温光高二作文 篇1
中国的父母太过于溺爱自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必须什么都会做。美国加州的父母更是要求严格，在孩子十八岁的时候就把孩子赶出家门。
善于奔跑的非洲猎豹扑住猎物时，不是立即将其咬死，而是有意识的放生。而后驱赶猎物豹崽去追赶猎物。若豹崽追了一会儿便停下来，母豹会毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐猎物为止。
请撒开手，让孩子学会自己“走路”吧!也许我们会摔跤，但这是能让我们学会跑的唯一途径，而且摔跤也是磨练。
摔跤并不可怕，可怕的是孩子永远依偎在父母的.怀抱里。古今中外，哪一位伟人是依赖父母成名的?然而更不可思议的是，一些知识高层的大学生、硕士生竟然在光天化日之下被人拐骗。这说明了什么?现在的许多儿女在家里是小皇帝、小公主，父母对孩子百依百顺。孩子衣来伸手、饭来张口，只知道吃喝玩乐，根本谈不上自立。这如何能挑起四化建设的重担?怪不得联合国教科文组织宣布：学生学习的首要任务是学习生活。
强者是磨练出来的，不是被溺爱出来的。邓亚萍在4岁时，每天要打上万个球。稍大一点，每天会要应付家人的车轮战。父亲邓大松更是严格，他在球台上画一点，规定邓亚萍每球都要落在这个点上……这简直是折磨。然而邓亚萍挺过来了，历尽艰辛后终于成为世界头号高手。
美国的一位大资本家对幼小的儿子说：“快到爸爸这儿来，爸爸抱。”当儿子笑吟吟地向他扑来时，他却闪到一边，然后对趴在地上哭的儿子说：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”这种的教育方式虽然未必可取，但他至少告诉我们：只有让孩子先尝些苦头，学会独立，才能让孩子学会生存。
请放开手吧，父母们!也许孩子的脚步是缓慢的，但这是学会生存的必经之路呀!
温光高二作文 篇2
用故事来引导教育孩子，是一种常见的育人方法，但未必都达到了预期的目的。笔者想用下面的故事，提醒家长要树立教育孩子的两点基本理念。
相信孩子
儿子一人在家做作业，淘气的小猫不时跳上桌亲昵小主人，不巧把桌上的花瓶给打碎了。妈妈回家非常生气，本想责罚儿子，但反过一想，不如借此机会教育一下儿子。
“谁把花瓶打碎的?”
“不是我。”
“要说实话，花瓶已经打碎，妈妈就不怪你了，但妈妈希望你做一个诚实的孩子”
“妈妈，花瓶真的不是我打碎的。”
妈妈不甘心，继续引导：“儿子，要诚实。列宁小时候，一次不小心也把姨妈家的花瓶打碎啦，但他勇于承认错误。妈妈相信，我们的小宝贝也会向列宁一样，做一个诚实的好孩子。”
“妈妈，真的不是我，是小猫。”
这时，妈妈真的生气了，孩子在妈妈的责罚中，极不情愿地承认是自己打的。
妈妈希望孩子做一个诚实的好孩子，孩子也希望自己成为一个诚实的人，但由于妈妈处事不慎，宁愿相信“故事”，也不相信孩子，结果逼孩子说了慌。
同是这个故事教育孩子，另一位妈妈是这样做的：儿子的家庭作业经常是背书，老师让家长监背并签字证明。但小家伙老是半生不熟就来背，家长总要让他来几个反复。一天，儿子来背诵《诚实的孩子》，妈妈见机会来了。
“儿子，课文中小列宁是个什么样的孩子?”
“诚实的孩子”
“儿子，你想做一个诚实的.孩子吗?
“当然!”
