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热心网友
这个可能就是说的是拍照的内容,就是要拍摄夏天的荷花池里面的花,以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧
热心网友
付费内容限时免费查看回答就是说的是拍照的内容,就是要拍摄夏天的荷花池里面的花,以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧
夏天的荷花塘
活动目标
1、感受夏天荷花塘的美景,学会有表情地朗读儿歌
2、小组协商、合作大胆地用形象的肢体动作儿歌。
活动准备:
课件:夏天的荷花塘,,幼儿用书,
活动过程:
一、欣赏照片(荷花),幼儿自由表述对荷花的感受:
1、T:这是什么花?你觉得哪里特别美?
2、T:荷花生活在什么地方?(池塘)师出示池塘照片。
3、T:这个池塘长满了荷花,我们可以给它起一个好听的名字,想一想,叫什么名字?(幼儿互相讨论、商量)
4、T:谁来说一说你们给它起了一个什么好听的名字?
出示荷花塘背景图,盛开的荷花。
5、T:你们看到的荷花塘是怎么样的?
二、欣赏图片,理解诗歌:
1、师:今天我们一起来欣赏一幅图片:夏天的荷花塘
T:夏天的荷花塘里有谁?它们在干什么?
2、(鱼儿来到了哪里)你觉得他们在荷花塘里游来游去在干什么?(捉迷藏)是什么表情呢?
3、(青蛙来到了哪里?)小青蛙坐在荷叶上唱歌,还在干什么?(扇扇子)(为什么扇扇子)你感觉小青蛙心情怎么样?是什么表情呢?(乘风凉)
4、(花蜻蜓来到了哪里?)它来干什么?为什么它要拍照片?它拍得照片怎么样?花蜻蜓又是什么表情呢?
T:夏天的荷花塘真美,水里:鱼儿欢跳捉迷藏;叶上:小青蛙呱呱唱,坐上草荷叶乘风凉;空中:花蜻蜓来拍照,拍了很多真漂亮
三、听赏诗歌,表情朗读:
T、夏天的荷花塘真热闹,樊老师把他们有趣的故事编了一首好听的诗歌,我们一起来听一听!
1、播放诗歌的配乐录音。
T、这首诗歌听着有什么感觉?
T:、刚才你们听到了什么?
2、师边播放课件,边有表情地朗读诗歌。
3、你喜欢诗歌中的哪一句?为什么?(好听在什么地方)
4、找个好朋友一起去试试,用什么动作、表情来表现儿歌,看看哪一组动作最好看,表情最丰富,念得也最好听!
5、有哪一组愿意上来试一试?他们表现的怎么样?好在什么地方(动作、声音、表情)
6、分小组表现儿歌。
7、集体一起来表现儿歌。
四、延伸活动,仿编儿歌:
1、师:小朋友,我们也来布置一个荷花塘吧!
师生一起动手,布置荷花塘。
2、师:小朋友,请想一想,除了鱼儿、小青蛙、花蜻蜓到荷花塘里来,还有谁也会到荷花塘里来呀?
3、幼儿仿编儿歌。
诗歌:夏天的荷花塘
荷花塘,荷花香,
鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙,呱呱唱,
坐上荷叶乘风
2020秋部编版语文一年级上册《课文一》《夏天的荷花塘》
你好,第一个回答有点问题,第二个是合适的