哪些话题是托福口语考试中的重点?
一. 托福独立口语考情回顾
1.独立口语考情整体回顾
从内容层面来讲：的独立口语如果按照话题来做个分类的话基本上考了以下的一些主要话题：教育类、校园生活、金钱工作类、常生活类。教育类占有了26%的比重，比如谈到教育方式合适与否的问题啊，谈到教育孩子的典型错误问题啊;还有占据26%的就是日常生活类的题目，谈到的题目比如手机对学生来说哪种功能是最有用的，比如跟家长聊天对政府政策有不同的时候是听家长的还是让家长听自己的啊;除此之外像校园生活的话题也是考试的主流，占据了18%的比重，比如学校有了钱到底应该改善学校的什么设施或者投入到哪种科研项目上;当然金钱工作类这个之前一年考试的主流话题在今年考试中依旧很流行，占据了15%的比重。这四大类是最常考常出现的话题，大家可以看看下面的题目感受下：
2.独立口语真题回忆实例
教育类26%：
9月16日和1月6日
Task2: Nowadays some parents and students choose to have the home school, which means students listen to class and finish their assignments at home through the on-line educational system and they don’t have to go to the campus. Do you agree or disagree with this form of education and why?
日常生活类26%：
3月24日
Task1: Things are changing all the time and sometimes things may change beyond our imagination. Can you describe one thing you think you would never do ten year ago?
校园生活类18%：
7月8日
金钱工作类15%：
8月26日
Task2: Some people prefer to have a job that has a regular schedule, which means you may go to work at 9 in the morning and get off work at 17 in the afternoon. Some people prefer to have a job that has aflexible schedule, which means you may don't have to go to work at a certain time and you can arrange your own schedule. Which one do you prefer and why?
从形式上来讲：独立口语考题的第二题形式依旧比较统一，基本上就是agree or disagree的题目或者two options进行选择的题目;第一题的问法依旧花样百出，但是在这其中有些题目的特点已经值得我们总结出来寻找方便的答题思路了，这里面好老师跟大家分享下占据了近百分之50的考题类型：三选一和一个优势一个劣势题目。
三选一题目----30%
10月13日和3月3日
Task1: The school newspaper is going to add anew section so as to better satisfy students’ need, from your perspective, which one do you think is the best choice?
--tips and advice on students travel
--restaurant review
一个优势一个劣势题目----17%
10月14日
二.托福综合口语考情回顾
综合口语全年考题的主要特点就是四个字“稳中有升”。所谓“稳”主要指题型变化不大，3题和5题依旧是校园生活的场景，3题是把学校的通知或者建议是什么和同学对这些通知或者建议的意见是什么做一个转述;5题依旧是描述同学的问题和可以选择的解决方案;4题和6题依旧是对学术名词做解释和例证来说明，把这些信息有效简洁得做一个转述即可。所以大家依旧可以按照老师所讲的答题方略来去准备我们的这四个综合口语题。所谓“升”，主要指的是语速变得更快了些，口音变得更丰富了些。几乎每个月的考试过后都会有同学说现在的语速比官方真题Official的语速变得更快了些，需要听记的配合变得更加娴熟了;同时口音除了传统的美音之外，英音等其他的口音也是经常出现，对理解带来了些新的挑战。
三.大学生如何备考托福
对于大一的同学：请一定利用考一次托福，了解一下自己的优势和劣势，对自己有个清醒的认识，这样在安排整个学习时间的时候会更加的理性。
对于大二的同学：建议大家在结束之时，一定考出来一个不错的托福成绩，一整年有48场考试可供你选择呢，好好准备，让自己的早入手确确实实变成标准化考试成绩上的优势。
对于大三的同学：已经是不可多得的重要时光了，褪去了大学低年级的青涩，请我们确实拿出来自己应有的成熟与笃定，在年上半年结束之前考出来一个至少可以出国的成绩，比如80分，当然对于要求更高的同学当然是越高越好，比如考到了100分，这样你将会获得从全球90%的任何一所大学选择的机会!在的下半年，你将比较从容得可以准备自己的G类考试。
