第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写词语。（5分）
kù wěi nuó yí yōu yǎ zhēng róng duàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（2分）
1.老师的教诲(huì huǐ)赢得了父亲的喝(hè hē)彩。 ．．
2.他沉着(zhè zhuó)地表演着，该旋转(zhuǎn zhuàn)就旋转。 ．．三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A 刹那间 堂黄 消受 考验 B 慌乱 机敏 坚难 名义 C 附和 薄弱 惊羡 幅度 D 喧华 幸而 插秧 一番 四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一句是（ ）。（2分）
A 通国∕之善奕者也 B通国∕之∕善奕者也 C通国之∕善奕者也 D通国之∕善奕∕者也 五、下面句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A 尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。 B 阅读课外书籍，考验增长我们的知识。 C 他朗读能力强，在我们班是跟得上。
六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。（4分）
1. 你 选 他 不 选 2. 你 选 他 不 选 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.《学奕》和《两小儿辩日》是两则寓言故事。
2.《匆匆》一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。 3.漫画通过运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评某些人、某些事。 八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格言。（3分）
1.操千曲而后晓声， 2.人非生而知之者， 3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都做不成，你想用《左传》中的名句对他说：
1
九、根据描述的情境，完成对话。（3分）
给你留下最深印象的成语故事是 ，你从中明白了 。 十、口语交际。（4分）
上课时老师列式错了，小明站起来说： 老师微笑这说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。（15分）
郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（ ）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使 让）郑板桥知道后，心里非常（ ），就给弟弟写信道：“我５２岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但‘教更重于养’。”他要求弟弟严加管教。
为了（使 帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉 发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
当郑板桥病危（时 了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1.在括号内选择最恰当的字词，用“ √ ”表示。（2分） 2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）
2
3.结合上下文解释：
言传身教—— 自立—— 4.“教更重于养”的意思是： （2分） 5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。（3分） ① ② ③
6.联系上下文，写出你对文中画“——”句子的理解。（2分）
二、阅读短文，完成练习。（15分）
北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下……小草都是随处可见。一句话 有土的地方 就有小草的乐园 小草的家 它从不讲究条件的好坏 从不选择环境的美观 随意的生长 多像一首歌中所唱的 中华好儿女 落地就生根
小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那么潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。
今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗——《草》。
也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。 1、给短文加上一个恰当的题目。 （2分）
3
2、给第一自然段的空白处加上合适的标点。（2分） 3、写出近义词。（3分）
充实——（ ） 抱怨——（ ） 坚强——（ ） 4、结合上下文，理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。（3分）
5、写出古诗《草》中表现小草精神的诗句。（2分）
6、联系上下文，写出你对文中画“ ”句子的理解。（3分）
第三部分：习作（40分）
题目: 变了
提示：横线上可以填表示人或事物名称的词，如“老师”“妈妈”“小明” ……也可以填表示地点的词如“家乡”“学校”“教室” ……
4
5
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人教版小学语文六年级下册第二单元练习卷
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、看拼音，写词语。（5分）
fěi cuì jiào zi biān pào sì yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.我努力提高嗓音，才勉强（qiǎng qiáng）跟得上他的唱和（hé hè）。 2.藏（zàng cáng ）戏中的优秀剧种被后人传（chuán zhuàn）唱开来。 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A激流 发逝 压抑 零七八碎 B 布施 鼻祖 柔顺 辅天盖地 C 展览 酷热 敦厚 美不盛收 D 演绎 和睦 彩排 肃然起敬 四、用“然”字组成不同的词语填在句子的括号里。（3分）
傣家竹楼和客家围屋的建筑风格（ ），客家围屋两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱，傣族人家为了防暑防湿，（ ）保持着住竹楼的习惯。 五、用恰当的关联词语把句子连接起来。（4分） 1.把精读和略读结合起来，能取得最佳的读书效果。
2. 月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
六、按要求选择恰当的一项填在括号里。（3分）
1.和“青蛙：害虫”这一对词表示的关系最相似的是 （ ）。 A 猫：老鼠 B人：苹果 C兔子：狗 D 鸡：鸭子
2.按照一年里农历节日的先后顺序排列正确的一组是 （ ）。
A 中秋 除夕 端午 重阳 B端午 中秋 重阳 除夕
3.下面建筑风格完全不同于其他三种建筑的是 （ ）。 A 北京四合院 B欧洲宫殿 C客家围屋 D 土楼
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七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.句子“我们一定要发挥优点，改正缺点。”没有语病。 （ ） 2.句子“一百至两百多间房屋如橘瓣状排列。”用了列数字和打比方的说明方法。 （ ）
3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”说的就是元宵的习俗。 （ ） 八、把下列日积月累补充完整，并写一句你课外积累的描写节日的诗句。（3分）
1.玉颗姗姗下月轮，
2.至今不会天中事， 。
3.我积累的诗句： 九、照样子仿写句子。（3分）
桌子说：“做人要脚踏实地。”粉笔说：“做人要有自我牺牲的精神。”
直尺说：“ 。”白雪说：“ 。”
十、根据情境作答。（3分）
