孩子想要学习美术,儿童美术教育的核心理念到底是什么?
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发布时间：2022-04-24 02:21
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时间：2023-10-21 17:35
有一次老师教孩子们画虎鲸，我家小宝在画的虎鲸上涂了一大块黑色。根据成年人的眼光，这可能是最丑的作品。我问孩子这是什么。小宝说，你看，我的虎鲨游到石头后，你看不见，只露出尾巴。可以看到孩子的作品表达自己的想法，理解前后被遮挡的空间关系。相对来说，技术需要加强。这里的技术不是画同样的东西，而是掌握不同的线条和图案，以便孩子们在画画的过程中重新组织。幼儿美术教育大部分是老师带手工性质的画、贴纸、黏土、腈纶等，老师教他们步骤，孩子们在老师的指导下完成了自己的作品。成品看起来很有创意，颜色看起来很活跃。
我想说的是，很多儿童美术机构教家长是给孩子看画的作品，还是为孩子们学习。约翰肯尼迪，学习)当然，孩子们可以在这种教育模式下学习技巧，提高对绘画的兴趣。但是也许孩子们能学到更多。毕竟绘画是艺术因为不仅是技术，还有更多的审美修养。
毕加索说所有的孩子天生都是艺术家。我认为在没有任何模式，没有任何纪律的童年，应该尽可能让孩子们去“创作”。不管画得好不好，都不是这个时期要纠正的“错误”。我们追求的不是千篇一律，而是个性。在此前提下，儿童美术教育的核心理念是帮助孩子认识美、认识美、确立艺术概念、提高孩子的审美修养，而不是教孩子如何准确地描绘一个场景、如何准确地描绘物体，这时光的表达和明暗的位置并不重要。但是，面对孩子的“涂鸦”，我只想说，孩子们知道鱼的快乐，孩子们可能不明白幸福的地方。对儿童美术老师来说，也许带孩子们去美术馆转转比教他们画红苹果更有教育意义。
对小孩子来说，2小时内画出主题项目，时间稍短。例如，下节课画企鹅，一周前可以准备关于企鹅的动画、画册、玩偶等多种物品，在自然接触过程中印象会加深。而且，在课堂上，通过老师的指导，孩子的观察，相信孩子的表现会更有思想，更有内容。不是那么企鹅或老师提醒后贴围巾，而是某个孩子的思想不在里面，很突然，只是感情生硬的表现，怎么能画出灵魂呢？
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时间：2023-10-21 17:35
儿童教育的核心是让儿童掌握好色彩的搭配，培养孩子的好奇心跟对美的欣赏能力，这些就足够了，不能以大人认为的世界去要求孩子。
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时间：2023-10-21 17:36
我觉得是对审美的一种培养，从小让孩子学习美术，可以提高孩子的审美能力。
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时间：2023-10-21 17:35
有一次老师教孩子们画虎鲸，我家小宝在画的虎鲸上涂了一大块黑色。根据成年人的眼光，这可能是最丑的作品。我问孩子这是什么。小宝说，你看，我的虎鲨游到石头后，你看不见，只露出尾巴。可以看到孩子的作品表达自己的想法，理解前后被遮挡的空间关系。相对来说，技术需要加强。这里的技术不是画同样的东西，而是掌握不同的线条和图案，以便孩子们在画画的过程中重新组织。幼儿美术教育大部分是老师带手工性质的画、贴纸、黏土、腈纶等，老师教他们步骤，孩子们在老师的指导下完成了自己的作品。成品看起来很有创意，颜色看起来很活跃。
我想说的是，很多儿童美术机构教家长是给孩子看画的作品，还是为孩子们学习。约翰肯尼迪，学习)当然，孩子们可以在这种教育模式下学习技巧，提高对绘画的兴趣。但是也许孩子们能学到更多。毕竟绘画是艺术因为不仅是技术，还有更多的审美修养。
毕加索说所有的孩子天生都是艺术家。我认为在没有任何模式，没有任何纪律的童年，应该尽可能让孩子们去“创作”。不管画得好不好，都不是这个时期要纠正的“错误”。我们追求的不是千篇一律，而是个性。在此前提下，儿童美术教育的核心理念是帮助孩子认识美、认识美、确立艺术概念、提高孩子的审美修养，而不是教孩子如何准确地描绘一个场景、如何准确地描绘物体，这时光的表达和明暗的位置并不重要。但是，面对孩子的“涂鸦”，我只想说，孩子们知道鱼的快乐，孩子们可能不明白幸福的地方。对儿童美术老师来说，也许带孩子们去美术馆转转比教他们画红苹果更有教育意义。
对小孩子来说，2小时内画出主题项目，时间稍短。例如，下节课画企鹅，一周前可以准备关于企鹅的动画、画册、玩偶等多种物品，在自然接触过程中印象会加深。而且，在课堂上，通过老师的指导，孩子的观察，相信孩子的表现会更有思想，更有内容。不是那么企鹅或老师提醒后贴围巾，而是某个孩子的思想不在里面，很突然，只是感情生硬的表现，怎么能画出灵魂呢？
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时间：2023-10-21 17:35
儿童教育的核心是让儿童掌握好色彩的搭配，培养孩子的好奇心跟对美的欣赏能力，这些就足够了，不能以大人认为的世界去要求孩子。
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时间：2023-10-21 17:36
我觉得是对审美的一种培养，从小让孩子学习美术，可以提高孩子的审美能力。