对于大四的同学：其实本应该在拿到合适的成绩了，但是若确实托福还差一点点，可以利用年初的时间再冲一冲，延迟提交下自己的托福成绩，依旧还是会有机会的。
从方法上来说：建议大家的独立口语平时要多多积累，巧妙利用资料，保质保量得练习那些有针对性的题目，一般来说真的脑海当中最后能够装上40个左右的段落或者答案还是有很大的可能获得fair的高分或者进入good的;然后考前再关注每次考试的机经预测题目。就综合口语而言，首先建议大家多多精听，让自己的耳朵确实变得灵敏，一般来书一个六级500分的同学或者四级550分的同学，经过15套左右官方真题Official听力部分的精听后，听力能力会有一个比较积极的变化和比较稳健的表现，然后就是要精做综合口语的题目，除去第一遍练习之外，还要确实进行综合口语的精做。
托福口语复议的流程是什么
托福口语复议流程
1.教育部考试中心托福网考报名网站(/)中登录到帐户
2.付款(若复议前帐户余额足够支付复议费用，此步似乎可省略)
3.点击‘查看已注册信息’中的‘成绩复议’，按要求打印一张表格，填好，传真到要求的号码，86-10-82520250(即国内传真到010-82520250)
P.S.分数复议的申请须在考试结束后三个月内提出。
关于复议申请表中双项复议选项
可能疑惑：两次单项复议=一次双项复议-
关于可能疑惑的说明：对于一次TOEFL iBT考试，按一般流程似乎只能提出一次复议申请。
可能疑惑中的等式不成立。
关于复议时间问题
从[复议申请表传真到NEEA]，至[在NEEA TOEFL iBT站点查到复议后成绩]，大概17天。
从[在NEEA TOEFL iBT站点查到复议后成绩]，到[收到关于复议结果有关事项的E-mail;NEEA打电话通知关于复议结果、退款有关事项]，大概23天。
此时间仅供参考，因为复议时间似乎因人而异。
表格填写FAQ
1.复议表格用中文还是英文填写-
我用英文。
当初我电话询问NEEA工作人员相关情况的时候时候，关于fax至NEEA的复议申请表，NEEA工作人员给予回复大概意思是：复议申请人填写好的复议申请表传真到NEEA，
无特殊情况，NEEA一般当日将复议申请表再直接传真到ETS。
即申请人填写的复议申请表表会间接到达ETS。
所以，我选择使用英文。
2.registration number是什么-
a.教育部考试中心托福网考报名网站(/)中登录到帐户
b.点击‘查看已注册信息’
c.页面上显示的‘ETS注册号’就是registration number
3.地址用什么中文还是英文填写呢-
同1问，我用英文
4.表格手写还是机填-
当初询问NEEA工作人员，得到的答复大概意思是两种方式均可.
5.payment method如何填写-
似乎选择相应的付款方式即可。使用复议过程之前存入NEEA帐户的余额(如报名剩余款项等等)，大概选择账户内余额最初的付款方式。
6.‘name’和‘signature’姓在前还是名在前-
我填写时是姓在前。原因：TOEFL iBT纸质成绩单‘name’就是姓在前。
请注意TOEFL iBT纸质成绩单姓名中间的逗号。
关于托福口语复议表格传真后复议成绩出来前的相关问题
1.传真后，扣掉了相应数额的资金，没有其他表征吗-
钱扣了似乎就说明复议受理，我复议时没有其他表征
2.复议后新分数从哪里查-
查原始分数的地方查，分数可能有变。新分出现，‘(原始分数)’变为‘(考生通过NEEA查分)’
3.复议期间(复议申请表寄出之后，复议后成绩未出之前)可以送成绩吗-
似乎可以。但复议过程一旦开始，‘复议前成绩’大概可以说已经‘作废’，同时又无法确定‘复议后成绩’具体是多少。严格讲，复议期间突然不知道T的分数了，虽然可以根据‘复议前成绩’判断一个范围。
复议期间寄送的成绩单是一份不知道具体分数的成绩单
复议期间可以寄送成绩单，可能需谨慎。
关于复议出分后退款
分数变动，退款(NEEA会E-mail+电话通知你相关事宜);
维持原判，不退。
关于复议后TOEFL iBT成绩单
分数变动，将向考场寄送新的TOEFL iBT纸质成绩单，并向之前指定机构提供复议后的TOEFL iBT成绩。
练习托福口语需要哪些技巧
一、如何用英文简单界定一个东西的技巧
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book? 这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book? 因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
二、用不同的方式解释同一事物
如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
三、我们必须学会像美国人一样描述东西
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
四、要学会使用重要的美国习语
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、学会两种语言的传译能力
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
六、要有猜测能力
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
哪些话题是托福口语考试中的重点?
