人才（二）
近几年来，围绕市委、市政府的中心工作，按照市委人才工作领导小组的统一部署，xx市科工信委坚持以科学发展观为指导，牢固树立“人力资源是第一资源”的思想，进一步改进工作方法，创新工作思路，大力实施人才强市战略，不断加大人才引进、培养和使用力度，推进了人才工作发展，为xx经济又好又快发展提供了智力和人才支撑。2011年，我单位继续将人才工作作为工作重点，现将工作情况汇报如下：
一、领导重视，机制健全。
为了切实加强对人才工作的宏观指导和协调，我委党委高度重视。一是成立了人才工作领导小组。委人才工作领导小组由科工信委主任付建峰同志任组长，科工信委党委书记张全周、科工信委副主任赵宏彬任副组长，人才工作领导小组下设办公室，具体负责人才工作的协调、督办，并召开专题会议对人才工作进行安排和部署。二是明确责任目标。根据市委人才工作领导小组要求，我们将人才工作目标分解到科室，明确分管领导和科室职责，并将各科室人才工作任务目标纳入考核内容。
二、以人才工作宣传月活动为载体开展人才工作。
在4月15日—4月25日期间，本单位开展学习《xx市中长期人才发展规划（2010—2020年）》活动，加强对人才工作的宣传。在宣传月期间组织部分企业学习全市人才会议精神，在雏鹰公司、好想你公司等企业开展知识讲座，多渠道、全方位开展好人才工作宣传活动。。
三、通过举办科技活动周、送科技下乡等活动，加大宣传力度，培训科技人才。
2011年5月15日—21日我委在全市开展以“加快郑州都市区建设，携手建设创新型郑州”为主题的科技活动周活动。活动周期间开展免费发放科普知识小册子、免费开放青少年活动中心、邀请有关专家举行科普知识讲座、组织科普进新农村等一系列活动，通过这些活动，提高广大市民、青少年、农民群众的科学文化素质。
四、加强对企业人才工作的领导。
加强对企业人才工作的领导，是做好企业人才工作的前提和保障。为确保对企业人才工作的正确领导，形成企业人才工作的合力，党委对企业人才工作非常重视，及时成立了企业人才工作领导小组，听取企业人才工作情况汇报，研究、解决企业人才培养、使用工作中存在的问题，确保企业人才工作各项任务落实到位。在做好企业人才工作中，创新企业人才工作理念，创新企业人才引进方式，建立健全企业人才引进机制，通过政策引才、外出引才和就地引人等企业人才引进机制，不断拓宽企业人才引进渠道。
五、认真开展农村实用技术培训工作。
为了加快农村实用技术的普及工作，提高农民应用科技知识的水平和能力，加大实用技术在产业培植中的投入力度，科工信委围绕我市目前培植的产业中存在的技术问题和农民急需的科学养殖技术，开展今年的农村实用技术的培训工作。围绕红枣、莲藕、大棚蔬菜、肉兔、种猪、奶牛等实用技术，成立农村实用技术培训工作领导小组，安排专项资金，由科技、农业、畜牧、林业四个部门抽调精干的技术人员，组建培训队伍开展农业实用技术培训工作。
虽然我委在人才工作上注重实效、积极创新，但仍然存在一些问题和不足。
一、没有完全形成系统的、健全的各类人才培养机制。缺乏与各类人才发展相符合的培养计划和培养内容，培训机构和师资缺少，并且没有得到合理整合。
在今后的人才培养工作中，要站在全局高度，整合资源，突出重点，不断加大各类人才的教育培训力度，把各类人才队伍的培训工作全面落到实处。党政人才和社会管理人才重点是提高管理水平与综合素质；企业经营管理人才，主要是工商管理培训，使其尽快熟悉现代企业制度下的企业运行规则，熟悉国际企业管理规划；专业技术人才，着重强化知识的更新和创造力提高。
二、对农村实用人才缺乏较为完善的组织、开发和管理机制。
农村实用人才整体素质不高，具有示范型、带动型的实用人才较少。农村实用人才大多数是自然成长起来的“土专家”、“田秀才”，生产经营规模小、实力差，文化程度较低，丰富的实践经验上升不到理论高度，经验推广范围小、效率低。在以后的人才工作中，要加强农村实用人才培养，充分发挥农村现代远程教育网络和各种农村技术推广机构的作用，扩大农村实用技术培训和推广的覆盖面。通过开展现场观摩、经验交流、示范指导等活动，利用农村实用人才加快对农业主导产业乡土人才的培养。