“好，今天背书你自己做主。要是你认为自己背不好，就再去读;要是认为自己会背呢，妈妈就给你签字。好不好?妈妈相信你是一个诚实的孩子。”
儿子若有所悟，马上回到书房，看得出他比前面哪一次都认真。第二天，儿子高兴地回来说：“妈妈，今天老师让同学们背书，老师说我背得最好!”孩子尝到了自我努力的甜头，妈妈也得到了教育成功的快慰。
同用一个故事教育孩子，由于两者采取的方法不同，效果却大相径庭。现实生活中，我们许多家长习惯用成人固有的观念推断孩子，甚至用一种大人的逻辑去规定孩子的一举一动，而忽视了孩子天真的本性，结果得不偿失。其实相信孩子是一种基本的教育理念，也是一种好的育人之法。
温光高二作文 篇3
我不知道对于别人来说这里意味着什么。我只知道，今天我能够站在这里，完全得益于对这里的向往。看，梦想起航了。
每次不自觉地站在她的门外，望着里面郁郁葱葱的树木，想象着里面莘莘学子埋头苦读的样子，总是会忍不住微笑起来，心里软塌塌的一片。那时我就暗暗发誓，我一定要在这里读书。
果然，我如愿拿到了这里的通知书。好像连天空都比平时要明媚一点。
在一个下雨的早晨，我终于来到了这个梦寐以求的地方，他的每一处都让我感到兴奋，年轻的血液沸腾起来，三年的倒计时开始了。
这里有朗朗的读书声、有好多我叫不出名字的奇花异草、有传颂经典的孔子文化、有老师的谆谆教诲、有无数学子为梦想奋斗的心……
你们看呐。
球场上，前后左右争奇斗艳气势恢弘。
校园里，举止文明行为儒雅沁人芬芳。
教室里，莘莘学子埋头苦读只为成就梦想。
课堂上，老师板书飞舞谆谆教诲无数栋梁。
每个人都会有自己心里的理想高中蓝图，我也不例外。只是此刻我觉得他就在我眼前，那么的真实，那么的耀眼。或许他也会有这样那样的不完美，但金无足赤，人无完人。在我心里，他早已是天堂。
就是这里，给了我奋勇向前的勇气，给了我迷惘时的启示，给了我通往梦想的'一条路。或许在通往成功的路上会有好多困难，但我不会辜负学校的苦心，我不会放弃，因为我知道，只要坚持下去，每个人都会成为学校的骄傲。
他就像是家一样，时时刻刻保护着我们，温暖着我们，不管什么时候，他都是我们心里最柔软，最美好的地方。
一切终归是结束，而结束则意味着新的开始。在这往复循环中，一中一定会变的越发的美丽，越发的美好。
温光高二作文 篇4
人生好似一淌深深浅浅的溪流，在前进时总会碰到这样那样的阻碍，只有坚守心中那份美好，才能达到远方！
坚守心中那份美好，这“美好”可以是你的理想，也可以是你内心的希望，它是一切积极向上，激励着你不断前进的东西，它是在逆境中让你永不言弃的信仰。对于材料中那朵在夜晚萎败的矢车菊而言，它的那份美好，就是那照耀万物的太阳！
人生并不总是一帆风顺的，在你正处“低谷”的时候，你需要一盏明灯去指引你走出去，那就是你心中的美好，所以你要坚守。
坚守心中那份美好，就像在航海时得到一块指南针，不管风有多猛，浪有多高，你都能辨清方向，成功到达彼岸；坚守心中那份美好，就像在走夜路时，仅握的那盏灯，它能照亮你脚下的路，让你不至于被绊倒；坚守心中那份美好，就像那朵矢车菊坚信阳光能让它复苏。
一个人失败了并不可怕，可怕的是没有信仰，或者失去了心中的美好，那和行尸走肉有何差别？坚守心中那份美好太重要，所以我们必须坚守。心中的美好固然要坚守，但也要守之有度。
坚守心中那份美好，应该是在内心保留希望，在逆境中坚持。不要理会他人的`冷嘲热讽，始终坚定的走下去，这样的坚守才能获得成功。但坚守心中的美好，并不是过度自信，而忘了自己应该做的事。要坚守，首先要有心中的美好，树立积极乐观的人生态度，即使遇到挫折，也不会轻易抛弃那份美好，这是一种珍贵的品质。
人应该有信仰，有内心的美好，就像矢车菊那样，坚信阳光总会到来，于是它坚持，忍耐，在甲虫嘲笑和阻止它时，它依旧是等待，这样一份坚守，让它最后真的能“复苏”。可见坚守心中的那份美好，真的很有必要，因为坚守，你才有继续前进的支撑，因为坚守，你拥有永不言弃的毅力，因为坚守，你最后获得了成功！
