诗歌，是从民间文学发展而来。我们平时点评学习的是常见的现代自由体新诗，由于自己不善于创作诗歌，学识非常有限，现在把我对于诗歌的一点粗浅认识谈谈，请大家批评指正！
诗歌展示给我们的主要有画面、思想感情和意境三大部分！
学习点评也主要先从这三方面入手：
一、作者为我们勾勒出了一幅什么样的画面？画面是否美？美在哪里？
毛主席对陈毅说过“是诗歌要有形象思维”。 诗歌描写的景致就会形成画面！
例如：万山红遍，层林尽染，漫江碧透！
一幅绚烂秋色图展现在眼前！
“替儿再擦擦鞋，为儿再缝缝扣”—儿行千里 慈母的画面跃然纸上！
先解读出诗歌的画面，完成了对诗歌学习的第一步！
值得注意的是杰出的诗人特别注意声音和色彩！
柴门闻犬吠，风雪夜归人！
二、从画面体会作者的思想感情。
设想作品的感情发展基调。看是否与自己的感情形成共鸣。是否与自己的情绪走向一致。诗歌是否为我们注入了激情！
有的诗歌写情，有的是写景，有的写情景交融，诗人并不常常直接写出他的思想感情，在多数情况下，总是把感情寄托在景色上，所以写景。
感时花溅泪 恨别鸟惊心！
景色最终是为作品的思想感情服务的，有的呈现了和景色一致的感情，有的则急转直下，反衬了感情的急转直下。
如：夕阳无限好 只是近黄昏！
三、感受诗人带给我们的思考与意境
1、立意是否高？
诗歌的立意高要求站在时代潮头，有强烈的时代精神。
代表作品有《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》等！
2、立意是否深？
立意深，要求对作品的主题挖掘深！
“ 俱往矣， 数风流人物，还看今朝！”
3、立意是否新？
“ 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
“天若有情天亦老”是唐代李贺的诗句，主席用在了这里，完全赋予了新的意义！
其他三部分为前三部份的拓展项目
四、从诗歌的形式入手，从以下几个小点展开：
1、语言风格
准确、鲜明、生动、简练、传神
2、节奏、韵律
现代诗也不该自由发挥，不考虑音韵，合辙押韵是诗歌的基本特征。
写出来诗歌是要朗读的，演唱的，如果失去了节奏和音韵，不会朗朗上口，只能索然无味！
3、修辞、排列
经常见到一些初学诗歌的作者在写《七律》的过程中，没有对仗，您那不是七律，只是七言而已。
这首诗歌里面的常用修辞手法有哪些？
夸张： 例如：“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”！
对仗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒！
4、章法与组织结构
刚刚阅读欣赏诗歌的人，读不懂诗歌的来龙去脉，因为诗具有很强的跳跃性。因此，对于诗歌的章法结构，更要细细地体会其层次！
如《义勇军进行曲》，大家可以仔细研究国歌结构的层层递进！
五、从诗歌的分类入手
抒情诗，叙事诗？散文诗？
六、诗歌的风格
豪放还是婉约
最后，还是引用鲁迅先生在《且介亭杂文二集.提末定草.七》
说“世间有所谓的就事论事的办法。现在就诗论诗，或者也可说是无碍吧！不过我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的本人以及他所处的社会状态，这才较为确凿，要不然很容易近乎说梦的。”
为避免说梦话，最后笔者认为学习点评诗歌应该强调最关键的三点：（三个避免）
1、从整体上看全篇诗歌，不能孤立片面的切换一个画面。
避免：以偏概全。
2、考虑作者本人的思想感受，经历体会。
避免：穿凿附会。
3、全面考虑作者的时代背景！
避免：一叶知秋