如果说昨天城南小学的六年级大队长用腹有诗书气自华来表示。那么今天东桥小学的学生可用行运笔墨一天下来表示了。
今天学到的主要有1.学校托管 弹性放学2.加强书法，陶冶心性 3.有专门的社团，请家长义工进行帮忙 4阅读推荐课。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下腹有诗书气自华 行运笔墨一天下
来说托管服务，这边因为家长双职工为多。为了让孩子更好的接受家庭教育。学校专门对教师进行了培训成为了托管教师。这样既能让家长放心，还能让学生健康成长。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下
书法是最为震撼的，上午的东桥小学学生作品和下午的康华二实验教师作品。东校小学结合社团活动，有专门老师负责让同学们每周能上好几节书法课。学生的书法堪比老师，等日后有了力气，字绝对数一数二。而康华二实验的却是老师的字体也是经过培训，写的非常好，让我自愧不如。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下回去以后，一定要严抓我们班的纪律，让我们班的字扶摇直上。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下
再次是学校社团，大部分是由家长义工进行帮忙。城南小学占地三十亩，一千一百名学生。东桥学校是占地十五亩，两千四百名学生。康华二实验则是三千多名。东桥学校教室少，学生多。但饶是如此，还空出了许多教室来让学生们练习技能。还向政府又要了十五亩地进行扩校。当然建设社团以及文化，需要大量资金。但校长原话是：文化长廊花了六十万。而书法教室才花了八万。是啊，相对于文化，钱又算得了什么呢。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下还有是康华二实验中，听了语文阅读推荐课，我十分认同。通过老师充满疑惑的讲解，激发起孩子们的好奇心，更加想要去看书。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下另外，讲解老师口中的课外阅读指导课我并不认同，就像是看电影，我看不懂，但若要有个人讲解，就更没趣味了。书要的就是永无止境的神秘感只有这样，才能不断的吸引学生去阅读。
腹有诗书气自华 行运笔墨一天下听说明天要去幼儿园，我还是蛮期待的，毕竟一年级的孩子身上还遗留着不少幼儿园的毛病，要去多请教一下。