温光高二作文 篇1
中国的父母太过于溺爱自己的孩子,而日本的父母要求自己的孩子必须什么都会做。美国加州的父母更是要求严格,在孩子十八岁的时候就把孩子赶出家门。
善于奔跑的非洲猎豹扑住猎物时,不是立即将其咬死,而是有意识的放生。而后驱赶猎物豹崽去追赶猎物。若豹崽追了一会儿便停下来,母豹会毫不留情的撕咬小豹,直到小豹再去追逐猎物为止。
请撒开手,让孩子学会自己“走路”吧!也许我们会摔跤,但这是能让我们学会跑的唯一途径,而且摔跤也是磨练。
摔跤并不可怕,可怕的是孩子永远依偎在父母的.怀抱里。古今中外,哪一位伟人是依赖父母成名的?然而更不可思议的是,一些知识高层的大学生、硕士生竟然在光天化日之下被人拐骗。这说明了什么?现在的许多儿女在家里是小皇帝、小公主,父母对孩子百依百顺。孩子衣来伸手、饭来张口,只知道吃喝玩乐,根本谈不上自立。这如何能挑起四化建设的重担?怪不得联合国教科文组织宣布:学生学习的首要任务是学习生活。
强者是磨练出来的,不是被溺爱出来的。邓亚萍在4岁时,每天要打上万个球。稍大一点,每天会要应付家人的车轮战。父亲邓大松更是严格,他在球台上画一点,规定邓亚萍每球都要落在这个点上……这简直是折磨。然而邓亚萍挺过来了,历尽艰辛后终于成为世界头号高手。
美国的一位大资本家对幼小的儿子说:“快到爸爸这儿来,爸爸抱。”当儿子笑吟吟地向他扑来时,他却闪到一边,然后对趴在地上哭的儿子说:“不要相信任何人,一切只有靠自己!”这种的教育方式虽然未必可取,但他至少告诉我们:只有让孩子先尝些苦头,学会独立,才能让孩子学会生存。
请放开手吧,父母们!也许孩子的脚步是缓慢的,但这是学会生存的必经之路呀!
温光高二作文 篇2
用故事来引导教育孩子,是一种常见的育人方法,但未必都达到了预期的目的。笔者想用下面的故事,提醒家长要树立教育孩子的两点基本理念。
相信孩子
儿子一人在家做作业,淘气的小猫不时跳上桌亲昵小主人,不巧把桌上的花瓶给打碎了。妈妈回家非常生气,本想责罚儿子,但反过一想,不如借此机会教育一下儿子。
“谁把花瓶打碎的?”
“不是我。”
“要说实话,花瓶已经打碎,妈妈就不怪你了,但妈妈希望你做一个诚实的孩子”
“妈妈,花瓶真的不是我打碎的。”
妈妈不甘心,继续引导:“儿子,要诚实。列宁小时候,一次不小心也把姨妈家的花瓶打碎啦,但他勇于承认错误。妈妈相信,我们的小宝贝也会向列宁一样,做一个诚实的好孩子。”
“妈妈,真的不是我,是小猫。”
这时,妈妈真的生气了,孩子在妈妈的责罚中,极不情愿地承认是自己打的。
妈妈希望孩子做一个诚实的好孩子,孩子也希望自己成为一个诚实的人,但由于妈妈处事不慎,宁愿相信“故事”,也不相信孩子,结果逼孩子说了慌。
同是这个故事教育孩子,另一位妈妈是这样做的:儿子的家庭作业经常是背书,老师让家长监背并签字证明。但小家伙老是半生不熟就来背,家长总要让他来几个反复。一天,儿子来背诵《诚实的孩子》,妈妈见机会来了。
“儿子,课文中小列宁是个什么样的孩子?”
“诚实的孩子”
“儿子,你想做一个诚实的.孩子吗?
“当然!”