ETS的考试是基于美式英语的，而且口语的评分老师也是美国人，所以考生如果可以熟练地掌握美音，在托福口语考试这种主观题考试中，是有便宜可占的。建议考生在备考的时候，多用录音进行精听和跟读进行对比练习。建议考生在精听的过程中，找出听力词汇，特别是对那些经常会出现的连读、爆破、弱读等出现的地方，要做到熟练。然后考生可以对这些材料进行跟读训练，将自己的声音的录下来和原声进行对比，再反复纠正，模仿，直到以假乱真的程度为止。
其实托福口语提升的过程需要把握口语备考中的重点，否则备考的效果可能会不尽如人意，所以大家要按部就班地备考，既要打好基础，也要知道如何练习，这样口语水平才会有不错地提升。
托福口语：人在旅途常用的10个句子
1. Take the one-way street.
走这条单行道。
One-way street就是单行道。尤其在Downtown地区，以亚特兰大和纽奥良为例，其复杂的程度可以用进的去，出不来来形容，实在不是个愉快的开车经验。
2. You will stay on the street for a while until you hit the first traffic light.
你会走一会儿，直到你遇到第一个红绿灯。
Stay for a while 通常指五到十分钟的时间，不会太久。遇见某样东西，可以用hit 这个字，如hit the traffic light, hit the stop sign 等等。而traffic light 也有人说成light，或stoplight。
3. Then take a left.
向左转。
向左转可以说成turn left，take a left 或是Make a left。有时光讲take a left 不明确，你可以加上路名，明确地告诉人家要转哪一条路，例如Take a left into Hemphill Ave。或是Take a left onto Hemphill Ave。
4. It will be Hemphill Ave. It’s two-lane traffic.
那就会是Hemphill Ave，它是一条双线道。
指路的时候如果能够说出街道名称是最好，所以通常我会把转到哪一条路的路名也指出来。至于是几线道一般指路的时候则比较不会提及。双线道是指来去各一个车道共二线道而言，四线道就是four-lane traffic。像亚特兰大的Interstate Highway 有些地方都是十二线道，那就是twelve-lane traffic 够惊人吧。
5. Come down Hemphill Ave about five blocks.
由Hemphill 街往下走约五个街区。
6. You will see a BP gas station on your left.
在你的左手边你会看到一座BP加油站。
指路的时候除了路名之外，明显的地标也是有帮助的。通常你可以指出一些明显的建筑物或是加油站来帮助对方。加油站的英文是gas station，有时会简称station。
继续走50码，直到你走到一个三叉路口。
继续往下走可以用keep going这个字，或是continue straight 或是keep straight也很常用。Fork road就是我们说的三叉路口。那如果是丁字路口要怎么说?你可以说，This road will dead end into 10th Street. 就可以表达出丁字路口的意思了。
8. Make a right, pass two stop signs and you will run into a Wal Mart.
向右转，经过两个Stop sign，你就会遇到Wal Mart。
老美喜欢说You’ll run into it! 意思就是，你会遇到的。You can’t miss it! 就是说，你绝不会错过的。
9. The post office is just right across the street of it.
邮局就在Wal Mart的正对面。
Right across the street of it 是个很重要的短语，加上“right” across 表示出“正” 对面的意思。还有一个很常用的就是在什么什么的旁边，这个要用The office is next to it. It 代表之前已经提过的Wal Mart，如果之前没有提及，这里也可以直接说成，across the street of Wal Mart。