同学们，让我们坚守住心中那份美好吧！
温光高二作文 篇5
林肯，大家都很熟悉，那么我们来看一看他的人生简历：二十一岁生意失败；二十四岁，做生意再度失败；二十六岁，情人离世；三十四岁，角逐联邦众议员再度落选······然而，在这样的坎坷经历之后，他、林肯当上了美国第十六任总统，并成为最伟大的总统之一。由此可见，挫折炼就成功。
成功是很难打造出来的，然而，有一个匠师可以帮助到你，他就是挫折。
《聊斋志异》想必大家都有所见闻，一部历史名作，然而他的作者却是一个贫困潦倒、四次试举不中而“名落孙山”的普通人——蒲松龄。还有李时珍，曾三次考举人，三次失败，后立志学医，终于写成了流传千古的不朽之作——《本草纲目》。汉代杰出史学家司马迁也不例外，在触怒龙颜而被用刑后，不畏艰难，转而发愤著书，终于写成了《史记》这部伟大的巨著。瞧瞧他们的光辉，瞧瞧他们的磨难、挫折，他们拼搏的道路上如果没有这些荆棘、坎坷，他们的'名字就不会被载入史册。
音乐大师贝多芬曾说过：“苦难是人生的老师，通过苦难，走向快乐。”他本人的做法也应证了这一点。他曾是一个有名的指挥家、钢琴家，但有一天，他发现自己突然无法倾听一切，这对一个音乐人来说是多么沉痛的打击啊！他崩溃了，但他没有完全崩溃，心中仅存的信念和冷静告诉他：你不应如此懦弱！于是，他坚持创作，在无尽的没暗中创作，终于创作出一部有一部惊世之作，但我们不难发现，她在失去听觉之前，从没创作出如此的巨作！这就是挫折打造的人生。
“人的生命是洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以极其美丽的浪花。”这是又一个典型磨难人物的话，相信在你读完了《钢铁是怎样炼成的》之后，你就会明白，谁最配说上面的话。奥斯特洛夫斯基，苏联作家，他的背后有着艰难的人生：十一岁开始当童工，1924年加入共产党。由于长期参加斗争，身体受训严重损害，到1927年，其健康急剧恶化，但他竟不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争；1927年底，奥斯特洛夫斯基在身患重病之际，写了一部中篇小说，可是唯一的一份手稿再寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强！1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，《钢铁是怎样炼成的》问世了，收到同时代人真诚而热烈的称赞。6年后，它离世了。回想他的一生，想想自己的人生，我们却很幸福！我们生活中的困难和他的磨难比起来，真是沧海一栗！
由此可见，挫折本身不是坏东西，只在于你用什么样的态度对待，希望你能视挫折为朋友、动力，只有这样，才能炼就成功！
温光高二作文 篇6
不知是否注意到：上了初中后，同学与老师会不断询问你想考哪所高中；到了高中，班主任更是三番五次地“逼问”你：“你的理想是什么？”同时，你是否发现，身旁再也没有传来类似“长大后我要当警察叔叔！”“我要当护士姐姐！”的稚嫩的话语？
前几天听到一首歌，叫《越长大越孤单》，而今天我要说的是：越长大理想越“清晰”。
记得小时候，每遇到爸爸妈妈熟悉的而我却陌生的叔叔阿姨，他们都会蹲下身子，问着同一个问题：“你长大想干什么？”躲在妈妈身后的我都会怯怯地说出一个名词。老师、医生、建筑师，甚至清洁工都从我口中出现过。再大一些，来问我理想的人少了许多，我也知道了各种职业的优缺点，于是心里暗暗否定了几个职业。可是，随着年龄的增长，藏在心底可以放在眼里的职业越来越少。以至于旁人问理想时避而不答，或者说出真心话“我不知道。”