一个顾客喝完酒后问老板：“你们每天能卖多少桶啤酒？”老板说：“五桶。”顾客说：“我有一个办法让你每天卖掉十桶。”老板急忙问道：“什么办法？”顾客说：“很简单，你只要将每杯啤酒装满就行。顾客的言外之意是： 。老板听了顾客的话后应该这样回答：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文《祝福永远是美好的》，完成练习。
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“ ”。（填成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她
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老人家“ ”。（填一句对偶句）
③我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ ！”（填一句祈使句）
④我明白人生不会万事如意，但每年去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑤祝福永远是美好的。
⑥当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
⑦我祝福别人，别人也常常祝福我。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。
⑧我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！ ⑨只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1.在第⑦自然段的括号中，填上恰当的词语。（2分）
2.在①、②、③自然段的横线处，填上恰当的祝福语言。（3分） 3.读文中画波浪线的句子，提出问题并回答。（3分）
问题： 回答： 4.用横线画出文中的中心句。（2分）
5.文中说“我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不是”行不行？为什么？（2分）
6.第自然段中“我觉得别人需要我的祝福”，结合生活实际谈谈你的理解。（3分）
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二、认真阅读短文，完成后面的练习。
一个小女孩因为长得又矮又瘦被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”
小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。 小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。
这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！
1.给短文拟个恰当的题目： （2分） 2.用横线画出文中括号里正确的词语。（3分）
3.小女孩因为长得 被老师排除在合唱团之外，后来因为老师的 ，而发愤练习，最终成为有名的歌星。（2分） 4．文章两次写“小姑娘惊呆了”，分别是什么原因，请概述出来。（3分）
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5.“顾自走了”是什么意思？老人为什么两次说完话后都“顾自走了”？（3分）
6读了这个故事，你有何感想？请写下来。（2分）
第三部分：习作（35分）
题目： 意外的
提示：把题目补充完整，再选择合适的内容习作。
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人教版小学语文六年级下册第三单元练习卷
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写词语。（5分）
shū jí cán bào mó gui bō xuē kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（2分）
1.劳累（lei lei）了一天的父亲处理起紧急事件非常沉着（zhuo zhao）。 2.监狱里的看管勉强（qiang qiang）同意我们先在这里等待（dai dai）。 三、用横线画出下列各组词语中的错字，改正在后面的括号里。（4分） A 隔壁 憧憬 衰思 思索 热腾腾 （ ） B 审阅 苦形 焦急 极其 性命 （ ） C 突击 转椅 战地 炊事员 惊羡 （ ） D 陷入 阻击 尖锐 点然 乱蓬蓬 （ ） 四、在括号里填上相对应的词语。（4分）
1.热闹对城市，正如（ ）对乡村 2.（ ）对秋天，正如温暖对春天 3.信任对朋友，正如（ ）对敌人 4.批评对缺点，正如（ ）对优点 五、从语言得体的角度看，下列张贴的四条标语最合适的一条是（ ）。（2分） A 火葬场：经济搞上去， 人口降下去。 B 医院：团结、紧张、严肃、活泼。
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C 公路旁：高高兴兴出门，平平安安回家。 D 幼儿园：生活俭朴、 工作认真。 六、根据“温和“的不同意思造句。（4分）
1. 温和（表示气候） 2. 温和（表示态度） 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 1.《“随心所浴，鸡不可失，百衣百顺“这些成语都是将错就错的成语。 2.《为人民服务》这篇文章是毛泽东在张思德追悼会上的作的演讲。 3. 《红岩》、《红日》、《铁道游击队》、《囚歌》都是革命题材的小说。
八、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，请写出各自的理由。（3分） 铁锤锤碗锤不碎。
1.觉得荒谬的理由： 2.觉得有道理的理由： 九、根据描述的情境，完成写话。（3分）
你的同桌学习和以前一样认真，但是最近成绩退步了，她很沮丧，很消极，你会劝导他（她）：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。（15分）
那是入夏以来最热的一天，街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地，所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。
下午3点左右，一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中，她只想买一份最便（pián biàn）宜的甜筒。可是还没来得及走进柜台就被侍（dài shì）者拦住了，侍者示意她看一看门上挂着的告示牌。珍妮的脸一下子红了，她感到店里那些衣冠楚楚的顾客的目光都集中在自己缀着补丁的衣服上。于是她转过身，想赶快走出去。但是她并没有发现，店里有位高个子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店门。
高个子先生看到，珍妮凝（níng yí）视着的那块牌子上写着：“赤足免进”。他看见这个贫穷的小姑娘眼睛里噙满泪水。他叫住正要离开的珍妮，她吃惊地看着高个子先生脱下脚
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上那双12号（相当于中国的46号）的皮鞋放到她面前。“哦，孩子，”他轻松地说，“我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨。可是，它们却能带你去吃美味的冰激凌。”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋，“快去买冰激凌吧，好让我的脚凉快凉快。我就坐在这里等你，你走路一定要小心。”
珍妮感激得说不出话来，她红扑扑的笑脸是骄（jāo jiāo）阳下灿烂而甜美的花朵。她穿着那双特大号的皮鞋，摇摇晃晃地、一步一步走向冰激凌柜台。店堂里突然安静下来。
一辈子，珍妮都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔，记得他高大的个子，宽大的鞋子，博大的心。
1.给短文取一个恰当的题目： （2分） 2.用“\\”划去括号里不正确的读音。（2分）
3.“赤”用音序查字法查字母 ，用部首查字法查 部。“赤”在字典中有以下几种解释：①红色；②空，无；③光。“赤足”中应取第 种解释。（3分） 4.珍妮穿着高个子叔叔的皮鞋邹忌店里时，店堂里为什么突然安静下来？
（3分）
5.开始珍妮没有买到冰激凌，是因为 。后来，她终于买到了冰激凌，是因为 。（2分） 6.用自己的话概括本文主演讲了一件什么事。（3分）
二、认真阅读短文《别跌倒在自己的优势上》，完成练习。（15分）
