以数学为例，方法通用。
我的孩子今年上5年级，这学期他数学成绩有了非常大的起色，稳定在班级前五，这次期末考试数学也拿到 。
欣喜之际，想起孩子3、4年级经历数学学习的低谷：3年级数学上台阶后，孩子数学成绩下降，反复刷题没有起色，又累又着急。
眼看着孩子快要接受自己没法学好数学的现实了。我真的心疼，焦虑得不得了。
跟所有为了孩子倔强不服输的妈妈一样，我到网上、书上搜索各种方法，才发现数学是一门逻辑性、规律性很强的学科，用蛮力是很难学好的。用对方法，进步才肉眼可见。
我们用的这套方法叫【流程化复盘】，我们边练习边优化这套方法，总结了更容易执行的步骤，上干货：
一、跟孩子约定复盘的最佳时机，可选：
见错复盘：迭代快，付出时间多，见效快。
每周复盘：错题做好标记，周周清。复盘时可以先归类，同类问题合并复盘，能节省时间。
每月复盘：反馈周期太长，不推荐。除非情况特殊。
二、复盘原则（画重点：必须翻转式学习！让孩子说，家长只引导，能少说就少说）
复盘中思考的主体是孩子，所有思考、推导、结论都要孩子自己讲出来。切忌家长讲自己的思路，让孩子僵化记忆。
三、复盘四部法：审题、定位、回顾、反思
1.重新审题：充分提取题干信息，找出“陷阱”和梯子（推导出其它条件的信息）
2.定位：根据提取的信息，定位本题在考察哪个知识点。如果孩子没法定位，可以提示。提示后仍然定位不到知识点的，说明该点遗忘严重。多个知识点遗忘严重的，转专题复盘。
3.回顾：定位知识点后，不要马上查阅课本和笔记（重要❗️），让孩子回忆该知识点的要点。这一步相当于强化复习知识点。一定要认真做，不要敷衍。
4.反思：思考之前为什么出错。5why 法分析原因找到根源，并讨论以后如何做，做法要尽量具体（要具体、要具体、要具体）
三、检验
1.检验复盘效果
复盘完毕，出几道同类题让孩子练习，让孩子把反思中总结的方法用上。看孩子能否顺利解题。如果还不行，结合例题再讲解，让孩子理解透彻。
2. 巩固复盘效果
复盘三天后，让孩子复述复盘要点，出同类题再次考察。如顺利过关，说明孩子掌握得很好了。
四：复盘流程化
孩子尝到复盘的甜头后，引导固化流程化复盘的习惯：有错题就复盘，复盘就先回顾知识点，反思形成更优方法，复盘完毕检验。
这个寒假，务必和孩子操练起来，假期是最容易见效果的时候。祝孩子数学进步！