发布网友 发布时间:2022-04-24 17:37
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热心网友 时间:2023-10-27 01:38
首先是“让孩子做好一件事”。设立一个简单的、明确的、具体的做事目标,利用一定的强制措施,让孩子加强“在意性”,在短时间克服老是丢三落四的不良习惯。
其次,制定奖惩制度也是必须的。当孩子达成了计划中的做事目标时,及时给予肯定和奖励,感受做好一件事的快乐,引导孩子有更大的信心和兴趣去做好下一件事。而当孩子又出现丢三落四,把事情给忘记了,便给予一定的惩罚,好让孩子长点记性。奖惩的办法多种多样,最好能结合孩子的特点而设计,如能找到一种“强化物”,也就是孩子最喜欢最在意的物品或是事情,作为奖惩办法,效果会更显著。如孩子喜欢踢足球,那么先让他完成任务后,再让他踢球,以示激励;而如果孩子又忘记了做事的任务,就不许孩子踢球,作为惩罚。有不少家长觉得最好的办法就是让他自食其果。作业本、课本丢了就没办法写作业了,家长不要积极去把所需要的东西找给他,让他自己想办法,没办法就欠作业;欠作业会受到老师的批评或惩罚,也许孩子就能改正了,这比家长唠叨好一百倍。这个办法有点“狠”,但很实用有效,倒不妨偶尔为之。
最后,请注意不要给孩子过多保护——因为家长给了孩子过多的保护,容易让孩子产生严重的依赖性,不利于孩子养成有条理的、自主的良好习惯。如东西忘带了,父母亲常给她送去;孩子丢了东西,家长总是尽快满足孩子的要求,马上就给买新的。也经常看到迟到的孩子,家长在边上一再强调或是证明孩子身体不适,或是推说交通堵塞,或是干脆说是因大人早餐没有及时弄好。大量的事实表明,这些过度的保护,不仅没有让孩子体会到大人的宽容,珍惜改过自新的机会,反而往往让孩子丢三落四的毛病变本加厉,一发不可收拾。
热心网友 时间:2023-10-27 01:38
可以训练他一些。