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么
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淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（ ）没有拐杖，（ ）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们（ ）跌倒在自己的缺陷上，（ ）跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们__________________________，而优势却常常使我们______________________。
1、照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语）（2分） 安然无恙： 、 ．2、联系上下文，解释词语.（2分）
纳闷：_______________________ 安然无恙：__________________________ 3、在文中找出下列词的反义词。
优势——（ ） 坎坷——（ ）
3、“安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样 ， 也不像第二个旅行者那样 。 4、请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）
5、在文中的括号里填入正确的关联词语。（2分） 6、将文章的结尾补充完整。（2分）
7、“我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。”生活中有这样的例子吗？请举例谈谈。（3分）
第三部分：习作（40分）
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题目: 谢谢你，
提示：人在成长过程中，要感谢的人很多，请用具体事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。
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人教版小学语文六年级下册期中练习卷
班级 姓名 分数
一、积累运用。40分
1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分
xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2．选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分
提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________ ．．矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________ ．．3．划去不一类的一个。2分
（1）东海 南海 上海 黄海 渤海 （2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
4．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？ ___________、___________、___________、___________2分 5．根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分
（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ） （2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ）
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（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ） （4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ） 6．引号用法。选择下面句子引号的用法。2分
Ａ.表示直接引用的话。 Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。Ｃ.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。 （1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ） （2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ） 7.修改病句：2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分
A唐诗：《 》《 》 B宋词：《 》《 》
C外国文学作品：《 》《 》 D我国名著或名人传记：《 》《 》 9.按照要求写句子。
（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。 ___________________________________1分 （2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分 A ____________________________________________________________ B ______________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分
这样自问自答的句子我也会写：
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
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10.在括号里填上合适的关联词。2分
（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。 （2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）（ ）其他诸侯国乘虚而入，
后果（ ）不堪设想。（ ）大臣们都不同意吴王的主张。 11.课文写真。7分
(1) ____________，流水不腐。 从善如流，____________。
近水识鱼性，__________________。 欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：①_________________________②_________________________________。学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。
（一）《三亚落日》节选 12分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
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1.仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3.用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分 4.“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分 5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的
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针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
_____________________________________________________________________ 4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答： _________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________ 和_____________这样两种精神、。（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 三、习作园地。30分
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
