什么是感觉统合
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发布时间：2022-04-27 04:00
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时间：2022-06-25 21:13
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。 简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。
参考资料：http://ke.baidu.com/view/1727072.htm?fr=ala0_1
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时间：2022-06-25 21:14
什么是感觉统合
感觉统合这一观点是血美国的心理学博士Jea
Aryes于196
9年提出的。所谓感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息(视、听、触觉等)，在中枢神经中形成有效的组合的过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的躯体，对不同感觉通路(视、听、触、嗅等)而来的空间和时间上的输入信号进行解释、联系和统一。
可以说，感觉统合是一个信息加工过程，大脑必须以灵活的、不断变换的方式比较、选择、联系、增强和控制感觉信息，即大脑必须统合信息才能产生注意、记忆、思维和推理等心埋活动。儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展期初级的感觉统合，即身体双侧的协调、眦于历调、注意力、情绪的稳定及从事目的性的活动，进一步发展期高级的感觉统合，即注意力集中、组纵能力加强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。
当个体想顺利学习、游戏或完成某一项工作时，大脑这个指挥人类活动的“最高司令部”必须把这些活动组纵好才能使个体达期目的。这些活动通过各种感觉刺激(时间、听觉、本体感觉等)向大脑传送各种刺激，大脑即像交通*指挥交通一样，综合各方面的感觉，使之成为和谐的整体。
当众多的感觉流通通畅或整体性的统合得当，大脑可用这些感觉来形成认知、活动和学习，使各种活动顺利地、有条不紊地进行；如果感觉流畅性不良，感觉统合功能不好，传入大脑的各种感觉刺激信息就会陷于“无*状念”，生命活动就像上下班时拥挤的交通一样，又慢又乱。
实际上，感觉统合功能是从许多部分形成整体的。举一个量常见的例子，了解“苹果”这种水果的概念。对苹果的意识是在眦睛、鼻于、嘴巴和皮肤、于部肌肉等感觉信息的基础上产生的。我们用眦睛观察它的颜色、大小和形状，用鼻于闻这种水果的香味，用舌头尝它的味道，用于的触觉去感触它的软、硬程度等，如果单凭某一种感觉，我们只能如道它的形状、颜色或味道，或硬度等，而不能形成一个整体的概念“苹果”，当大脑统合各方面的感觉刺激信息，我们才能形成一个比较完整的概念，才能赋予苹果认知上的意义。随着年龄的增长和经验的半富，对苹果的认识会越来越深刻、全而。
一般来说，7岁以前人的大脑对外界事物的感受来自感觉印象，这时他们对外界事物没有思想或高深的概念，他所挂念的是触换这些东西，移动于或身体来增加碰触培，他的顺应性反应是肌肉及运动型的，而不是心智型的，因此称之为感觉运动发展阶段。随着年龄的增长，在感觉运动良好组合的基础上，心智和社会反应才取代血跳动、谈话和游玩中所发生的感觉统合，奠立，读书、写字以及良好行为所需要的复余的感觉统合基础。因此，7岁前是感觉统合能力发展的重要时期，7岁前感觉运动组合良好的孩子，长大以后比较容易学会心智和社会技巧。
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时间：2022-06-25 21:14
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路
（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统失调一般会有如下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，语言发育迟缓，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，经常多字少字；写字偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3、听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、肢体协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能向其他孩子一样会翻滚，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻不合群、爱惹人、害怕陌生环境、吃手、等
热心网友
时间：2022-06-25 21:15
感觉统合就是孩子过滤、整合以及处理环境讯息的能力，也就是说孩子在接收环境讯息的时候，必须要能够去过滤它，去整合它；对于这些环境讯息，能做出一些适当的反应。
