您对师德师风建设有何建议
发布网友
发布时间：2022-04-22 01:32
共2个回答
热心网友
时间：2022-06-14 16:47
这应该分道德层面和制度层面，所谓道德层面指教育、宣传、说服等。所谓制度层层面指通过考核或评议等方式对其师德予以量化或说明促其改正。不管是哪种都要查找其产生的原因，然后固势利导，其中作为领导干部要以身作则，否则，单纯依靠口头说服不起作用。各地方各单位要依据本地情况因地制宜，制定出符合本地的措施和方案，单纯依靠上级文件无法改变本地的师德师风，那叫一阵风。
热心网友
时间：2022-06-14 18:05
付费内容限时免费查看回答您好！很高兴为您服务！您咨询的问题我已经知道，您咨询的是有关师德师风的问题。请您要耐心等待5分钟左右，整理好信息我会第一时间回复您的！希望得到您的理解！谢谢！
您好！很高兴为你服务！根据您咨询的问题，我已一名家长的角度分析，整理等到以下对学校有关师德师风建设的建议：
第一个建议：
学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；能把德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯。
学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。
第二个建议：
老师在处理孩子们之间的矛盾时，特别重视从道德方面去引导，教孩子们首先学会做人，认为做人比学习更重要。
与家长沟通时也强调德育的重要。老师经常给孩子讲做人的道理，让我们很感动，也很感激。孩子在这样的老师的教育下，家长很放心。
第三个建议：
坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。
坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。
第四个建议：
如果孩子在学校有异常表现，哪怕是这种表现刚刚开始才一天，我们希望老师能及时向家长反馈，不要只告诉去接孩子的爷爷奶奶和叔叔阿姨，因为最关心孩子的仍然是他的父母亲。
所以请老师直接告诉父母，也可以用小字条的方式随孩子一起带回家，我们的初衷是想通过学校与家长的共同配合教育来塑造孩子。
第五个建议：
建议学校能将更多的孩子实时信息分享出来，特别是日常生活和学习中的一些照片、小视频，让更多的家长看到自己孩子的状态。
您好，在学校的层面上，对学校建设师德师风有如下建议：
一、深刻认识加强师德师风建设的重要意义。教育发展，教师为本;教师素养，师德为先。师德是教师职业的灵魂，是地区教育发展环境的风向标，是当前教师队伍建设的首要任务。
二、师德师风建设的指导思想和基本目标
三、建立健全师德师风建设工作机制
1.完善师德教育机制。各地教育行政部门和学校要积极引导广大教师树立远大职业理想。要将师德教育作为教师培养培训的重要内容，师范生培养必须开设师德教育课程，新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容。
2.构建师德宣传机制。充分利用各种宣传阵地和新闻媒体，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，面向家长、面向学生、面向社会，开展生动活泼、形式多样的师德宣传报道，加强教师正面形象的宣传引导。
3.强化师德监督机制。建立德建设年度评议、师德问题报告、师德状况定期调查分析等制度,及时研究加强和改进师德建设的*措施。倾向和问
4.规范师德考核机制。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。各地教育行政部门和学校要制定具体的师德考核办法，充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行，考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部