越长大，越对各种职业有所了解；越长大越是知道职业也分贵贱。总之，越长大，越找不到合适的职业理想。没有理想的人就像没有方向的孤舟，迟早会沉在“现实”这片大海里。所以昔日的.梦想家们为了自救，都会聪明地骗自己：“我的理想是考上XX大学。”这么单一的理想，只需要刻苦学习就可以达到，不需要过多的考虑，不去想大学四年后要怎么办。所以我才说：越长大理想越清晰。
但是，如此清晰的理想是因为理想日渐模糊的结果。不信？那去问那些埋头苦读的孩子：“大学毕业后你想干什么？”想必大部分的回答都是迷茫的双眼，或还是那一个——我不知道。
温光高二作文 篇7
理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。 活动范文吧】
我们每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家……而我的理想是做一名光荣的人民教师。
我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦但又最光辉的事业。
我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把她们引入知识的广阔天地。
我要带她们去乡间，采摘最香甜可口的果实，播种最饱满的种子，待秋收后，让她们亲自感受收获的快乐。带她们去宇宙，去探访星星和月亮，尽情遨游奇妙的太空，享受别样的美丽景象。带她们去大自然，与鸟儿为伴，与大树交友，让她们认知一个不一样的世界，感受大自然的生命与气息。带她们去海边，与海鸥玩耍，同浪花嬉戏，“骑”在鱼儿身上，探索海底的神奇与奥妙……在前进的道路中难免有学生会掉队，那我就给她们将英雄任务的故事，讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步，我该有多么高兴与欣慰啊！
那时我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的`光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁，精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生们。
这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。
温光高二作文 篇8
我们中国人有一个特殊的性格。我不记得它存在的那一年，只记得它和我们一起生活了相当长的时间。
“灵活”，一个隐晦的词，他是怎么存在的？我不能说，但我想，我知道它存在的'价值，可能会有一些偏差，但应该不会差！
这种感觉很难说，我还是想起了一些关于他的事件，毕竟很难说：
大豆富含蛋白质，价格便宜，但煮熟的大豆却被人们拒之门外。这样的大豆不足以引起人们的食欲，会引起胀气。有一种“丧妻失兵”的感觉。谁会知道真相？你做梦去吧。别理他。离家近一点，杜甫的诗是大豆的升华，他的生活相当滋润，他改变了大豆的命运，只是做了一些修改，就得到不同地区不同人的喜爱。
第二，我应该考虑一下：
以封建主义的失败为例，这个例子应该足以证明这一点，而且是相当鲜明的。
“封建主义”是一个众所周知的词。从古代的劳动人民到朝鲜的大臣们，都受到了他的压迫，生活不如意。
几千年后，“社会主义”给人们带来了通往小康社会的道路，并成为我们的指标。我们享受着他给的好处，但他会随着我们的成长而升华。一想起来，心里就很开心。谁不想要快乐的一天？如果他不想要的话，可以用完全晕蛋来形容。
几千年的升华，灵活性，赢得了我们的青睐和尊重，我们为他骄傲，因为他是我们存在的产物。
如果我们固执而不灵活，我们就很有可能误入歧途。如果我们稍微灵活一点，我们将得到的好处将使我们一生受益。
“灵活”你应该挺老了吧？同样如此。我希望你能继续影响人们和世界，与我们分享你，你将成为我们不可或缺的一部分。
尴尬与灵活=升华，“灵活”像泉水一样灌溉干渴的土地，焕发生机。
河北省衡水市武义县第二中学：李琳琳