激发小中班幼儿绘本演绎的艺术灵性,应该怎么做?

发布网友 发布时间：2022-04-27 03:41

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热心网友 时间：2022-06-25 15:52

经典绘本可以开发，幼儿的语言天赋、想象力、逻辑性，幼儿园能够开启绘本启蒙，是非常值得推崇和肯定的。

一本好的绘本从插图，配色、语言、构思等，诠释了艺术的美好，为了更好激发孩子的艺术灵性，我们应从绘本选择、老师讲解、幼儿互动三方面去加强。

现在市场上的绘本良莠不齐，有一些商家为了牟利，推出了很多快餐式绘本，看似主题分明，但无论从故事构思、配图、色彩、语言，都缺乏美感，不能从细节上抓住孩子，配图浅显简单，语言没有根据儿童的特点来写。

显然这样的绘本不是幼儿园的选择，幼儿园应该选择凯迪克大奖等，世界排名靠前的绘本，比如《奶奶的红披风》、《三只小猪》《会说话的骨头》等。

能够很好演绎绘本的老师难能可贵，讲解不是照本宣科，不是一个语调、一个语速的去念。

幼儿园老师首先要体会绘本的真、善、美，以孩子的心态和眼睛去欣赏绘本。尤其是一些适合小班孩子的，无字绘本或字少的绘本，每一页、每一处的图画都藏着惊喜。

老师要善于引导，注意不是提问，因为硬生生的提问，会破坏孩子阅读的兴趣，也会扼杀孩子丰富多彩的形象力。

甚至老师要配合孩子的节奏，有时候孩子们对于绘本其中的一页，或是一个图画有着浓厚的兴趣，久久的品味，而不愿老师把这一页翻走。

老师和孩子共同赏析一本绘本，一定不能让孩子规规矩矩地坐着，被动地听老师讲，被动的看着屏幕，而是让孩子参与其中。

这个需要老师课前做好准备，比如准备和绘本相关的小游戏，让孩子们扮演其中的角色。

比如准备纸张和蜡笔，让孩子们描绘自己心中的看法。

这样互动会让孩子的兴趣愈加浓厚，喜爱阅读，开发了孩子的想象力，让艺术的种子在小小的心里生根、发芽。

甚至孩子们的表现，会让老师有了更多的灵感，越发的有成就感，也会激发老师演绎绘本的热情。

希望更多的幼儿园开始绘本课，让更多的孩子沉浸在阅读的快乐中，品尝艺术的甜果。

热心网友 时间：2022-06-25 15:53

一般来说需要给孩子创造的思维，让孩子自由发挥，这样才能激活孩子艺术灵性。

热心网友 时间：2022-06-25 15:53

可以给孩子选择一些孩子喜欢的书籍，家长要培养孩子的兴趣爱好，孩子喜欢什么，就要孩子学什么，充分的尊重孩子，不管干什么事情都要事先和孩子沟通，然后一定要给孩子也造一个有爱的氛围，给孩子充分的爱和安全感，这样就可以提高孩子的审美能力，提高孩子的艺术性。

热心网友 时间：2022-06-25 15:54

应该培养孩子的兴趣，同时也应该让孩子了解这方面的知识，而且要让孩子了解绘本的具体做法。