小学教师资教学设计的答题技巧

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好二三四

1、深入了解学生，找准教学的起点，充分考虑学生的生活和学习背景，并不时地从孩子的视角去看教材，思考问题，猜测他们可能会有哪些困难，会提出哪些问题；

2、客观分析教学内容，领悟并用活教材，要细致研究知识间的种种联系，把握知识的贯通和延伸；

3、正确处理课程标准、教材和学生水平的关系，准确定位教学目标。

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小学的教师资*试卷上会给出语文、数学、英语、音乐、体育、美术六个学科的六道教学设计题，大家考试时选择其中一道就可以，而且不管你报考的是哪个学科，选择不对应的学科也是可以的。

那么怎么才能做好教师资*教学设计题呢?首先大家要了解大纲的要求，在小学教师资*大纲中，“教学设计”项对大家提出了以下要求：

1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。

4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。

6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

教学设计题一般设置三小问，分值一般分别为10分、10分、20分，考生需要按要求依次作答。

大家在做教学设计时，要注意以下几个要素：

1教学对象分析

在教资考试中，教学设计题一般会为学生制定教学对象的学段。

例如2019年上半年，语文学科要求“针对小学中年段学生学习，试拟定教学目标”，数学学科要求“如指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标”，音乐学科要求“如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标”。

考生需要结合相应学段学生的特点来进行教学设计，制定符合学生年龄特点的教学目标、教学环节。

2教学内容分析

有效分析教学内容

教学内容分析主要包括三个要点：

(1)分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用;

(2)分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点，以适应多层次学生的需求;

(3)分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素，以利于学生对知识、技能的掌握和智力的开发。

对教师资*试卷所给教材内容的某个方面进行分析也是教学设计题的常考题，考生需要对选学科的专业知识比较熟悉才能很好的回答这类问题。更多关于教师资*的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时关注。