小区遇到一个小女孩，5岁左右，短发、圆脸、不太整洁的衣服，看起来不是很机灵；不知因为什么原因，身旁一位30多岁的女人正在用恶毒的语言谩骂着，推搡着，孩子木然地看着地面，默默地忍受着，没任何反应，女人似乎更生气，动作力度越来越大，推搡中顺手在孩子头上胡乱拍打，小女孩踉跄着差点摔倒，脸上没有恐惧、没有害怕、没有眼泪，没有任何表情。
看到这一幕，我忍不住准备冲上去制止，旁边一位30多少岁的男性看到我，拉住女人说：“好了，好了，打两下消消气就行了？”边说边用眼睛看看我，示意女人旁边有人，女人推开男人，呵斥道：“就你会当好人！看不见吗？她笨的像猪一样！”说着顺手又给了孩子一巴掌，指着孩子接着骂：“当初为什么要生你？真是倒霉死了！”男人推了孩子一下说：“还不快走？”拉着女人向前走去，孩子默默地跟在后面，似乎刚才发生的一切与她无关。
我接待过很多因为孩子问题寻求帮助的来访者，普遍有一个说法：老师，不是我非要生气，是孩子太气人，我没办法，所以我不得不发火，不得不动手 。这种情况下，我会提问：如果同样的情况，发生在一个成年人身上，你还会有同样的选择和行为吗？他们会回答：可能不会吧！或者说那要看情况，很少有回答当然是一样的表现。
发火，行为人潜意识已做过评估，什么有风险，什么不能做或适度做；面对弱小的孩子，无论家长怎么做，孩子没有反抗能力，基本没有后果，于是，孩子成为家长发泄负面情绪最好、最安全的对象；那些任由自己负面情绪蔓延的家长，会将自己的行为合理化：“我打你、骂你都是为你好，你必须接受！”一旦孩子有反抗或不服，家长的怒火会瞬间点燃：“我连你都收拾不了！”“你居然敢不听我的！”“反了你！”甚至, 家长可能做出更严厉或冲动的行为，而使矛盾升级。
回到文章开始的事件，通过母亲的行为，可以想象孩子的日常生活是怎样的情景？可能孩子不够聪明、经常犯错误、学什么都慢，甚至与同龄的其他孩子相比能力弱很多, 但是谁的成长过程不是这样：从不会——学习——巩固——形成，当孩子成长中的表现不尽如人意时，除了孩子天赋中的不足，长期被父母或养育者谩骂、羞辱、打骂的孩子，不被尊重、不被善待、不被接纳也是一个主要原因, 而不能感受到爱的孩子，已经输在起跑线上。
对孩子生气，很大原因是成人没有能力管理自己的情绪，或者对孩子失去掌控感的恐惧；每个家庭环境、教育背景和经济状况等不尽相同，我们能提供给孩子的能力有限，无论什么收入、什么环境、什么阶层、什么教育背景，爱，是每个人心中都具有的！原生家庭中父母对孩子充盈的爱，才是孩子的完美起跑线，只有被爱包围的孩子，自信、乐观、不怕困难、勇于进取，才可能有幸福的人生！