用心理学解释背课文现象
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发布时间：2024-10-03 02:01
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时间：6小时前
心理学将学习一种知识，没有达到一次完全背诵的标准，称为低度学习；但当达到一次完全背诵的标准后，仍然继续学习，就称之为过度学习。
要让知识长期贮存在记忆中，就必须经过过度学习。过度学习要求超过大致熟练的程度。我们背诵课文、写字、游泳、骑自行车等技能都是极为过度学习的例子，以致掌握了这些技能之后，几十年不练习，仍然能保持这些技能。
