昨天下午小涵上英语课，我下班正好能接上她一起回家。
六点半，小涵从下课的队伍中走出来，见到我，说：“妈妈，我饿了。”
我以轻松的语气说：“那咱们就赶紧回家吃饭。”
“家里什么饭？”小涵问
我下班直接来接她，并不知道家里晚饭是什么，于是我摇摇头，说：“不知道呢。”
小涵指着前面肉夹馍的小店说：“我想吃肉夹馍。”上次接她下英语课给她买过一次，但是，最近咳嗽刚刚好，不太适合吃太多的肉。
于是，我说：“你最近咳嗽刚好，不太适合吃肉夹馍。”
小涵听了，不太高兴：“要是家里今天晚上是小米粥的话，我就不吃了。”
虽然小涵不爱喝小米粥，但如果晚饭是小米粥的话，她也能喝一些。一句“如果是小米粥，我就不吃饭了。”成了她发泄不满情绪的语言途径。
我听了她这种要挟性质的话，心里也很不舒服，于是表达自己情绪：“我下班后带着美好的心情来接你，你因为妈妈不满足你吃肉夹馍的态度让我很难受。”
回家的路上，小涵赌气不再说什么。
我平静的说：“以前家里晚饭如果是小米粥，爷爷奶奶挖金心思地哄你吃饭，但是，一个人终究要走向成熟，你要对自己有明确的认识，你现在的年龄已经可以试着调整一下自己的情绪，而不是让大人再哄自己。晚饭吃或不吃都是自己的选择，选择不吃的话，等一会儿饿了需要自己想办法解决。”
小涵并没有再表达激烈的情绪，依旧不说话，我想她的内心大概在进行强烈的斗争吧。
孩子因为生气而不理家长是经常上演的一幕，与其厉声厉色地斥责孩子，不如把自己内心的感受用语言表达出来。
语言描述出自己的内心所想，反而会启迪孩子反思自己的行为。
到了车库，我把车熄火后，自然的下车，小涵慢吞吞的下来，我边走便摁了锁车键。对小涵说：“帮妈妈拉一下车门哈。”
小涵拉了拉车门，跟了上来。
谁都不喜欢被唠叨，表达自己内心的感受适可而止，一味的指责反而致孩子以受害者的立场，激怒孩子更加不满。
......
电梯中，小涵面对着我，双手搂住我的腰，说：“妈妈，我爱你。”
我搂住她：“妈妈也很爱你。”
30楼到了，我们一起走出电梯，说笑着走进了家门。
......
晚饭真的是小米粥，小涵并没有太多的埋怨，吃了些面条，喝了半碗粥。
养育孩子，既要养好孩子的身体，又要育好孩子的行为和思想，可谓一项身心兼顾的长期工程。
共勉！