深圳市布心小学师生如何运用信息化教学提高学习效率?

发布网友 发布时间：2024-10-04 15:05

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热心网友 时间：2024-10-04 15:09

深圳市布心小学在信息化建设中，坚持以学生和教师的全面发展为核心，致力于信息技术与学科课程的深度整合。这种整合并非简单地将技术融入教学，而是追求高层次的融合与教育创新。学校从课程整体出发，构建数字化的学习环境，通过创造主动学习情境，让学生充分接触和利用信息技术，将其转化为有效的认知工具，从而优化学习效果。

在信息化教学实践中，教师利用教育平台进行课程设计，制作教学课件，如在平台上准备课程内容、布置作业和交流平台。学生则通过平台进行学习，如浏览课件、探索相关资源，提问解疑，进行在线讨论，完成作业并分享学习心得。教师则根据教学反馈，调整和丰富教学资源，扮演知识建构的引导者和课堂组织者角色。

学校在多个学科中推进信息技术整合，如英语教学中利用多媒体资源创设生动的学习氛围，科学课上通过网络展示全球知识，美术课借助互联网拓宽学生视野，语文课引入全国优秀范文供学生学习。这些举措让学生在丰富的信息环境中，主动参与学习，构建新的知识结构和能力。

经过多年的实践，布心小学的师生信息技术应用水平显著提升，教师们的课例屡获各级比赛大奖，如陈冬梅主任的《The animal world》和梁琳莹老师的《Colour》等。学生也积极参与，冯禹铭同学甚至能在国际互联网上熟练处理信息并制作个人网页，他的作品被收录进教材，展示了学校在信息化教育上的成果。

深圳市布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校，深圳市办学效益先进学校、深圳市教育系统先进单位，电教馆课题实验学校。学校占地近12000平方米，建筑面积9125平方米。现有36个教学班，在校学生总数2000多人。全校教职工110人，大专以上学历占95%以上，学历达标100%，拥有特级教师、中学高级教师和一大批小学高级教师。