如何辅导孩子写读书笔记
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发布时间：2022-04-20 09:21
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时间：2023-08-05 00:39
从阅读的角度，我们把孩子分为三类：一类是爱读书，但习惯不好；一类是根本不爱读书的；一类是有良好阅读习惯的。大部分的孩子都属于前两类。
孩子爱读书，但习惯不好，主要表现在读得快、读得多，数量高但质量差。家长就会担心读的囫囵吞枣，走马观花，看个热闹，不能学以致用，于是想通过做读书笔记达到积累与吸收的目的。孩子不爱读书呢，家长想通过边读边写的方式，帮助孩子提高专注力，养成读书学习的习惯。
家长的出发点都是好的，也值得鼓励。但是首先要明白，边读书边记笔记并不是一个好的读书体验，孩子在读的过程中会觉得受到干扰，速度会受到影响，不如一气呵成读下来感觉好。
而读书时的记忆与思考又是很难量化的，也不应该去量化，更不应该去强制，谁规定读一本书就一定要记住多少？一定要从中明白多少道理呢？
学习有规律、有方法，更要一步一个脚印地踏实进行。先养成读书的习惯，再学会记读书笔记，这也是读书学习的规律。
所以，如果你的孩子还不能安静认真而有规律地读书，不妨先想一想怎么养成良好的读书习惯，至于读书笔记，应该是之后的事情。
一、准备一个读书笔记专用本
我见过很多孩子的读书笔记，就是一个普通的条形本。记的时候不讲章法，不区别摘抄与心得，图书的基本信息也记录的不完整。如果这样子记笔记，对小学生的学习，我觉得反倒是一种伤害习惯的行为。
做读书笔记一定要注意形式。要专门准备一个笔记本。这个本子不应该是普通的笔记本，而是一个格式上专门用做记读书笔记的本子。其中每一格每一栏都要划分好，清晰可见，孩子翻开本子，就要像进入考试答卷之前写上名字与考号一样，将图书的基本信息填写完整，之后像答案一样，哪里记摘抄，哪里写心得，都应该一目了然，按格式要求去做。
这样的本子在淘宝上有很多，价格也便宜。大家可以去搜一搜。
二、不同年级段读书笔记的重点不同
无论是什么类型的书，做读书笔记可大致分为三类：
1. 摘录式
2. 批注式
3. 心得式
三种方式顾名思议。摘录式以内容摘抄为主，注重的是判断与辨别能力，能找到文中比较优美的词汇或是精彩的句子。批注式则要求较高，主要是通过在书的空白处加上一些个人的思考与认识，随读随思随记。心得式则类似于读后感，只不过读完一段、一页，或是一篇时所产生的感受与心得，而不必读完一本书再记录。
小学低年级
在不同的年级段，读书笔记的重点不同。小学低年级阶段以摘抄为主，也就是我们常说的好词好句好段的摘抄。因为这个时候的阅读重点在积累，孩子的思考能力还比较弱，其他方面不应强求。
小学高年级
到了小学高年级阶段，摘抄与心得同等重要。摘抄上要有“挑剔”的眼光，不仅要发现词语形式上的美，还要挖掘词汇背后的思想火花。笔记上必须要有读书心得的内容，哪怕仅是一句话、一段话，也要将自己的思考记录到笔记上。心得需要多问自己“为什么”，学会举一反三，要问“如果换成我”，设身处地投入情感。
中学阶段
到了中学阶段，读书笔记的方式则更加灵活，摘抄、批注、心得，读后感都可以，更多的则是读后感和批注。这时候的笔记应该更加注重对文章的思想性的学习和领悟。
三、摘抄的重点
很多小学生摘抄时，不知道摘什么。其实摘抄的目的是积累，积累的目的是为了写作文更好，为了对词语和句子的理解更准确，更深刻，提高阅读理解能力。出于这样的目的，摘抄的重点是两个部分：
1. 描写与修辞。
2. 思考与抒情。
作文不够生动，主要问题是出在描写与修辞上，摘抄时发现文章中精彩的描写语句，会对作文有很大的帮助。
书中一些有哲理的词句，一些优美的抒情段落，也都是摘抄的重点所在。这些都是反映作者的思想感情和文章主题的部分。