10. Mr. Yang’s house is behind the post office.
杨先生的房子就在邮局后面。
托福口语中好用的三个技巧
托福口语技巧一，不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。
新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
托福口语技巧二，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。
“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。
托福口语技巧三，常用词汇要熟记。新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。
sportsmanship n. 体育精神，运动员精神
folding adj. 可折叠的 动词fold的现在分词
wait in line 排队等候
gym n. 健身房,体育馆,体育课
go about vt. 着手(尽力,走来走去)
discipline n. 训练, 纪律, 惩罚; 学科 vt. 训练, 惩罚
sports car 跑车, 赛车
mimic vt. 模仿，摹拟 n. 效颦者，模仿者;仿制品;小丑
multimedia adj. 多媒体的 n. 多媒体
eye strain 眼睛疲劳
stage n. 阶段,舞台,驿站 v. 上演,表演,乘驿车旅行
satisfaction n. 赔偿,满意,妥善处理,乐事,确信
monopoly n. 垄断,专利, 独占，控制
dislike v. 不喜欢,厌恶 vt.&n. 不喜爱,厌恶
poetry n. 诗歌
necessity n. 需要, 必需品, 必然
inscription n. n. 题字, 碑铭，铭文
typo n. 打字排版错误
kick back (悄悄地)报答，回扣，踢回，回击，轻松休息
ferocious adj. 残忍的, 凶猛的，极度的，十分强烈的
at a distance 隔开一段距离，在远处
let someone's hair down (在party等公共场合)彻底地放松
role model 榜样
cultural diversity 文化多样性
work schedule
lift vt. 举起;提升;鼓舞;空运;抄袭 vi. 消散;升起;耸立 n. 电梯;举起;起重机;搭车
fortune n. 财产,命运,运气
bench n. 长凳,工作台,梯田 vt. 坐在长凳上,放置长凳,在展览会上展览 vi. 形成梯田
primary n. 最主要者 adj. 主要的, 初期的, 根本的
prince n. 王子, 亲王, 佼佼者
place a high priority on 对某人或事物高度重视
scissors n. 剪刀
the lesser of two evils 两个负面的事物中坏处较小的一个
awesome adj. 令人惊叹的，难得吓人的，很好的
scream n. 尖叫声 v. 尖叫, 大笑
drown vt. 淹死,沉浸于, vi. 淹死
occasion n. 场合,机会,理由 vt. 致使,惹起,引起
trombone n. 长号，伸缩喇叭
make ends meet vi. 量入为出(使...收支相抵,靠微薄收入为主)
elated adj. 兴高采烈的 动词elate的过去式和过去分词形式
dump n. 垃圾场,堆放处 vt. 丢弃,抛售,导出 vi. 骤降,扔垃圾
run across vi. 偶然遇见(不期而遇)
inspiring adj. 令人振奋的, 激励人的, 鼓舞人心的
genius n. 天才, 高智力, 天赋
billboard n. 布告板,揭示栏,广告牌
consist of 由...组成
accurate adj. 准确的, 精确的
beat n. 打,敲打声,拍子,独家报道,一会儿 vt. &vi. 打,打败
learn something by heart 记住, 背下
organized adj.有组织的参加工会的
prey n. 被掠食者,牺牲者 vi. 捕食,掠夺,使...苦恼
get along with vt. 友好相处(和睦相处,取得进展)
loyal adj. 忠诚的,忠心的 adv. 忠诚地,忠实地 n. 忠贞,忠诚,忠实
misleading adj. 使人误解的
enchanting adj. 迷人的 动词enchant的现在分词
corruption n. 腐败, 堕落, 贪污
luxury n. 奢侈, 豪华, 奢侈品
cousin n. 堂(或表)兄弟(姐妹)
the end justifies the means 只要目的是正当的，实现方法即使是消极的也应该被接受
burden n. 负担, 重载 v. 使负重, 装载, 烦扰
inexpensive adj. 花费不多的，廉价的
curtain wall 屏 挡火管墙 悬墙 屏式管墙 护墙 屏式受热面 幕墙
waterfall n. 瀑布
invigorate v. 鼓舞, 激励 vt. 增添活力
creature n. 生物, 动物, 人
bush n. 灌木(丛),荒野, 狐狸尾巴 vt. 用灌木保护或支撑, 加衬套于 vi. 成灌木形,丛生 adj. 长得低矮的，二流的
be free of charge 完全免费的
caring adj. 关怀的
forwards adv. 向前地 =forward
the daily grind n.日常工作
cumbersome adj. 笨重的
fascinated adj. 被强烈地吸引住, 感到着迷的
renowned adj. 有名的, 有声誉的
L.A. Los Angeles 洛杉矶
vibrant adj. 震颤的, 响亮的, 充满活力的, 精力充沛的, (色彩)鲜明的
diver n. 跳水者，潜水员
torch relay 火炬接力
托福口语备考哪些问题是重点?这3个学习核心问题需解决
托福口语备考选择什么教材?
