花洁，上海嘉定教育学院副院长，一个美丽又内涵的知识女性，给我们带来了一次意义非凡的分享。在课堂上给我们提到的三点建议，到现在我还牢记于心。如果我们真正的做到了这三点，那我们的“道路”将越来越宽阔。
给教师的三点建议:
要思维的深度，不要手指的力度。深度思考“花院长的三点建议”
要人适其事，不要人尽其事。
要学习设计，不要设计工具。
花院长的话犹如金玉良言般一直在脑海回荡，“要思维的的深度，不要手指的力度”。前几天吴虹校长一直提到让我们“写作一定要深度思考，现在不是要的字数，要的是思考，一定要深度思考，挖掘最深处的内容”，和今天花院长的话不谋而合。
深度思考“花院长的三点建议”要思维的深度，不要手指的力度
1、思考问题，要从问题的本质出发，要有自己的看法，不要做“别人想法”的“搬运工”，人云亦云。就比如写作，要有自己的看法，不要人云亦云，本人写什么样的，把别人的想法再写一遍。深度思考“花院长的三点建议”
2、在设计教学设计，要从学生的角度出发，以生为本，充分发挥学生的主动性，用学生的角度思考我们的教学，把设计教学从“老师的角度”深入到“学生的角度”考虑设计，设计出适合学生发展的教学过程。
要人适其事，不要人尽其事
人们常说人的能力是无限的，“人有多大胆，地有多高产”说明人的潜力无穷。虽是这样说，但是做人要审时度势；做事情，也要选择适合自己的事情去完成，不要太勉强、强迫，选择不适合自己、距离自己能力差的很远的去做，还美其名曰“尽自己最大努力做到最好”，如果这样还不如做好一件目标低一些、适合自己能力的事情，让自己的能力得到最优化的利用。不是有句话说:“合适的才是最好的”！深度思考“花院长的三点建议”
要学习设计、不要设计工具
1.教学是师生共同完成的学习活动。要深度思考，不但要以生为主，还要根据教学内容，深度思考，不要课课都依靠信息技术的辅助，合理安排，哪些课程必须借助信息技术才能完成，培养学生也要深度思考，不要通过走马观花的“幻灯片”去学习。只有通过自己真实的学习学到的知识，才能算是自己的“东西”。
2.教学不但是知识点的教学，更是学生能力成长的教学，我们要结合教材，适时的设计一些适合学生身心发展的学习实践活动，让学生通过亲自动手、亲眼看到、亲自交流、亲身体验知识在生活中的发生与应用。让学生真实的感受学习到的知识是实际生活的联系。
金句良言虽美好，实际行动才为真！
想做好一切，必须要实际行动，在行动中探索、在行动中验证、最后在行动中成长。只有我们努力实践才不负花院长的辛勤教诲；才不负自己的一路坚持；才不负互＋团队的无私付出！