元旦的热乎劲儿还没过，很多小朋友就要面临“新年第一关”——期末考试！
但是别怕！今年，有班主任老师陪你一起“慌”。
只有精准地评估自身能力，并不断地查漏补缺，才能有所长进。
这一点，于学生而言是如此，对老师来说同样如此。
所以，我们也为班主任老师安排了一场“期末考试”——功底测。
今年的题目有多“地狱”？老师们又考得怎么样呢？
赶快搬好小板凳，一起来围观吧~
既然要考核班主任，就不得不谈谈我们对班主任的要求。
提到“班主任”这三个字，你想到了什么？
在大多数人的认知里，班主任既是班级的管理者，也是沟通学校与学生、家长之间的桥梁。
但在学而思网校，“班主任”有着更为丰富的身份：
TA可以是与家长并肩作战的“战友”>>
比如学生团团的班主任董鑫老师。
3年前，他团团姥姥相识，二人一拍即合，迅速结成“作战联盟”。
每次上完课，姥姥都会为董老师分享“情报”——团团的上课感受、对知识的掌握程度。
董老师也立刻响应，及时根据团团的情况进行辅导和鼓励。
除此之外，董老师还从姥姥那里学到了不少教育“心法”。
比如姥姥有一次告诉他：
语文课的重点不在于让孩子学多少知识，而在于培养他们爱学习、爱读书的好习惯。我们要让孩子爱上学习，在快乐中学习，在知识的海洋里勇往直前！
这给董老师的工作带来了新启发，
“遇到学习失去兴趣的小朋友，我会利用视频小游戏来调动他们的学习兴趣， 或者采用一些独特的小约定来提升他们的学习效率。”
久而久之，“孩子们都把我当成一个温暖有趣的大哥哥，而不是只会催促学习的严厉老师。”
这份与家长、学生深厚情谊的背后，是董老师对这个岗位的无限热爱。
他说：“陪伴孩子快乐成长，是一件非常有成就感和意义的事情。”
爱业，是每一位老师的动力之源。
TA也可以是水火不辞的贴心顾问>>
对李仟慧老师来说，随时随地解决孩子的问题，是作为班主任的职责所在。
有一次，学生家长在节日前夕向她来求助。
虽然第二天她有自己的安排，却仍见缝插针为学生答疑解惑。
除了有问必答外，仟慧老师还常常主动出击。
每隔一到两周，她都会跟进每个学生的学习动态，确保不遗漏任何一个关乎他们成长的关键信息，力求提供最贴心、最精准的帮助。
1440个小时的学习指导，既让孩子的学习更上一层楼，也给她带来了不少惊喜。
有一天，她收到了一面来自千里之外的锦旗。
原来，由于她的认真负责，北京学员朵朵一家曾提出想来总部大楼亲自感谢一下她。
遗憾的是，仟慧老师身处西安，于是他们便送来了这面锦旗——“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”
她说：“我并没有觉得自己有什么特殊，只是做了一共班主任应该做的。”
敬业，是每一位老师的立身之本。
TA还可以是“授人以渔”的超级学霸>>
比如人文创作的班主任橙子老师。
每次上完课后，她会把班里孩子的共性问题进行总结，写一篇长长的“注意事项”。
针对每个孩子的具体情况，她也会进行定制化教学，课后单独辅导。
比如她发现葵宝小朋友有很多话想说，却不太会表达。
于是橙子老师在课后设置了视频录制的小任务，让葵宝先把自己的想法和思路说出来，再来构思文章。
几次指导下来，葵宝渐渐学会了将所学知识运用到实际创作中。
葵宝妈妈对此感到非常欣慰，她说：“橙子老师不仅教给了孩子知识，更教给了孩子如何运用知识，她是我心中的好老师。”
这套系统的“带班方法论”，也让橙子老师荣获学而思“金牌辅导”、教育部白名单赛事“优秀辅导老师一等奖”等荣誉。
专业，是每一位老师的从业之基。
【专业】、【敬业】、【爱业】就是我们对优秀班主任的定义！
班主任们的“十八般武艺”，既得益于日常的学习与培训，也离不开严格的考核与鞭策。
今年，我们特别为老师们安排了一场“地狱难度”的功底测考试。
本次功底测考察范围涵盖学科知识、校内真题、质控规则三大方面，题目中也处处渗透了各出题组老师的叵测居心良苦用心。
比如剑桥项目部命题组的指导思想就是“替学生们出口气”！
他们绞尽脑汁，只为让老师们也体会一把在考场上抓耳挠腮如坐针毡的感觉。
相信这场考试以后，剑桥英语的小朋友会和老师们有更多的“共同语言”: )
编程项目部命题组则充分发挥主观能动性，用人脑对题目进行二次加工。
换句话说，就是人为地给原本简单的题目上上强度……
看吧，果然AI取代不了人类。
理科思维部和人文项目部命题组的思路如出一辙：你们作为老师，一定要比学生会的多得多得多！
“给学生浇一杯水，自己至少准备一缸水。”
所以，各种超纲题、偏题、怪题他们就可劲儿往上招呼了~
最蜜里藏刀的一个，是中学项目部命题组。
“前面都已经送了这么多分了，最后让他们‘死’一次！”
嗯，怎么不算缺德带冒烟呢……
玩笑归玩笑，功底测的首要目的，是评估老师的基本教学素养和学科知识水平。
这包括对学科内容的理解、教学方法的掌握以及课堂管理能力等。
“为难”老师，也是为了促使大家走出舒适区，了解自己在教学技能和知识储备上的不足，从而有针对性地进行改进和提升。
考验若火，正在淬炼真金。
没有老师天生就是班主任，正是在一次次挑战与考验之中，TA成为了家长的好伙伴，学生的引路人。
一声令响，功底测正式开始。
老师们迅速进入状态，全身心投入到考试之中。
烧脑的题目，并没有影响大家的答题速度，安静的空气中，奋笔疾书声不绝于耳。
当然，也会有那么一两只“拦路虎”，让平日里对答如流的班主任，紧张得抠手指，焦虑揪头发。
考完试，大家也免不了凑在一起对答案，场面一度十分激烈与焦灼，有蒙对选项会心一笑的幸运儿，也有改错答案痛心疾首的倒霉蛋。
但是，对于这次功底测，绝大部分老师还是自信心爆棚——
对于班主任来说，我认为功底测是帮助我们增加信心的最好方式。虽然题目并不简单，但我都能根据自己的经验和知识答上来。在今后的辅导中，我可以和家长、学生大声说出：“我就是最优秀的班主任！”
我期待我能考满分！这次考试的内容，都是我们学习过的、工作中也经常用的知识，我感觉我答得非常好！
考完之后我感觉还不错，除了几道思维逻辑类的大题思考了很长时间。这也提醒我在工作之余，要不断提升自己的专业水平，后续也会在备课、磨课上多下一些工夫。
老师们的自信，源于扎实的专业功底和实力。
为了满足每一位学生的需求，我们搭建了专业的日常培训和考核体系，帮助老师们苦练内功，树立终身学习的理念。
只有在平日里笃学不倦、稳扎稳打，才能在功底测的舞台自信绽放。
与此同时，功底测也让老师们对教学有了新的理解。
从教师变成考生，他们更能切身体会到孩子们的考试心理，对于孩子们的答题失误，也更能感同身受，从而在今后的教学中更有针对性地进行辅导。
每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。
每一位历经考验与淬炼的老师，都将以最饱满的热情，助力孩子的终身成长。
希望孩子们都能学有所成，老师们也都能成为“超级班主任”！
正如老师们最后送给大家的一句话：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”