首先，托福口语和听力自带的那些文章题目都是不错的材料。除此之外，一些美国iTunes商店的广播都可以下来听，内容较托福更为广泛，可能涉及时事，政治，经济等等。广播，例如潮人达人都爱的Monocle，将带给你大量的地道美语表达，和流畅大方的表述风格。大家可以尝试去模仿他们。如果这些面向美国群众的电台你都可以听懂大半，那么面向外国人的语速实则偏慢的托福口语综合题就是小case了。
因此，千万不要在掌握了较简单的内容后不去挑战难度更高的美国电台节目等，你将收获的不仅仅是词汇量和平日课堂难以接触的地道表达，还有对文化的理解，自信，和impress托福考官的潜力。
托福口语备考怎么进行跟读复述?
听一句task2的对话，pause， 复述刚才这句话。如果你有一个词漏听了，或者一个发音把握不好，都不算过。完成一篇文章的跟读复述就是词一个不落，音一个不错。如果前几次没有做好，不要气馁，想想美国人跟读复述中文材料，那是没有百遍以上绝对下不来。
当你觉得托福口语练习时基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，模仿听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的和录音有哪些差别，是否长短轻重仍然off，抑扬顿挫仍然不地道?请记住，得过且过是不适合跟读复述的态度;作为外国人我们本来就对英文的发音不够敏感，那么尽力模仿每一个细节才是提升自己语音面貌的途径。如此跟读复述的好处就是既锻炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的掌握。其实，和我们小时候背诵新概念是差不多的道理。
在完成一篇练习之后，听听自己语音优美，语速适中的“朗诵”，你一定会觉得辛苦都是值得的。如果你还想要更多的挑战，拿这个录音给小伙伴并告诉它们这是托福听力原文，看看他们是否会戳破你?
托福口语中语音语调如何训练和维持?
语音语调这个技术对于母语非英语又不在英语国家生活的我们来说，是需要日日维持的。建议大家至少每天听听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了很多，语调则是相对容易忘记的。
大家肯定都清楚，美语的发音方式和中文差异很大。发音方法更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，可能会另一些较内向的同学感到稍稍不好意思。如果缺少日常的维护和练习，我们会渐渐不熟悉这种发音和咬字方式。因此，托福口语备考中哪怕训练出了不错的语音语调，之后大家也需要保持勤练，否则也是会不进则退的。
新托福语法辅导：系动词
系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)
He fell off the ladder.
他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1)状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)
2)持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示看起来像这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6)终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达证实，变成之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)
新托福语法辅导：动词
1) 表示动作中状态的词叫做动词。
2) 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态动词(Modal Verb)。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：
We are having a meeting. 我们正在开会。
(having是实义动词。)
He has gone to New York. 他已去纽约。
(has是助动词。)
3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)，缩写形式分别为vt. 和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。
(sing在此用作不及物动词。)
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。)
4) 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词(Finite Verb)、非限定动词(Non-finite Verb)例如：
She sings very well.
她唱得很好。(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。)
She wants to learn English well.
她想学好英语。(to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)、分词(Participle)。
5) 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词(One-Word Verb)、短语动词(Phrasal Verb)、动词短语(Verbal Phrase)例如：
The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.
英语里有许多短语动词和动词短语。(contains是单字动词。)
Students should learn to look up new words in dictionaries.
学生们学会查字典。(look up是短语动词。)
The young ought to take care of the old.
年轻人应照料老人。(take care of是动词短语。)
6)动词有五种形态，分别是：原形(Original Form)、第三人称单数形式(Singular From in Third Personal)、过去式(Past Form)、过去分词(Past Participle)、现在分词(Present Participle)。
新托福语法辅导：和more有关的词组
1) the more… the more… 越……就越……
The harder you work, the greater progress you'll make.
2) more B than A 与其说A不如说B
less A than B
He is more lazy than slow at his work.
= He is less slow than lazy at his work.