“好,今天背书你自己做主。要是你认为自己背不好,就再去读;要是认为自己会背呢,妈妈就给你签字。好不好?妈妈相信你是一个诚实的孩子。”
儿子若有所悟,马上回到书房,看得出他比前面哪一次都认真。第二天,儿子高兴地回来说:“妈妈,今天老师让同学们背书,老师说我背得最好!”孩子尝到了自我努力的甜头,妈妈也得到了教育成功的快慰。
同用一个故事教育孩子,由于两者采取的方法不同,效果却大相径庭。现实生活中,我们许多家长习惯用成人固有的观念推断孩子,甚至用一种大人的逻辑去规定孩子的一举一动,而忽视了孩子天真的本性,结果得不偿失。其实相信孩子是一种基本的教育理念,也是一种好的育人之法。
温光高二作文 篇3
我不知道对于别人来说这里意味着什么。我只知道,今天我能够站在这里,完全得益于对这里的向往。看,梦想起航了。
每次不自觉地站在她的门外,望着里面郁郁葱葱的树木,想象着里面莘莘学子埋头苦读的样子,总是会忍不住微笑起来,心里软塌塌的一片。那时我就暗暗发誓,我一定要在这里读书。
果然,我如愿拿到了这里的通知书。好像连天空都比平时要明媚一点。
在一个下雨的早晨,我终于来到了这个梦寐以求的地方,他的每一处都让我感到兴奋,年轻的血液沸腾起来,三年的倒计时开始了。
这里有朗朗的读书声、有好多我叫不出名字的奇花异草、有传颂经典的孔子文化、有老师的谆谆教诲、有无数学子为梦想奋斗的心……
你们看呐。
球场上,前后左右争奇斗艳气势恢弘。
校园里,举止文明行为儒雅沁人芬芳。
教室里,莘莘学子埋头苦读只为成就梦想。
课堂上,老师板书飞舞谆谆教诲无数栋梁。
每个人都会有自己心里的理想高中蓝图,我也不例外。只是此刻我觉得他就在我眼前,那么的真实,那么的耀眼。或许他也会有这样那样的不完美,但金无足赤,人无完人。在我心里,他早已是天堂。
就是这里,给了我奋勇向前的勇气,给了我迷惘时的启示,给了我通往梦想的'一条路。或许在通往成功的路上会有好多困难,但我不会辜负学校的苦心,我不会放弃,因为我知道,只要坚持下去,每个人都会成为学校的骄傲。
他就像是家一样,时时刻刻保护着我们,温暖着我们,不管什么时候,他都是我们心里最柔软,最美好的地方。
一切终归是结束,而结束则意味着新的开始。在这往复循环中,一中一定会变的越发的美丽,越发的美好。
温光高二作文 篇4
人生好似一淌深深浅浅的溪流,在前进时总会碰到这样那样的阻碍,只有坚守心中那份美好,才能达到远方!
坚守心中那份美好,这“美好”可以是你的理想,也可以是你内心的希望,它是一切积极向上,激励着你不断前进的东西,它是在逆境中让你永不言弃的信仰。对于材料中那朵在夜晚萎败的矢车菊而言,它的那份美好,就是那照耀万物的太阳!
人生并不总是一帆风顺的,在你正处“低谷”的时候,你需要一盏明灯去指引你走出去,那就是你心中的美好,所以你要坚守。
坚守心中那份美好,就像在航海时得到一块指南针,不管风有多猛,浪有多高,你都能辨清方向,成功到达彼岸;坚守心中那份美好,就像在走夜路时,仅握的那盏灯,它能照亮你脚下的路,让你不至于被绊倒;坚守心中那份美好,就像那朵矢车菊坚信阳光能让它复苏。
一个人失败了并不可怕,可怕的是没有信仰,或者失去了心中的美好,那和行尸走肉有何差别?坚守心中那份美好太重要,所以我们必须坚守。心中的美好固然要坚守,但也要守之有度。
坚守心中那份美好,应该是在内心保留希望,在逆境中坚持。不要理会他人的`冷嘲热讽,始终坚定的走下去,这样的坚守才能获得成功。但坚守心中的美好,并不是过度自信,而忘了自己应该做的事。要坚守,首先要有心中的美好,树立积极乐观的人生态度,即使遇到挫折,也不会轻易抛弃那份美好,这是一种珍贵的品质。
人应该有信仰,有内心的美好,就像矢车菊那样,坚信阳光总会到来,于是它坚持,忍耐,在甲虫嘲笑和阻止它时,它依旧是等待,这样一份坚守,让它最后真的能“复苏”。可见坚守心中的那份美好,真的很有必要,因为坚守,你才有继续前进的支撑,因为坚守,你拥有永不言弃的毅力,因为坚守,你最后获得了成功!