参考答案：
一、2．gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止 4．自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5．乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6．B E
7．（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。 （2）“等”改为“和”。
9．（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！ （2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。
吴王听了吴王这番话，恍然大悟。 二、（一）
1．绿油油 红通通
2．蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
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3．海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末 4． 担心 谁都想 喜爱
5．海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄 （二） 1．jí tī
2．如果…… 就…… 不是…… 而是…… 3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4．■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神
5．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6．我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。 三、答案略。
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人教版小学语文六年级下册第四单元练习卷
姓名： 成绩： （卷面3分）
第一部分 基础知识积累与运用(27分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún piě jiǎo chú 围( ) ( )嘴 打( ) （ ）窗 jiāng yē xiá róu
冻( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
A、游手好闲、 落荒而逃、 鱼贯而入、 满不在乎 B、天崖海角、 闻所未闻、 与世隔绝、 诚心诚意 C、欣喜若狂、 撒腿就跑、 衣杉褴褛、 若无其是 三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( ) 喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( ) 四、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
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法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》 丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 美国 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》 英国 雨果 《悲惨世界》 五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。 六、按要求完成：（4分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
七、下列句子中，语意最强烈的两句是（ ）。（2分） A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ） 2、最伟大的见解是 。（ ） 3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下
深刻印象的人物是 。（写2个） 第二部分 阅读积累与运用(30分)
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一、读课文，按要求答题。（15分）
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、 在括号里选择正确的词语。（2分）
2、 “白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。（2分） 、
3、短文主要写了一件什么事？（2分）
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4、用“——”划出文章的中心段。（1分）
5、 “船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2分）
6、 读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（2分）
7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（2分 8、给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（2分） 二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然
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有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿
时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢
1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何： 3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分） 4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分） 5、概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
第三部分：习 作（40分）
同学们，也许你一直坚信“一分耕耘，一分收获”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的经历，如：认真复习知识却考砸了；帮妈妈收拾房间，却被妈妈说笨手笨脚；……面对生活的欺骗，你是如何做的？怎么想的？请结合具体的事例，写一篇与生活中的欺骗有关的文章。（450字以上）
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人教版小学语文六年级下册第五单元练习卷
（时间：90分 满分：100分）
题号 得分 第一部分 积累与应用 一、组词。（8分）
1、峻（ ） 竣 （ ） 骏 （ ） 俊 （ ） 俊（ ） 2、辑（ ）籍 （ ） 集 （ ） 棘 （ ） 藉（ ） 二、下面词语全对的一组( )
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙 三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语
（ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新
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一 二 三 总分 舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢 四、在括号里选择恰当的词语，画上横线。
1、尽管遭受了无数失败，付出了（惨重 沉重）代价，（坚定 坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