三、技术人才市场发育不够完善，人才信息流通不顺畅，各部门之间没有形成人才信息共享和人才配置交流的体系，不能在全域内完全发挥根据市场需要配置人才资源的作用。
近期，__街道结合各村实际积极选派了新一轮驻村干部，为进一步保持持续、有序和顺利开展，__以“严”字当头，确保驻村工作不因换人而断档，帮扶能持续有效开展。
严格驻村交接规范化，确保驻村无“烂尾”。为防止因驻村干部队伍变化而导致的工作脱节问题，各驻村干部按照交接轮换要求，列出详细的移交清单，对过去经手办理的有关文件进行认真清理，该退要退还，未办理完结的文件以及重要文件要进行列表，与新任驻村干部做好交接工作。各驻村工作队对开展以来下发的相关文件、学习资料以及民情民意日志、开会记录等资料进行清查归档。对于有项目的驻村工作队，把项目资金、实施情况和相关资料交接清楚；工作队上报以及准备上报的项目，将项目资料整理好交给新任人员，做到驻村开展以来所有项目都能持续发挥作用。移交清单在村“两委”班子的有效监督下现场移交，使交接工作做到了规范、齐全、有序，为新一轮驻村工作队顺利有序开展工作打下了良好基础。
严格管理考核责任化，确保驻村不掉链。。该街道加大对驻村干部的考核力度，定期抽查驻村干部的工作实绩，全方位了解群众对驻村干部的认识度、工作认同度和服务水平赏识度，对驻村工作不扎实及“走读干部”，记入驻村干部个人工作档案，作为全年考核、评选先进的依据。同时，每月召开驻村干部、村干部会议，要求驻村干部向街道党工委汇报本月内开展的各项工作的情况，并形成汇报材料，重点汇报自身学习情况、工作成效、存在的不足和问题以及下一步工作计划。通过汇报的形势，使各驻村干部各方面都得到提高，以此来激发驻村干部不断增强责任感，加强纪律性。
严格帮扶措施精细化，确保驻村出成效。一是驻村干部进村后，认真开展“一宣四帮”，通过集体座谈、入户走访等形式，对村人口、耕地等情况进行详细了解。在走访中，要求驻村干部逐户走访，填写户情调查表，从饮水、行路、用电、上学等方面，对农民群众最需要、最期盼、最渴望解决的实际困难进行详细询问，彻底摸清了群众所想、所盼、所愿；二是以“精准扶贫”为抓手，闯出精准帮扶新要求。明确精准帮带对象，确保扶贫资源真正用在扶贫对象身上，因户施策，缺啥补啥，动态管理，避免盲目帮扶，把资金安排到户、到人、到具体项目，并逐户建档立卡，真正把帮带优势挖掘出来，把扶贫政策含量释放出来，使农户走上可持续致富之路；三是完善民心党建信息管理系统。按照“鼠标一点、民情尽显”的要求，各驻村小组以村为单位建立了民情信息点，实现了一户一页、一事一表、一组一册、一村一档，建立了“民情大数据”，使新任驻村干部上任后能快速、精准地掌握村组、农户情况，明确帮扶措施，制定工作计划，更好地开展驻村工作。各驻村小组以村民组为单位，要求驻村干部手绘“民情地图”，简便直观、清晰准确地记录了村民的居住院落、路线、地理位置，精准图示了每户村民基本情况，直观反映了村民低保享受、计生重点帮扶、留守老人、留守儿童等家庭具体信息，提高精准扶贫和驻村帮扶针对性。
大明社区高度重视法制宣传教育，把加强领导作为推进普法及依法治理的关键环节，始终将法制宣传教育放在重要议事日程上，坚持常讲、常议、常抓不懈，主要领导亲自抓、常过问，分管人员具体抓、抓推进，社会力量积极参与、大力配合，做到组织领导、具体工作、培训力量、经费落实四到位，形成了齐心协力、齐抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。
