不会完成的题目空在作业本上，这样还有利于老师知道学生们普遍和个别存在的未知问题，有针对性的讲解。二是抓反面的抄袭行为，如对照作业抽查学生对类似题目的认知度，如果学生是顾及面子并且带有批判、学习的方法去抄袭作业中的某道题，通过抄袭其他同学的作业，把类似的题目弄清楚了，那被抄袭的同学就成了小老师，两全其美。但是如果是不求解答方法，一味的抄袭作业本身，通过抽查发现学生根本就不懂不知此类问题，可以严惩学生的抄袭行为。
思想教育是关键，通过思想教育，不光要解决抄袭作业的问题，还能对学生的成长，做个诚实的人起很大作用。
辩证的看待抄袭作业的行为，通过咨询、学习的态度抄袭作业中某道暂时还无法完成的题目，值得鼓励，应付式的抄袭作业必须批评教育，老师和家长要透过表面现象看待本质问题，走进学生心里，理解、读懂他们。
热心网友
每个人的 作业不一样 才能杜绝 但是 中国人多 学生多 老师是顾不过来的 所以 没办反
第二个办法 就是 没作业 就不用抄了
热心网友
我认为应该尽量把作业定在空余的课堂时间让学生当堂做。
前一段时间，学校对抄作业的问题非常关心，上个星期，为了杜绝我们抄作业，学校让每个班级开了一次班会课，主题就是如何杜绝抄作业。这个星期每个班都交了一份报告，大概下个星期就会贴出来吧。而且，现在学生会正在换届，一大堆新官上任，俗话说新官上任三把火，最近对抄作业的问题也查的很紧。
不过，一般人想想也都知道，抄作业这个问题是解决不了的，就算是治抄作业的根，也不一定就能完全消灭抄作业的现象，更不用说这些治标不治本的方法了。
下面，我们先来找找抄作业的根源吧。根据我三年来的探测，抄作业的原因有以下4种：1.作业太多晚上实在做不完。2.人太累，晚上不想做作业。3.晚上想看电视。4.晚上想玩电脑。这是指一般情况，如果是双休日那就有可能是要到外面玩或者是要到外面读书没时间做作业。
当然，列出了以上几点以后，有人会想如果碰到这些请况，那作业乱做好了，何必去抄呢？那么你就要想想如果你的成绩很好，你是选择乱做一通还是抄另外一个成绩好的同学的作业?
为什么这么说呢，因为现在抄作业已经不再是那些成绩不好的同学了，已经开始想成绩较好的同学发展了。这是一个很严重的问题。他们也许是因为第1.2.个原因。如果是这种原因造成的抄作业那完全是不可能制止的。举个例子，比如说我们这里9班的同学，不说其他班的，当这几个同学上完9班的课回来，剩下的同学基本上已经做完作业了，而他们却要做到将近凌晨，而且这里面还不包括9班的作业……
身体健康是非常重要的，为了自己晚上能睡好觉，就难免会抄作业了。
还有其他原因的话那就是自己的问题，这个是可以克服的。
要想解决抄作业的问题，就得看方法好不好，我不敢说减少作业量是最好的方法，但是增加自修课的数量应该是可以的吧（当然这也许只是幻想吧）。记得开学前几天自修课数量超多的，我们作业基本上都能在学校里做完，那几天，我们连抄作业的念头也没有动过。
不过，抄作业毕竟不是好事，所以我们要尽可能不抄作业。