3) no more… than… 与……一样……，不比……多
The officials could see no more than the Emperor.
no less… than… 与……一样……
He is no less diligent than you.
4) more than 不只是，非常
She is more than kind to us all.
典型例题
1)The weather in China is different from____.
A. in America B. one in America C. America
D. that in America
答案：D。本题意为“中国的天气与美国的不同。”比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可以代替不可数或抽象名词，所以选D。
2)After the new technique was introduced, the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before.
A. as twice many B. as many twice C. twice as many D. twice many as
答案C。此句意为“引进新技术以后，这个厂1988年生产的拖拉机是往年的两倍”。表示倍数用“倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象”的句型。所以此句答案为C。
This ruler is three times as long as that one.
新托福语法辅导：many,old 和 far
1) 如果后接名词时，much more + 不可数名词
many more + 可数名词复数
2) old 有两种比较级和最高级形式：older/oldest 和elder/eldest。elder、eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。
My elder brother is an engineer.
Mary is the eldest of the three sisters.
3) far 有两种比较级：farther，further。在英语中两者都可指距离。
在美语中，father 表示距离，further表示进一步。
I have nothing further to say.
托福口语考试是在托福考试中唯一一个以秒计时的题目，所有的题目加上备考时间和答题时间，没有一个超过了一分钟，所以考生一定要重视对于答题思路的掌握。
比如在托福独立口语考试中，建议考生采用总分的结构组织自己的答案，在每一个答案中都按照一个总论点和两个论点的方式组织答题思路。在Task3和Task4中采用阅读找概念\听力找例子的思路组织自己的答案。而在Task5中，考生可以按照3/4转述+1/4的个人观点选择的答题思路构思。在Task6中，考生的答题思路可以是一个总论点加两个支持自己观点的论点以及相应的例子。
在托福口语考试中，需要考生掌握的词汇大约在2500左右，但需要注意的是，在托福口语考试中并不要求考生在作答的时候使用多么难的词汇，只要考生可以用合适的词表达出自己的观点即可。
所以，考生在积累词汇的时候，没有必要背那些十分难的词，大家重点掌握一些比较小的转折连词、动词短语和美国口语的惯用方法即可，以达到让整个口语听起来精彩的效果。比如如果考生在描述一个人聪明的时候，用的是smart而不是clever，就会给人眼前一亮的感觉。
独立口语考试其实是一个考察考生输出能力的考试，因为考生在论述自己的观点的时候，只能根据自己的积累来选择合适的论点和论据，这是题目中所不能提供的，因此如果考生想要在独立口语考试中取得高分，就一定要重视积累，掌握一些常用的可以回答一系列问题的思路，比如在回答人物类中的关于名人的话题的时候，考生就可以从以下几个方面入手来解决，首先从成名点来进行阐述，简要地陈述他的成名过程，然后从精神层面来阐述，这个人在奋斗的过程中，具备了哪些优秀的品格，最后考生可以从慈善这个角度来进行回答。
托福口语备考重点二 利用好官方真题Official
在备考托福口语的过程中，很多考生都会准备各种各样的备考资料，但是官方真题Official绝对是考生在备考的时候不能忽视的资料。因为官方真题Official是由ETS发布的，所以从权威性上和出题形式上来说，它都是最接近于真题的。
考生在使用这份资料的时候，首先要根据自己的水平选择要练习的官方真题Official。如果考生的基础比较薄弱，建议先看官方真题Official1-10，因为它们相对而言比较简单，官方真题Official11-官方真题Official25相对来说比较难，适合正处在强化阶段的考生使用，官方真题Official26-54适合考生进行考前冲刺的练习，采用限时训练的方式，在看到独立口语题目的时候，给自己15秒的准备时间，然后用45秒的时间说完自己要组织的答案，训练自己的临场反应能力!