(一)组织领导到位。成立了普法及依法治理工作领导小组，明确了目标职责，领导小组成员具体负责社区普法工作规划、工作部署及实施、监督、检查等工作，指定1人负责日常工作，将法制宣传、民事调解、矛盾纠纷排查等一并纳入，使普法宣传教育工作在落实、推进的过程中，事事有人管，件件有人抓。社区党支部定期召开会议，研究普法及依法治理工作，及时解决存在的问题。
(二)人员培训到位。通过多种途径、多种形式的培训，使法制教育的效果明显提高。一是通过以案释法及以会代训方式，提高社区干部法制意识和依法管理社区工作事务的能力。。三是充分利用政法部门的法制宣传教育资源。还采取以案说法等形式宣传法律知识，做到普法到人，人人见面，人人受益。
大明社区充分利用各种形式、各种时机、各种场合开展法制宣传教育活动，将法制教育寓于市民教育之中，寓于社区工作之中，寓于丰富的社区文化活动之中，取得了较好的效果，使法制教育做到持久性、经常性。
(一)向社区党员宣传法律、法规，学习各项方针政策、学习，每周四下午集中组织学习培训。
(二)坚持社会教育与家庭教育相结合。利用一切有力时机，多方面组织学生、家长参加社区关工委举办的普法学习班，开展学法演讲2次，使社区广大居民、中小学生从不同侧面、不同角度掌握法律知识，使法制教育从娃娃抓起得到有效落实。
一、抓制度，保障德育工作顺利开展俗话说“没有规矩不成方圆”
完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占40％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选。
二、抓整合资源，构建德育工作新格局
学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情。二是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育。截止目前，已结成283个对子，联谊活动举行了10余次。。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感。
三、抓创新载体，增强德育工作的吸引力
活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的积极性，才能把德育工作落到实处。一校园文明建设活动。许多班级以读书活动、文体活动、队前教育、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊《太阳石》、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人。二警示教育活动。一方面我们强化法制纪律教育。每月都在学生中开展法制纪律教育，把“两法”教育与加强学生的日常行为规范教育结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教育中小学生。另一方面我们强化心理健康教育。各班都配备兼职心理教师，设立心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。三体验教育活动。:
1、开展诚信校园创建活动。我们及时成立了由梁校长为组长的“诚信在校园教育”活动领导小组，出台了《陶阳矿子弟学校关于开展诚信校园创建活动的意见》，明确了活动的目的、指导思想、主要内容和具体措施。确立了以小学为诚信重点，指导教师、学生及家长签订诚信治教、教师诚信立教，学生诚信做人等承诺书，向学生家长、老师、学生发出共创“诚信校园”倡仪书，及时在初中各班推广小学的经验，在深入开展“现在我们怎样当教师”、“现在我们怎样当学生”大讨论基础上举行了“诚信与我同行”、“现在我们怎样当班主任”演讲比赛。
2、在全校中小学生中开展“五个一”活动，即“读一部历史书、唱一首爱国歌、看一部党建影视片、听一个革命传统故事、做一件有意义的事”。各班根据实际和学生年龄特点制订活动方案，广泛征集德育工作案例和“书评”“影评”征文评比活动，促进“五个一”活动的有效开展。
