初中数学教研议题
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教研活动的组织一般可以分为四个步骤：第一,确立主题.教研活动的目的是立足于研究课标、教材、教法、学法、探索最有效的教学途径.因此,要事先根据形势以及教师实际确立中心议题,最好每次活动解决一个问题,并围绕中心议题拟好专题稿.第二,准备研究课.为了让参与活动的教师真正有所获,每次活动最好都围绕中心议题落实一个具体教学内容,组织者要与承担课的教师一起备课——试教——修改教案——再进行公开教学,以引起参与者深入思考一些问题.第三,展开讨论.组织者与参与者评课（可根据实际情况提出几位中心发言人）.讨论时,提倡各抒已见,畅所欲言.第四,综合总结.组织者全面总结每次活动,并向教师们介绍一些最新的教改动态,提出具体的教育教学建议.这四个步骤经过理论——实践——理性认识的环节和科学完整的过程,使教研活动真正落实,有利于广大教师教育教学水平的提高.
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最可怕的数学教研议题：怎样把每个学生都培养成数学家。