ETS的考试是基于美式英语的，而且口语的评分老师也是美国人，所以考生如果可以熟练地掌握美音，在托福口语考试这种主观题考试中，是有便宜可占的。建议考生在备考的时候，多用录音进行精听和跟读进行对比练习。建议考生在精听的过程中，找出听力词汇，特别是对那些经常会出现的连读、爆破、弱读等出现的地方，要做到熟练。然后考生可以对这些材料进行跟读训练，将自己的声音的录下来和原声进行对比，再反复纠正，模仿，直到以假乱真的程度为止。
其实托福口语提升的过程需要把握口语备考中的重点，否则备考的效果可能会不尽如人意，所以大家要按部就班地备考，既要打好基础，也要知道如何练习，这样口语水平才会有不错地提升。
如何利用零碎的时间提升托福口语
具体来说，就是让没有机会说英文的同学们，自己给自己一些机会，就自己熟悉的话题，随时随地 (地铁里，卫生间里，躺在床上睡不着的时候，etc.) 利用零碎时间，把脑袋里的碎碎念变成英文的，英文出不来就先让中文顶替着也成。总之，就是让自己有意识的做一些英文output。
口语的进步很大一部分都是自己默默积累慢慢用功囤出来，由着自己的性子，一步步由生到熟，让嘴巴而非眼睛去积累那些只有见了面才能认识的句式和表达法(视觉词汇)，激活(activate)和内化(internalize)input。
而为了让自己不断进步，可以每天录上十分钟，以方便自己重听，让自己来发现自己的问题。如果有不会的表达，也可以事后去查一下，然后积累下来。还可以不时重听自己的录音，要么臭美一会儿╮(╯_╰)╭要么被自己恶心到(⊙o⊙)…同时看哪些地方自己经常犯错。这是非常凑效的提高自己语言的准确度(即发音+词汇+语法的准确度，accuracy)的方法，因为自己给自己纠错，留意(notice)到了自己的问题有多囧，自己哪还好意思再犯呢。
至于所说的话题，好像经常有人抱怨没话说。在此提供几个题材吧：
1. What did you do yesterday?是不是感觉自己昨天坐了一天，但是好像只做了听力一篇conversation，读了一篇阅读?时间都哪里去了?自己流水账一下昨天发生了什么，想一想那白花花的时间是怎么流走的~~~
2.What will you probably do tomorrow? 也许可以给自己算一笔时间帐，把吃饭睡觉运动和放松的时间减去，剩下的时间该如何让自己每天都跟听说读写四科的练习题见个面。
3.复述一篇TED演讲。花20分钟看一个演讲，可以瞄中文字幕，再花20分钟看一遍，可以盯中文字幕。听的时候顺便画几笔，然后就着笔记自己念叨十分钟，各种总结提炼的能力都练着了。
4.独立题机经。知道这个没劲，那就挑自己觉得有劲的说，用不着计时，用不着扣题，意识流就行，有一句没一句的顺着感觉往下侃，自己陪自己聊天就成。
5. 复述新闻，复述电影，复述TA对你说的话，复述邻桌人聊的天，复述你觉得可以默默跟自己说来的一切…
很多人告诉我，自己嘴笨舌拙都说不好。
很多人告诉我，担心自己发音不好语法不准确词汇太贫乏
很多人告诉我，其实平时里都没有练习过唯一完整做题也就是考场上的那次。自己不知道怎么练。
其实这些都不是事儿，乖乖找个僻静角落，自己陪自己聊十分就好。
最后分享一位同学每天十分钟坚持114天后口语明显提高的案例给大家，希望能给大家打打鸡血，也能坚持训练!
这位同学最后一次作业(第114天)的录音中虽然还是存在着各种各样的问题，但是对比第一天的录音，进步巨大，具体来说：
语音：一些略显复杂的词汇可以比较流畅的说出来了
词汇：一些表达法使用的比较地道了
语法：更多的句子中的句子成分待对了地儿
内容：不但不再没话说了，而且有话痨倾向了…
逻辑：条理性稍微好了那么一点儿，意识流的表达不能苛求
流利：除了you know过多以外，之前的吞吞吐吐，欲说还休，迟疑迷糊的劲儿都没剩多少了。
托福口语中的三个好用技巧
托福口语技巧一，不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。
新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
托福口语技巧二，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。
“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。
托福口语技巧三，常用词汇要熟记。新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。
托福口语考试形式
托福口语考试采用机考的形式，比较标准化，受考官的主观影响相较更少。适应程度因人而异，但只要充分训练，面对机考，就可以从容应对。托福口语，更偏学术，尤其是后四道综合题，综合考察你的听，读，说三项能力，两道校园生活类，两道学术讲座类，而雅思口语比较生活化，涉及学术的内容很少。
托福口语机考的难度解析
新托福考试中最引人注目的变化是增加了口语测试。测试中将采用整体评分的科学评分体系和取自真实语言环境的语料库，考查考生的综合能力。据了解，新托福考试口语部分的测试将有6道试题，考生戴上耳机，通过话筒回答问题，考生的回答经过数码录音，传送到ETS的在线评分系统，进行人工评分。
新托福考试口语测试中采用人机对话，考生无法和真正的考官交流，因此一些英语教师认为，对于考生来说这种比较陌生的考试形式可能会给他们带来不必要的紧张。他们建议，考生平时应该练习对墙说话，以便适应临场回答问题时的客观环境。此外，从纠正发音的角度出发，考生最好把平时自己说的话录下来听效果或者跟读磁带模仿标准发音等。
面对托福口语的机考 你慌不慌?