同学们,让我们坚守住心中那份美好吧!
温光高二作文 篇5
林肯,大家都很熟悉,那么我们来看一看他的人生简历:二十一岁生意失败;二十四岁,做生意再度失败;二十六岁,情人离世;三十四岁,角逐联邦众议员再度落选······然而,在这样的坎坷经历之后,他、林肯当上了美国第十六任总统,并成为最伟大的总统之一。由此可见,挫折炼就成功。
成功是很难打造出来的,然而,有一个匠师可以帮助到你,他就是挫折。
《聊斋志异》想必大家都有所见闻,一部历史名作,然而他的作者却是一个贫困潦倒、四次试举不中而“名落孙山”的普通人——蒲松龄。还有李时珍,曾三次考举人,三次失败,后立志学医,终于写成了流传千古的不朽之作——《本草纲目》。汉代杰出史学家司马迁也不例外,在触怒龙颜而被用刑后,不畏艰难,转而发愤著书,终于写成了《史记》这部伟大的巨著。瞧瞧他们的光辉,瞧瞧他们的磨难、挫折,他们拼搏的道路上如果没有这些荆棘、坎坷,他们的'名字就不会被载入史册。
音乐大师贝多芬曾说过:“苦难是人生的老师,通过苦难,走向快乐。”他本人的做法也应证了这一点。他曾是一个有名的指挥家、钢琴家,但有一天,他发现自己突然无法倾听一切,这对一个音乐人来说是多么沉痛的打击啊!他崩溃了,但他没有完全崩溃,心中仅存的信念和冷静告诉他:你不应如此懦弱!于是,他坚持创作,在无尽的没暗中创作,终于创作出一部有一部惊世之作,但我们不难发现,她在失去听觉之前,从没创作出如此的巨作!这就是挫折打造的人生。
“人的生命是洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以极其美丽的浪花。”这是又一个典型磨难人物的话,相信在你读完了《钢铁是怎样炼成的》之后,你就会明白,谁最配说上面的话。奥斯特洛夫斯基,苏联作家,他的背后有着艰难的人生:十一岁开始当童工,1924年加入共产党。由于长期参加斗争,身体受训严重损害,到1927年,其健康急剧恶化,但他竟不屈服,以惊人的毅力同病魔作斗争;1927年底,奥斯特洛夫斯基在身患重病之际,写了一部中篇小说,可是唯一的一份手稿再寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志,反而使他更加顽强!1929年,他全身瘫痪,双目失明。1930年,《钢铁是怎样炼成的》问世了,收到同时代人真诚而热烈的称赞。6年后,它离世了。回想他的一生,想想自己的人生,我们却很幸福!我们生活中的困难和他的磨难比起来,真是沧海一栗!
由此可见,挫折本身不是坏东西,只在于你用什么样的态度对待,希望你能视挫折为朋友、动力,只有这样,才能炼就成功!
温光高二作文 篇6
不知是否注意到:上了初中后,同学与老师会不断询问你想考哪所高中;到了高中,班主任更是三番五次地“逼问”你:“你的理想是什么?”同时,你是否发现,身旁再也没有传来类似“长大后我要当警察叔叔!”“我要当护士姐姐!”的稚嫩的话语?