2、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。 3、那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人（振奋 兴奋）不已。 五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分） “真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。 六、按要求完成。（6分）
1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）
___________________________________________________________ 2、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________ 3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（缩句） __________________________________________________________ 七、判断正误，对的在括号里打“√”。
1、《跨越百年的美丽》一文中的“美丽”指的是居里夫人的容貌。 （ ） 2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。（ ） 3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。（ ）
4、2005年12月10日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行( )
八、根据课文内容填空。（13分）
1、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目也是课文提出的 ，课文主要用 ,
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, 三个事例论述了只要善于 ，不断 ，不断 ，锲而不舍地 ，就能在现实生活中发现真理.通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_______________、_______________……我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识：_______________、_______________、_______________。 第二部分 阅读 一、课内阅读。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。 ②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。 ③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、按照课文，把短文中的第①段的（ ）填完整。 2、请在第②段中的（ ）里填上恰当的关联词。
3、第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（ D ）说的。（填上序号) A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚 4、“打破砂锅问到底”表达了（ 锲而不舍,不断探索的精神 ）的科学精神。（请在短文中找。）
5、读划线句子，想一想：“这样的事指 . 请再补充一个这样
的事例如
6、“见微知著”的意思是： “锲而不舍”的意思是： 7、你认为文中哪句话最值得牢记？请用“ ”划出。并谈谈你的理由。
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二、课内阅读。
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_____明亮_____ 的眼睛，让你去___观察_______ 世界；给了你 ___灵敏_______ 的耳朵，让你去___倾听_______ 世界；给了你一双腿，让你去_____走遍_____ 世界；给了你一双手，让你去__改造________ 世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1、根据意思从课文中找出恰当的词语。（2分）
（1）在一个地方来回地走。 （ ） （2）语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） 2、写出加点词语的近义词。（2分）
（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ．．
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（2）“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 （ ） ．．3、选择适当的词语填在文中的横线上。（3分） 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 4、填空。（4分）
(1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为（他意识到是妈妈把他带到这个世界上的。）
（2）听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”，是因为
( ) 5、孩子听完老人最后一席话是怎么想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。 ( ) 第三部分 习作拓展（30分）
六年的小学时光，给你留下了许多美好的回忆。临近毕业，你一定有许多话，想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信，诉说自己的心声吧。注意书信的格式。
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人教版小学语文六年级下册第六单元练习卷
卷面分（10分） 等级
一、给划“——”的字选择正确的读音，打“√”。（6分） 晦暗（huì méi） 沦陷（lún lún） 虐杀（nüè yuè） 戛然而止（jiá ɡá） 铭刻（mínɡ mīnɡ） 沐浴（mǘ mù） 馥郁（fù fū） 万马齐喑（yīn àn） 矜持（jīn mā） 信笺（jiān qiān） 邮戳（chuō jié） 萁在釜下燃（fǔ fù） 二、词语连线。（4分） 狭窄的 心灵 艰难的 岁月 馥郁的 芳香
简陋的 心情 寂寞的 帐篷 不安的 宴会
童稚的 天井 野蛮的 生活 三、在括号内填上适当的关联词语。（4分）
1．（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）轰轰烈烈地去干一场。 2．这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。 3．（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。 4．与他（ ）分别多年，我（ ）一眼就认出了他。 四、句子练习。（10分）
1.用上恰当的关联词，把两句话合并成一句话。（2分） 时间一去不复返。我们更要珍惜时间。
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2.要下雨了，雷声很响。（改写成夸张句）（2分）
3.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限敬佩。（改为肯定句）（2分） 4．这位会鼓励学生的王老师，谁都佩服。（改为反问句）（2分）
5．星期天我们完成了老师布置的所有的一切作业。（用修改符号在原句上修改病句）（2分）
别心情。（4分）
1．写给同学的： 2．写给老师的： 六、回忆古诗，然后做题。（6分）
1．《江畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请写一首描写夏天景色的古诗。（3分） 的思想感情。（3分） 七、阅读。（36分）
（一）难忘的启蒙
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。 有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的?