一、以全民健身为平台，营造业余训练氛围
1、通过各单项体育协会活动，促进学校体育业余训练开展。
我区现有注册羽毛球、乒乓球、篮球、足球、围棋、武术、跆拳道、体育舞蹈、长跑等单项体育协会13个和俱乐部10个，在我区的单项体育发展中起着基础推动作用。通过各单项体育协会活动与学校业余体育训练的结合与延伸，营造业余训练开展氛围，提高业余训练的影响力和社会知名度。增加学校对业余体育训练的支持与信心，扩大体教结合的深度。
2、积极倡导学生参与社会文化体育活动，带动学校体育业余训练开展。
我区从年初开始，全年举办有乒乓球、羽毛球、足球、棋类等各项全区性体育活动20余项次。特别是在我区的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都会有如跆拳道、武术、体育舞蹈等学生体育表演。学生在社会活动中的积极参与，极大地烘托了赛场气氛，同时也带动了我区学校业余体育训练的开展。
3、依托区位优势，吸引京津技术人才资金的投入，改善场馆设施的建设，推动学校体育业余训练开展。
我区现有标准体育场地5个、非标准体育场地59个；体育馆4个、综合房5个、轮滑场3个、游泳馆5个、网球场2个（7块）、羽毛球馆9个（场地60片）。去年新增综合馆1个，羽毛球馆1个，改建区体育场内篮球场地5片，增建室外塑胶小篮球场地1个。社会性投资健身俱乐部3个，引资北京宝迪沃健身俱乐部480万元、凯迪沃健身俱乐部600万元在我区建设健身会所。通过依靠政府投入、企业赞助、社会各界支持以及体育场馆设施的商业化运营，我局去年投资200余万元对乒乓球馆、羽毛球馆、武术馆、篮球场、足球场进行了修缮、维护。筹资800万元新建的区全民健身活动中心，今年上半年投入使用。
二、坚持“体教结合”的原则，以学校为基础，搭建业余训练开展平台
学校业余训练是竞技体育发展的基础。认真落实“健康第一”的指导思想，紧扣“选拔苗子，组建队伍，基础训练，积极输送”这一主题，本着普及与提高相结合，依托教育部门和传统学校建立单项训练基地，把体育部门管理优势、政策优势与学校的生源优势、师资优势、场地优势有机结合起来，狠抓区少儿业余体校及其业训基地、区体育传统项目示范学校和各学校运动队的建设，为业余训练开展搭建平台。
1、既要以人为本，读训并重，育人成才，全面发展；又要科学施教，科学训练，提高质量，提高效益，提高成才率。逐步完善考评细则，强化督促指导，努力营造良好的业余体育训练工作氛围。
抓好体校日常业余训练工作，合理安排业余训练时间。平时训练每天晚上2小时，双休日下午3小时，节假日每天上午训练半天,这样就做到了读训兼顾。同时引导学生不上网吧、不去游戏厅，养成良好的生活学习习惯，增进了学生身心健康，增强了学生体质。对刻苦训练成绩优秀的学生，采取鼓励表扬、免收训练费等奖励措施，鼓励其积极参加训练。对现有的学员进行登记归档，依据学生家庭住址及户口所在地实施造册。随时记载和掌握学员的训练情况，以利于学员成绩的提高和会员的输送与转接。经综合评定将被挑选学生列为重点后备人才，此后对其进行长期跟踪考察，定期测试，并给予适当照顾，达到保证重点的效果。对现有的乒乓球、足球、篮球、武术、围棋等项目开展梯队训练，科学选才，将为省、市体校各专业队及大学院校输送更多更好的体育后备人才。
2、改革体制，搞活机制，坚持走“体教结合”道路，抓好特色体育项目工作。以区少儿体校为基地，走出体校办体校，建立多元结合的“大业训体制”。
利用区少儿体校专业训练优势，深入基层学校，“请进来，走下去”，以免费训练、联合办学等形式，扩大生源队伍。在每周一至周五下午五点放学后，在区体育场对区新华路小学、二道巷小学和炸子市街小学1-4年级约80余名学生进行集中训练1.5小时，免费开展了足球、篮球、羽毛球等运动项目，普及推广体育技能。同时还与其他各学校合作，选派教练员，协同各学校体育教师，利用学校大课间，普及业余训练工作。今年重点在我区工业街小学、东升路小学和相国庙小学建设羽毛球、武术、乒乓球、篮球等训练基地。