前几天听到一首歌,叫《越长大越孤单》,而今天我要说的是:越长大理想越“清晰”。
记得小时候,每遇到爸爸妈妈熟悉的而我却陌生的叔叔阿姨,他们都会蹲下身子,问着同一个问题:“你长大想干什么?”躲在妈妈身后的我都会怯怯地说出一个名词。老师、医生、建筑师,甚至清洁工都从我口中出现过。再大一些,来问我理想的人少了许多,我也知道了各种职业的优缺点,于是心里暗暗否定了几个职业。可是,随着年龄的增长,藏在心底可以放在眼里的职业越来越少。以至于旁人问理想时避而不答,或者说出真心话“我不知道。”
越长大,越对各种职业有所了解;越长大越是知道职业也分贵贱。总之,越长大,越找不到合适的职业理想。没有理想的人就像没有方向的孤舟,迟早会沉在“现实”这片大海里。所以昔日的.梦想家们为了自救,都会聪明地骗自己:“我的理想是考上XX大学。”这么单一的理想,只需要刻苦学习就可以达到,不需要过多的考虑,不去想大学四年后要怎么办。所以我才说:越长大理想越清晰。
但是,如此清晰的理想是因为理想日渐模糊的结果。不信?那去问那些埋头苦读的孩子:“大学毕业后你想干什么?”想必大部分的回答都是迷茫的双眼,或还是那一个——我不知道。
温光高二作文 篇7
理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯,一个人如果有了远大的理想,伟大的抱负,就等于有了奋斗的目标,前进的方向和动力。 活动范文吧】
我们每个人都有自己的理想,有人想当白衣天使,有人想当服装设计师,有人想当一名优秀的作家,有人想当高尚的科学家……而我的理想是做一名光荣的人民教师。
我刚上小学的时候,看到一个个慈祥的老师站在讲台上,用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦但又最光辉的事业。
我想,十几年后,我或许能实现心中的理想,站在神圣而威严的讲台上,面对着一张张天真又单纯的面孔,拿着书本一本正经的给学生们讲课,把她们引入知识的广阔天地。
我要带她们去乡间,采摘最香甜可口的果实,播种最饱满的种子,待秋收后,让她们亲自感受收获的快乐。带她们去宇宙,去探访星星和月亮,尽情遨游奇妙的太空,享受别样的美丽景象。带她们去大自然,与鸟儿为伴,与大树交友,让她们认知一个不一样的世界,感受大自然的生命与气息。带她们去海边,与海鸥玩耍,同浪花嬉戏,“骑”在鱼儿身上,探索海底的神奇与奥妙……在前进的道路中难免有学生会掉队,那我就给她们将英雄任务的故事,讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步,我该有多么高兴与欣慰啊!
那时我会化身“变”成一根蜡烛,用自己的`光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁,精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业,献给活泼可爱的学生们。
这个理想是我不断前进的动力,我要从现在开始,奋发图强,掌握知识,锻炼能力,将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。
温光高二作文 篇8
我们中国人有一个特殊的性格。我不记得它存在的那一年,只记得它和我们一起生活了相当长的时间。
“灵活”,一个隐晦的词,他是怎么存在的?我不能说,但我想,我知道它存在的'价值,可能会有一些偏差,但应该不会差!
这种感觉很难说,我还是想起了一些关于他的事件,毕竟很难说:
大豆富含蛋白质,价格便宜,但煮熟的大豆却被人们拒之门外。这样的大豆不足以引起人们的食欲,会引起胀气。有一种“丧妻失兵”的感觉。谁会知道真相?你做梦去吧。别理他。离家近一点,杜甫的诗是大豆的升华,他的生活相当滋润,他改变了大豆的命运,只是做了一些修改,就得到不同地区不同人的喜爱。
第二,我应该考虑一下:
以封建主义的失败为例,这个例子应该足以证明这一点,而且是相当鲜明的。
“封建主义”是一个众所周知的词。从古代的劳动人民到朝鲜的大臣们,都受到了他的压迫,生活不如意。
几千年后,“社会主义”给人们带来了通往小康社会的道路,并成为我们的指标。我们享受着他给的好处,但他会随着我们的成长而升华。一想起来,心里就很开心。谁不想要快乐的一天?如果他不想要的话,可以用完全晕蛋来形容。
几千年的升华,灵活性,赢得了我们的青睐和尊重,我们为他骄傲,因为他是我们存在的产物。
如果我们固执而不灵活,我们就很有可能误入歧途。如果我们稍微灵活一点,我们将得到的好处将使我们一生受益。
“灵活”你应该挺老了吧?同样如此。我希望你能继续影响人们和世界,与我们分享你,你将成为我们不可或缺的一部分。
尴尬与灵活=升华,“灵活”像泉水一样灌溉干渴的土地,焕发生机。
河北省衡水市武义县第二中学:李琳琳