信息技术与课程深层次整合理论内容简介
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发布时间：2024-09-07 09:38
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时间：2024-10-23 19:02
《信息技术与课程深层次整合理论》是何克抗教授在教育改革实践中深入思考与理论探索的结晶。这本书聚焦于信息技术与课程整合这一国际教育界热门研究领域，尤其是教育技术界的核心议题。中国学者们在这领域做出了大量探索与实践，形成了具有中国特色的理论与方法。何教授提出了“学教并重”的教学设计理念，本书详细阐述了这一理念下的教学设计步骤与方法，以及由此形成的课程整合模式，包括课内与课外两种模式。这些内容都是基于作者丰富的实践经验，其中引用的大量案例均来自于作者所指导的试验校教师在教改实践中的积累，体现了极高的针对性与实用性。
信息技术与课程整合旨在将现代信息技术有效地融入教学过程，以提升教学质量与学习效果。何教授所提出的“学教并重”教学设计强调学生学习与教师教学的双重作用，旨在促进学生自主学习、批判性思维与创新能力的培养。书中通过详尽的案例分析与实践指导，为教育工作者提供了宝贵的教学策略与方法。这些整合模式不仅限于课堂教学，还拓展至课外活动，进一步增强了学习的多样性和灵活性。
何教授在书中深入探讨了如何将信息技术与课程内容紧密结合，创造出适合不同学习需求与风格的教学环境。通过案例研究，读者可以了解到如何利用现代技术手段，如多媒体、网络平台、智能工具等，来支持教学活动，激发学生兴趣，促进知识的深度理解与应用。同时，书中强调了教师在整合过程中所扮演的关键角色，包括如何设计有效的教学活动、评估学习成果以及引导学生利用技术资源进行自主学习。
《信息技术与课程深层次整合理论》不仅为教育界提供了理论指导，更为教师们提供了实践指南。通过这本书，教育工作者可以了解到如何在实际教学中应用信息技术，以促进教育创新，提升学生的学习体验与成效。何教授的理论与方法为中国教育领域在信息技术与课程整合方面的发展提供了重要参考，也为全球教育技术界贡献了独特的视角与实践经验。
