夏天的荷花塘花蜻蜓拍照指的是什么?
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热心网友
这个可能就是说的是拍照的内容，就是要拍摄夏天的荷花池里面的花，以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧
热心网友
付费内容限时免费查看回答就是说的是拍照的内容，就是要拍摄夏天的荷花池里面的花，以及荷花池里面的蜻蜓。最好是拍摄到蜻蜓落在荷花上面的这镜头吧
夏天的荷花塘
活动目标
1、感受夏天荷花塘的美景，学会有表情地朗读儿歌
2、小组协商、合作大胆地用形象的肢体动作儿歌。
活动准备：
课件：夏天的荷花塘,，幼儿用书，
活动过程：
一、欣赏照片（荷花），幼儿自由表述对荷花的感受：
1、T：这是什么花？你觉得哪里特别美？
2、T：荷花生活在什么地方？（池塘）师出示池塘照片。
3、T：这个池塘长满了荷花，我们可以给它起一个好听的名字，想一想，叫什么名字？（幼儿互相讨论、商量）
4、T：谁来说一说你们给它起了一个什么好听的名字？
出示荷花塘背景图，盛开的荷花。
5、T：你们看到的荷花塘是怎么样的？
二、欣赏图片，理解诗歌：
1、师：今天我们一起来欣赏一幅图片：夏天的荷花塘
T:夏天的荷花塘里有谁？它们在干什么？
2、（鱼儿来到了哪里）你觉得他们在荷花塘里游来游去在干什么？（捉迷藏）是什么表情呢？
3、（青蛙来到了哪里？）小青蛙坐在荷叶上唱歌，还在干什么？（扇扇子）（为什么扇扇子）你感觉小青蛙心情怎么样？是什么表情呢？（乘风凉）
4、（花蜻蜓来到了哪里？）它来干什么？为什么它要拍照片？它拍得照片怎么样？花蜻蜓又是什么表情呢？
T：夏天的荷花塘真美，水里：鱼儿欢跳捉迷藏；叶上：小青蛙呱呱唱，坐上草荷叶乘风凉；空中：花蜻蜓来拍照，拍了很多真漂亮
三、听赏诗歌，表情朗读：
T、夏天的荷花塘真热闹，樊老师把他们有趣的故事编了一首好听的诗歌，我们一起来听一听！
1、播放诗歌的配乐录音。
T、这首诗歌听着有什么感觉？
T:、刚才你们听到了什么？
2、师边播放课件，边有表情地朗读诗歌。
3、你喜欢诗歌中的哪一句？为什么？（好听在什么地方）
4、找个好朋友一起去试试，用什么动作、表情来表现儿歌，看看哪一组动作最好看，表情最丰富，念得也最好听！
5、有哪一组愿意上来试一试？他们表现的怎么样？好在什么地方（动作、声音、表情）
6、分小组表现儿歌。
7、集体一起来表现儿歌。
四、延伸活动，仿编儿歌：
1、师：小朋友，我们也来布置一个荷花塘吧！
师生一起动手，布置荷花塘。
2、师：小朋友，请想一想，除了鱼儿、小青蛙、花蜻蜓到荷花塘里来，还有谁也会到荷花塘里来呀？
3、幼儿仿编儿歌。
诗歌：夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，
鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，
坐上荷叶乘风
2020秋部编版语文一年级上册《课文一》《夏天的荷花塘》
你好，第一个回答有点问题，第二个是合适的