在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
1.这两段话选自 。 （1分）
2.“强项”指的是 ，“申斥”的近义词是 （2分）
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2016年2月印
五、你就要小学毕业了，请你为同学和老师各写一句名言警句或千古佳句，以表达自己的离
2．《闻官军收河南河北》的作者是 朝的 。这首诗表现了作者
3.“宽严之间”一词中，“宽”指的是 ，“严”指的是
。
“某种道理”指的是 。(3分) 4.写出第一自然段的主要内容： 。文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样？平时你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。（3分）
(二) 他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．请给第6自然段加上标点符号。（2分）
2．女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（2分）
3．小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（2分）
4．这篇充满人情味儿的文章表达了一个极为明确的观点，这就是： (2分)
（三）鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
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一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而．当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。她从小得不到父爱，没有家庭的温暖．她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进奔跑的脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
1．写出下列词的近义或反义词。（6分）
近义词：坦率（ ） 亲密（ ） 艰苦（ ） 反义词：陌生（ ） 遥远（ ） 冰冷（ ） 2．理解下列词语的意思。（2分）
（1）举目无亲： （2）一见如故： 3．联系上下文理解下列句子的意思。（9分）
（1）当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 “心里的冰块”是指萧红 萧红“心里的冰块融化了”是因为 （2）没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。
“荆棘满地”暗指
这“牢笼”又是指 这句话的意思是 4．你觉得鲁迅是怎样的一个人？（2分）
八、习作。（30分）
在六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会与这些同桌有过愉快或者不愉快的，
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甚至有十分难忘的交往。请你选择一个最有故事写的同桌，以“我和同桌的故事”为题，写篇五百字左右的记叙文，注意写出真情实感来。 42
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人教版小学语文六年级下册期末练习卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分
一 字词达标。(22分)
1.按音序排列下面大写字母并写出相应的小写字母。(3分) I F V H P W 大写字母顺序: 小写字母顺序: 2.读拼音,写字词。(4分)
一 二 三 四 五 六 总分
3.用“ ”给下面的加点字选择正确的读音。(3分)
新年到了,到处显出万象更(gèng gēng)新的气象,孩子们更(gēng gèng)是兴(xīng ．．．xìng)奋地拿起鞭炮去放。但如果你在放鞭炮时没(méi mò)有处理好时间,很容易发生事故,．而这只(zhǐ zhī)能怪你自己,不能埋(mái mán)怨别人。 ．．
4.巧写同音字。(4分)
jí:眼( )手快 ( )不可耐
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杯盘狼( ) 迫不( )待
yù:( )血奋战 ( )石俱焚 ( )盖弥彰 封山( )林
5.照样子,写成语。(6分)
(1)古为今用(含有一对反义词的成语): ．． 、 、 。
(2)嫦娥奔月(来源于神话故事的成语): 、 、 。 (3)掩耳盗铃(来源于寓言故事的成语): 、 、 。 (4)革故鼎新(和科学研究有关的成语): 、 、 。 6.在括号里填上恰当的关联词语。(2分)
(1)( )注意交通规则,( )会减少事故的发生。 (2)卖火柴的小女孩( )死了,( )能彻底幸福。 二 句子大观。(12分)
1.这间房子真小。(改为夸张句)
2.两个新旧社会真是鲜明的对比啊!(修改病句)
3.他怎么能这样捉弄你们呢?(改为陈述句)
4.你来用名言警句或者诗句布置自己的新书房吧。
5.下面的诗句中不属于写景的诗句是( )。 A.水是眼波横,山是眉峰聚 B.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥 C.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间
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D.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低 6.给下面的句子加上恰当的标点符号。
生活 生活当然 猩猩犹豫着 不过 乐在其中 那个 乐 字总有点刺眼 三 课文在线。(16分)
1. 《北京的春节》中列举了大量的老北京 的习俗,文章按 顺序,写了老北京的春节从
开始到
结束,习俗
有 、 、 、 、逛庙会等。(4分)
