花椒英语将最美的资源传递

自从参与了分科课程后，我真的爱上了这个网络学习的平台。一根网线，一个千人群，六位优秀的专业老师，最后优秀学员的分享，构成了这个花椒英语的课程结构。有凉水井中学杨秀儒老师和彭嵩老师的教学模式的讲解，也有吴明老师教学策略的共享，有张嵩老师的教师的自我修炼，有优秀学员介绍自己如何掉进张嵩老师的所谓的“坑”里的，最后有六位优秀学员的分享。虽然也有我，但是我觉着我并不是算优秀的，我还需要不断地学习。通过课程的聆听，我有很多的感想。

实话说，我是被凉水井中学里的教学模式吸引到这样的专业课程的，彭嵩老师的“搬桌子，杜郎口模式”真的可以创造出高效率的课堂，我们的班级就需要这样的互助模式，传统的学习模式落伍很久了，更新的观念也要跟得上时代的步伐，很幸运，听到了凉水井中学老师们的分享，告诉我们如何真实的应用到课堂，杨秀儒老师的课堂牛排的真实场景让孩子们能够身临其境的掌握学做的技术和用英语将的用法，虽然造价有点高，但是可以带动学生们学习是值得的，孩子们学到了真正的知识就是特开心的。

张嵩老师的严词教学，虽然“坑”很多，但是却使每个学员很快乐，专业的英语素质令我汗颜，虽然是英语专业科班出身，却在专业面前不敢露脸。所以以小打卡的形式我开始了每日一句的练习，每天抽出固定的时间，不断的读和练，直到读到自己认为还可以的那一句为止，我相信，熟能生巧，最后我也一定能从小学阶段提升到中学阶段，再由中学阶段到高中阶段。

我最想说的是吴明老师的分享带给我的收获，她分享给我们的教学软件很实用，共享的资源，让师生都受益。101教育PPT这个软件已经被花椒英语的老师们都记住了，在千人的舞台上火了又火，主要是因为这个软件就像打开了一扇教育的大门，课件，音频视频资源，教学设计，游戏活动很灵活，有网的课堂用起来是很酷的，何永超老师说他们现在的孩子都在用网络，可惜我们班的孩子没几个孩子用网络，开家长会的时候我也做了个测试，一调查班级当中只有一小半的家长有智能机，这结果挺让人失望的，现在没有智能机，有些学习的软件就接触不到，更别提电脑和笔记本了，孩子们更是一种奢求，但就像吴明老师说的没有网络没有关系，只要作为教师的我把这种先进的技术学会了，以后教育工具先进了，我用起来就方便了，我还会继续熟练掌握吴老师说的盒子鱼，纳米盒，稀沃手机助手投屏软件的。因为这些高大上辅助教学的工具带去课堂，不到能吸引学生的兴趣，也能大大提高课堂的教学效率。

王建梅老师分享的学习书籍和公众号里的学习平台，也很实用，对于专业素质还不太强的我来说，作用是无法用言语来评价的。

到了学习的最后一节，我也参与了分享，但是我觉着我与优秀学员还差好多，最重要的是课堂的实践活动，就像吴虹老师手机那端让我们看到的风景一样，我还只停留在观望和记录阶段，我也要把风景带入到课堂，让孩子们也看到“何为芳华”的课堂。张海波老师与学生们共享资源，师生互助模式。王双凤老师的搭车开心去远行，一路欢歌一路笑，我看到了她的坚强，她的毅力，她的无奋斗不青春的努力。