3、抓好传统项目学校和后备人才基地建设，以完善机制为重点，纵深推进体教结合。。二是进一步完善了体教结合的激励机制。今年，拟联合出台《区体育后备人才输送奖及突出贡献奖奖励办法》，充分调动各级各类学校特别是体育教师培养后备人才的工作积极性。三是进一步加强体育和教育部门共同培养体育后备人才的协作机制。设立评定了区级传统项目学校9所，保证寒暑假和平时学生体育训练时间，做好项目普及和提高。今年将设立区少儿体校单项训练基地4所，进行挂牌。
4、开展好青少年体育竞赛，以学校体育为重点，以赛促训，增强青少年体质健康发展。我区每年组织一次全区中小学生运动会，各学校组织一次校运会。全区性中小学生篮球、乒乓球、武术、健美操、棋类等比赛活动也竞相举办。并且积极组队参加省、市级各项比赛。去年，区少儿业余体校利用节假日组织小足球学员参加了北京“国安杯”校园小足球比赛和秦皇岛全国少儿足球夏令营活动以及市冬季滑雪活动。活动的开展，增长了学员的见识，提高了刻苦训练的自觉性。我区少儿体校足球队、羽毛球队与北京国安足球俱乐部、北京董炯羽毛球学校共建“北京国安足球俱乐部青少年足球训练基地”和董炯羽毛球学校分校。我们拟在7月份与北京海淀区体校组织羽毛球夏令营，开展两校交流，促进学员技战术提高。
三、以加强教练员队伍建设为目标，充分发挥教练员的主导作用，全方位推进体育人才队伍建设
1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《区少儿体校绩效工资实施方案》、《教练员教学管理办法》、《教练员教学目标责任制》、《教练员训练补助标准规定》、《竞技体育奖励办法》《区中小学校体育工作管理暂行规定》等一系列管理制度，以制度规范训练，以制度促进训练。构建一套稳定合理的激励机制，使少儿体校走上制度化管理的轨道。二是实行分级管理体系，分类指导。每季度、每半年和年终按统一标准分级进行检查、考核、验收。三是认真作好乒乓球、羽毛球、足球、篮球和武术等重点项目训练大纲的贯彻实施。
2、以肯干、肯学为基础，建立起以教练员为核心的高素质人才队伍，抓好教练员队伍的建设。规定没有大专学历或市专业队退役以上的条件，不能担任业余训练的教练，在调整的基础上，积极进行选拔、引进和培养年轻教练，广纳贤才，充实教练员队伍。现有专科以上学历的篮球、乒乓球、健美操等专职教练员8人。从驻宣高等院校聘请武术、足球等专业教练员10名，解决训练不足的问题。形成了以专职教练员为主体，兼职教练员为补充的教练员队伍，为开展好业余训练提供了人才支撑。今年暑假期间，将共同组织推进全区中小学体育教师社会体育指导员培训工程。
3、健全业训激励机制，扩大对外交流，积极锤练队伍，加强培训，提高教练员专业技术教学素养。实行教练员竞聘上岗，实行训练补助、奖金与参赛成绩、输送人才等挂钩。每周定期召开教学研讨会，支持教练员参加各类培训班，积极为教练员提供学习、交流的机会。
与北京体育大学、省局各管理中心进行对接交流，采取“送出去、请进来”方式，选送教练员跟班、跟队教学培训。请进高校教师和专业队教练，对全区体育教师、教练员进行理论业务培训和现场教学，提高了教学训练水平，同时又促进了业训工作思路的开拓、调整和教学训练方案的优化。我局聘请北京市海淀区体校教练员在双休和节假日不定期地到我区进行教学指导，以提升教练员的专业素养和教学水平。
四、存在的问题