2. 《凡卡》一文是按照“ —— —— ”为线索写的。(3分) 3. 《千年梦圆在今朝》一文中的“千年之梦”指的是 。(1分)
4.著名科学家 说过:“在所有的世界著名人物中, 是唯一没有被盛名宠坏的人。”(1分)
5.波义耳通过 制成了实验中常用的 。(1分) 6.名诗名言积累。(4分)
(1) ?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 (2)白日放歌须纵酒, 。
(3)使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是 。 (4) ,才能熬过黑暗,迎来光明。
7.判断下面说法是否正确,对的画“”,错的画“✕”。(2分) (1)《鲁滨孙漂流记》一文的作者是美国著名作家笛福。( ) (2)凡卡回忆了乡村的美好生活,更加衬托出了他命运的悲惨。( )
(3)“难道有人说真理诞生于一百个问号之后吗?”这句话是不正确的。( ) (4)“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”是一句送别的名句。( ) 四 综合学习。(4分)
暖瓶加热器说明书
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暖瓶加热器为我厂最新产品,专为家用暖瓶设计。本品设计合理,使用方便。煮开一瓶凉水(2升)只需20分钟左右,电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源。使用完毕,先断电源,然后取出,擦拭干净,收藏备用。
注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。 1.文中的“本品”指 。
2.奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因:
。
五 阅读感悟。(16分)
(一)课内阅读。(5分)
天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……
1.这段景物描写是按从 到 的顺序写的。(1分) 2.用“‖”给这段话分层。(1分)
① ② ③
3.用“ ”画出此段中的一个拟人句。 (1分) 4.联系课文,说说作者写这段话的目的是什么。(2分)
(二)课外阅读。(11分)
低头也是一种勇气
常常去一家小店里吃早点。有一天吃完付钱的时候,老板娘对我说:“上次你吃饺子的钱好像还没有付。”我立马想起,上次我交钱给她的时候,她忙着帮另几位顾客煮东西,随手把我
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的钱接了放进桶里,头也没抬起来看我一下,当时我的心就“咯噔”那么一下子,没想到还真让我预料对了。
本来想告诉她我付了的,但是一想,这个说不清楚的。如果我坚持说我付了,她也没法子,但心里未必相信。吃一碗饺子只要几块钱,这对于我来说损失不大,但是她认定我没付的话,会觉得亏了那几元钱,心里不愉快的。 她得忙活不少时间才能挣到这个钱, 转念间我下了决定,笑着说:“是么,可能是我忘给了,现在补上吧。”
那天早上,当我走出那家小店的时候,阳光照在我身上,很舒服,我的脚步一下子轻盈起来。 低头也是一种勇气,只要你懂得运用,那么生活就会因你的这一低头而变得更快乐而美好。 1.照样子,写象声词。(2分)
咯噔: 、 、 、 。 2.写出下面词语的近义词。(2分) 立马—( ) 预料—( ) 轻盈—( ) 愉快—( )
3.选择恰当的关联词语填在文中的“ ”上。(1分) 虽然……但是…… 因为……所以……
只要……就……
4.当“我”付完钱走出小店的时候,为什么会觉得脚步轻盈起来?(2分)
5.对于“低头也是一种勇气”这句话你是如何理解的?(2分)
6.如果你碰到文中的情形,你会怎么做? (2分)
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六 习作表达。(30分)
题目:我真
在过去的生活和学习中,一定发生过许多快乐、幸福的事,或者烦恼、委屈、伤心的事,请选择一件让你感受最深的,先在横线上填上表示心情的词语,然后写一篇记叙文。
参考答案
一 1.F H I P V W f h i p v w
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2.万物伊始 乖巧 裙子 麦苗 兴致勃勃 风筝 衔 造窝 3.gēng gèng xīng méi zhǐ mán
4.疾 急 藉 及 浴 玉 欲 育
5.(1)东拉西扯 南征北战 南来北往 (2)夸父逐日 后羿射日 八仙过海 (3)自相矛盾 亡羊补牢 刻舟求剑 (4)一丝不苟 精益求精 坚持不懈 6.(1)如果……就…… (2)只有……才……
二 1.这间房子只有巴掌大。 2.新旧两个社会真是鲜明的对比啊! 3.他不能这样捉弄你们。 4.读书破万卷,下笔如有神。 5.C 6.“ ? ……” ,“ ,‘ ’, ‘ ’ 。” 三 1.过春节 时间 腊月初旬 正月十九 守岁 熬腊八粥 泡腊八蒜 放鞭炮 2.准备写信 写信 寄信 3.中华民族飞离地球,遨游太空的梦想
4.爱因斯坦 玛丽·居里 5.紫罗兰的变色 酸碱试纸 6.(1)谁道人生无再少 (2)青春作伴好还乡 (3)水的且歌且舞 (4)只有那些勇敢镇定的人 7.(1)✕ (2)√ (3)√ (4)√
四 1.暖瓶加热器 2.使用时要将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源,不能先接通电源
五 (一)1.下 上 2.①‖②③ 3.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的…… 4.用美好的乡村回忆反衬学徒生活的悲惨。 (二)1.咔嚓 哗啦 咕咚 轰隆 2.立刻 猜想
轻松 高兴 3.因为……所以…… 4.因为“我”觉得自己付给小店老板钱,吃亏不多,还能让小店主因自己的劳动没有白费而心情愉快,自己也是很开心的。 5.面对很多事情,只要低头就可以息事宁人,但因为不甘心、怕丢脸等顾虑,所以很多人做不到。 6.(灵活)学习作者的做法,让老板开心,自己也开心,虽然自己吃一点儿亏。 六 略
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