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夏天的荷花塘花蜻蜓拍照指的是什么?

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热心网友

这个可能就是说的是拍照的内容,就是要拍摄夏天的荷花池里面的花,以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧

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付费内容限时免费查看回答就是说的是拍照的内容,就是要拍摄夏天的荷花池里面的花,以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧

夏天的荷花塘

活动目标

1、感受夏天荷花塘的美景,学会有表情地朗读儿歌

2、小组协商、合作大胆地用形象的肢体动作儿歌。

活动准备:

课件:夏天的荷花塘,,幼儿用书,

活动过程:

一、欣赏照片(荷花),幼儿自由表述对荷花的感受:

1、T:这是什么花?你觉得哪里特别美?

2、T:荷花生活在什么地方?(池塘)师出示池塘照片。

3、T:这个池塘长满了荷花,我们可以给它起一个好听的名字,想一想,叫什么名字?(幼儿互相讨论、商量)

4、T:谁来说一说你们给它起了一个什么好听的名字?

出示荷花塘背景图,盛开的荷花。

5、T:你们看到的荷花塘是怎么样的?

二、欣赏图片,理解诗歌:

1、师:今天我们一起来欣赏一幅图片:夏天的荷花塘

T:夏天的荷花塘里有谁?它们在干什么?

2、(鱼儿来到了哪里)你觉得他们在荷花塘里游来游去在干什么?(捉迷藏)是什么表情呢?

3、(青蛙来到了哪里?)小青蛙坐在荷叶上唱歌,还在干什么?(扇扇子)(为什么扇扇子)你感觉小青蛙心情怎么样?是什么表情呢?(乘风凉)

4、(花蜻蜓来到了哪里?)它来干什么?为什么它要拍照片?它拍得照片怎么样?花蜻蜓又是什么表情呢?

T:夏天的荷花塘真美,水里:鱼儿欢跳捉迷藏;叶上:小青蛙呱呱唱,坐上草荷叶乘风凉;空中:花蜻蜓来拍照,拍了很多真漂亮

三、听赏诗歌,表情朗读:

T、夏天的荷花塘真热闹,樊老师把他们有趣的故事编了一首好听的诗歌,我们一起来听一听!

1、播放诗歌的配乐录音。

T、这首诗歌听着有什么感觉?

T:、刚才你们听到了什么?

2、师边播放课件,边有表情地朗读诗歌。

3、你喜欢诗歌中的哪一句?为什么?(好听在什么地方)

4、找个好朋友一起去试试,用什么动作、表情来表现儿歌,看看哪一组动作最好看,表情最丰富,念得也最好听!

5、有哪一组愿意上来试一试?他们表现的怎么样?好在什么地方(动作、声音、表情)

6、分小组表现儿歌。

7、集体一起来表现儿歌。

四、延伸活动,仿编儿歌:

1、师:小朋友,我们也来布置一个荷花塘吧!

师生一起动手,布置荷花塘。

2、师:小朋友,请想一想,除了鱼儿、小青蛙、花蜻蜓到荷花塘里来,还有谁也会到荷花塘里来呀?

3、幼儿仿编儿歌。

诗歌:夏天的荷花塘

荷花塘,荷花香,

鱼儿欢跳捉迷藏。

小青蛙,呱呱唱,

坐上荷叶乘风

2020秋部编版语文一年级上册《课文一》《夏天的荷花塘》

你好,第一个回答有点问题,第二个是合适的

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