一是县区级体育工作职能呈弱化趋势，指导性下降。大多数学校对加强青少年业余训练工作的重要性认识不明确，思想上不重视，工作中无要求，物资上没保障。个别学校因生源原因对上级业余体校选材不予支持，导致体育苗子不能及时得到更好的培养与输送等。二是学校体育教师业务水平有待提高，运动项目开展较少，有待开发。我区青少年运动项目主要集中在田径、篮球、足球、乒乓球、武术项目上，排球、羽毛球项目开展学校少，举重、摔跤、柔道、游泳等容易出成绩的项目因受场地器材设备和师资的影响一直未曾开展。有的根本就没有抓业余体育训练工作的想法，认为学校体育工作就是上体育课、开展课间操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是体育事业经费紧缺。业余体校的人员编制、福利待遇、训练经费等方面都存在着差距和不足。绝大多数学校特别是农村学校场地狭小、器材短缺的现象普遍存在，基本没有可用的经费投入到学校体育工作特别是业余训练工作上。四是竞技实力不强。
五、今后的工作思路
今天，市局召开城乡低保民主评议观摩暨年审复核推进会。上午在我县召公镇召首村现场观摩了农村低保民主评议会，这是对我县城乡低保工作的鞭策、鼓励和促进。按照会议安排，下面就我县城乡低保民主评议和责任追究方面情况向各位领导和同志们作以简要的汇报，有不妥之处，请予以批评指正。
一、基本工作情况
我县人口总数为44.2万人，其中农业人口为38.8万人，现全县有农村低保7533 户19988人，其中a类（每人每月165元）568户1491人；b类（每人每月130元）3079户8313人，c类（每人每月95元）3886户10184人，月发保障金261.8万元。有城市低保1801户3257人，月发放保障金84万元。
今年的城乡低保年审工作我县各镇已按照要求陆续展
开，目前各镇入户调查阶段工作已完成，即将进入民主评议阶段。3月10日，我县专题召开了全县城乡低保年审工作安排暨政策法规培训会，县政府主要领导出席会议作了重要讲话，对低保工作的民主评议等重点工作环节提出了具体要求。同时邀请市局低保处城市科张科长对县、镇、村干部做了城乡低保政策方面的业务知识培训。会后，各镇按照年审工作要求，及时组织召开了年审工作安排会议，成立了以镇长为组长的低保年审工作领导小组。按照镇长负总责，其余领导分片包村的原则，落实了各自的相关责任。
今年，县委、县政府把清理整顿城乡低保、进一步加强规范管理、提升群众满意度作为为民务实清廉群众路线教育的头等大事来抓，周密部署、强力推进，为破解低保工作难题，着力写好民生立扶新篇章吹响号角。年审工作开展以来，以县政府办名义下发了《关于切实做好2014年城乡最低生活保障年审工作的通知》，以两办名义下发了《____县违规确定贫困户、城乡低保责任追究办法试行的通知》，县民政局下发了《____县最低生活保障审核审批实施细则（试行）的通知》。从执行操作层面解决了谁来干、怎么干、谁负责的问题。全县从相关部门抽调领导和干事，组成了4个低保工作督导组，全程监督、指导、督查低保工作。
二、规范民主评议
民主评议是低保申请、审核的重头戏，是为城乡贫困居民进入低保搭建的一个公平公正的平台，开展好民主评议工作必将积极促进城乡低保管理的“透明化”进程，最大限度地确保城乡低保工作公开、公平、公正。
1、统一思想，提高认识。低保的民主评议制度是搞好低保工作，广泛发动各界群众积极参与城乡低保管理工作的重要措施，也是今年我县今年城乡低保年审工作的把握的重点工作环节。我县在年审安排文件中要求各镇要高度重视民主评议工作，增强责任感、使命感，镇上主要领导要亲自安排部署，配足配强工作力量，积极稳妥地推进运作，把它作为落实十八届三中全会精神，构建和谐幸福____的一项重要工作来抓。。
2、加强领导，精心安排。为确保民主评议工作顺利开展，我们要求各镇组织机关干部认真学习城乡低保政策，让大家熟悉城乡低保的享受标准、申报条件、办理程序、不予保障的情况、重点纳入的对象以及低保动态管理的规定等方面内容。潜心研究、相互探讨，集思广益，制定和完善开展民主评议的工作方案。民主评议方案定好后，每个镇各自先行确定一个村作为民主评议示范村，组织各镇的民主评议观摩会。各村委会（社区）主任、会计必须到会观摩学习，县督导组到会监督指导会议，会议由镇上包片领导主持，按照民主评议会议的要求和程序严格进行操作，让到会同志观摩流程，领会要点、熟悉套路。通过示范带动、以点带面的方式，达到“村村评议、逢进必评、要保必议”的良好工作局面。
