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学业导师是干什么的?

发布网友 发布时间:2022-04-20 04:59

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热心网友 时间:2022-07-13 05:31

学业导师制是实施和完善学分制的一种辅助制度,在教师和学生之间建立一种"导学"关系,要求教师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节,实现因材施教和个性化培养,有效地提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。

组织领导:

(一)学校成立本科生学业导师制工作领导小组,由主管教学工作的校长担任组长,成员包括各学院主管教学院长及教务处、学生处、团委、人事处、财务处等有关部门的负责人。领导小组办公室设在教务处学生服务中心,负责日常管理工作。

(二)各学院分别从本单位的专业特点、师资力量、学生状况等实际情况出发,制定学业导师制工作实施细则,抓好学业导师制工作的具体落实。

工作职责

(一)制定导师工作计划,帮助学生建立学业档案;

(二)帮助学生制定学业规划;

(三)帮助学生尽快适应大学的学习和生活;

(四)指导学生的专业选择、课程选择;

(五)加强对学生的学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习方法;

(六)指导学生参加科研工作,提高学生的专业兴趣,培养学生的科研意识和科学精神;

(七)指导学生参加社会实践、创业活动和其他课外活动,提升学生的人文素质;

(八)其他导师应尽的职责。

扩展资料:

导师象征有相当的知识和智慧,就这一点来说,是相当切合传统的Hierophant的特质的,他们是知识和道德的传播者,是诊疗人世伤痛的行医人。

导师制从制度上规定教师具有育人的责任,使教师在从事教学科研以外,将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。

要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节,对学生的教育要有整体性和一贯性的观念,自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

参考资料来源:百度百科-导师

热心网友 时间:2022-07-13 05:31

学业导师制是实施和完善学分制的一种辅助制度,在教师和学生之间建立一种"导学"关系,要求教师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节,实现因材施教和个性化培养,有效地提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。

组织领导

(一)学校成立本科生学业导师制工作领导小组,由主管教学工作的校长担任组长,成员包括各学院主管教学院长及教务处、学生处、团委、人事处、财务处等有关部门的负责人。领导小组办公室设在教务处学生服务中心,负责日常管理工作。

(二)各学院分别从本单位的专业特点、师资力量、学生状况等实际情况出发,制定学业导师制工作实施细则,抓好学业导师制工作的具体落实。

工作职责

(一)制定导师工作计划,帮助学生建立学业档案;

(二)帮助学生制定学业规划;

(三)帮助学生尽快适应大学的学习和生活;

(四)指导学生的专业选择、课程选择;

(五)加强对学生的学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习方法;

(六)指导学生参加科研工作,提高学生的专业兴趣,培养学生的科研意识和科学精神;

(七)指导学生参加社会实践、创业活动和其他课外活动,提升学生的人文素质;

(八)其他导师应尽的职责。

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