有过托福口语机考的童鞋肯定有zhei样的体验: 一屋子人哇啦哇啦对着机子说话，互相影响不说，答题速度还不一样，很难把握好节奏。于是很多童鞋在这种闹哄哄的节奏下阵脚大乱，分分钟难以开口，一开口只想结束。
所以说，加强机考口语的抗压能力特别特别的重要，没有一个铁血汉子面对电子荧屏恋人的强大内心的，就别去了。
托福君总结了几个大家考口语时常出现的窘境，外带解决建议。
大家且考且珍惜。
说话太紧张根本开不了口
“Task 1&2 一读题就紧张，更何况在15秒后就要讲出来，这不折磨人吗?”
很多童鞋考第一部分时就各种焦虑，时间严重不够用!听到别人一开口但自己还没想好就急了，最后乱说一通。
建议：
Task1 & 2的准备时间很紧，最多也就是写几个关键词，其实这一块儿是开放性话题，内容涉及4个大方面：人、物、地、事。
这些问题都是最身边、最生活、最简单的话题，只要用最简单的语言答问题。所以大家把脑海中最先闪现的词或结构拿出来使用，当然这些词汇和结构得恰当、合适。将话题联系到自己熟悉的内容和段子。
大家得保持一个亢奋的状态，开考之前要自我鼓励，保持心情愉悦，脑子里的词儿才能蹭蹭蹭地蹦出来。
容易受身边的人影响
“旁边那姐们儿嗓门儿特别大，我只能比她更大!结果所有人都在咆哮!考完表示心好累……”
咱要把对着的电脑当爱人，童鞋们，你们会对自己的蓝盆友or吕盆友or明暗恋对象大声吼吗?
说的时候淡定，别为了掩盖住别人的声音就大声吼(不信你大声喊一句 “I don’t think so”录了自己听听)。咱拼的不是分贝，是清楚明白+精准，要温柔，要温柔。
建议：
1)平时多自言自语，培养感觉，听自己的录音，纠正发音。就比如常见的“th”发音， think和sink，你咬舌和不咬舌发清楚了吗?
2)在安静的地方朗读文章，背背范文，声音一般就行，别太大。也可以在环境嘈杂的地方练习,有点模仿考场的赶脚~
3)一个好的考友在一起准备考试真的很有必要。一个人逼着另外一个说，厚着脸皮说，互相鼓励，得保证对方能听清楚明白。
用不流利的段子和模板
“我平时说话不这样啊，怎么考的时候总是嗯嗯啊啊的，时间过了一半就已经病入膏肓了……”
大多数童鞋的归纳能力是不行的，过度依赖模板和段子，一张口就是“At first,…..Then…, Last but not least,……”、这种生硬粗糙的模板。天啦噜~你对你的恋人平常会说八股文念诗朗诵吗?
建议：
大家得从语气上下功夫，重音强调句子中的重点部分，把模板不露声色融入到答案中去。
虽然task 3到task 6 可用口语机经训练，但要注意答案的中心要点提炼归纳，不要太依赖模板。托福考试当中是按点评分的，华丽绕口的模板反而会拖你的后腿。
大家要多读好文章，背得特别特别熟，多培养发散性思维和说话的流利性，学会就自然而然地对着爱人聊天，讲故事，就这么把段子范文亲切地说出来了。