3、突出培训，加大宣传。在各村民主评议小组成员选定后，我们要求各镇对民主评议小组成员也进行低保政策宣传和培训，使其熟悉低保政策，知道什么条件的家庭可以纳入低保，什么情况下不允许纳入低保，达到什么条件才算通过民主评议等等。通过扎实的宣传培训工作使参加民主评议的人员更好地履行自己的职责。
三、强化责任追究
（今天很荣幸受学生会的邀请做干部培训的经验交流，可是我很久没有想过这方面的问题，思路很不清晰，今天讲的也不是东哥风格，所以回到寝室想想还是继续写了这篇文章，稍解心中遗憾。与大家共勉，希望我大化工越来越好！化工院威武！）
我是学生会宿管部出身，说起我的学生工作经验，在三年的学生会工作里我总结为两个因素：态度和能力。
首先我说说学生工作中的基础即端正的态度。端正的态度有很多，我选出三个讲讲。第一是相互尊重。说到互相尊重本来应该是人与人交流最基本的前提，但是我周围很有一些同学会觉得干部是一种优越的光环而在工作中忘乎所以，所以我要提一提。王书记和田书记对我们做干部培训的时候着重解释了“学生干部”这个词“学生干部你先是学生然后才是干部，你的根本还是学生，任务是学习，干部只是一个职位是你额外的任务。”我觉得老师就是老师，思想上一针见血。我一直对化工院学生干部说这句话“要想有效的管理好一个团队，你首先要学会尊重这个团队里的每一个人”。这是在告诫我自己不要因为学生干部的身份而洋洋得意而应该更加主动的尊重同学、关心同学们的想法，我们学生干部才能获得更多同学的认可才获得他们的尊重甚至尊敬，我们的工作才能顺利圆满甚至超出我们预期的成功，不然大家都是同学，凭什么我要听你安排、任你使唤？这点我在宿管部副部长工作期间我得到很好地验证。
第二个是反省和包容。我们同学来自五湖四海，各有各的个性和特点，因为思考问题和生活习惯的不同，在学习和生活尤其是在学生工作中难免会有一些磕磕碰碰，遇到这样的问题怎么办？吵架，真人PK，还是打小报告去告诉老师？这些我觉得还是有些欠妥当。前面那些不多说了，以力服人，即使口服心里也不会服气何况还违反了游戏规则，后面狐假虎威用老师的权威压人，即使成功你在老师心里对你的印象也会大打折扣。。
第三个是务实。务实不是要大家低调，而是要大家低调做人高调做事，适度的宣传是非常有好处的当然前提是你做出了值得宣扬的事情。化工院还另外一句话就是“你要把自己当回事，因为人要自信才能让别人信服，又不能把自己太当回事，因为你现在只是一个学生”。我们学生干部归根到底也只是学生，工作期间锋芒毕露不是好事，说得不好听一点就是气焰嚣张，你如果有令人信服的独特人格魅力那就另当别论，但是很有一部分张扬的干部都因为过于锋利而伤人伤己。一定要记着不是所有的人都能宽容你的过失包容你的缺点，所以踏实做事是很有必要的。切记，务实不是死板低调。
然后说说能力。我通常习惯把能力分为思维能力和执行能力，划分的十分抽象不准确，大家别打脸！而我觉得培养这两种能力的方法很简单就是学习，从简单的复制和模仿到思考和发展。我还是通过我们化工院的干部任期和职责来说，可能会清晰点。
近日，____乡党委、政府根据上级的部署和要求把安全生产工作作为社会稳定、促进农村经济发展的一项大事来抓，切实加强领导，落实“安全生产年”责任目标，安全生产工作取得了明显实效。
一、加强领导,重视安全意识，建立健全组织机构及工作制度。一是及时召开了安全生产工作会议，传达并贯彻自治县安全产生工作会议精神，结合我乡实际情况，制定了安全生产工作计划；二是为切实做好今年安全生产工作我乡根据实际明确工作重点，强化工作措施，由年初制定的分管安全生产领导担任组长，各村队、站所负责人为成员的工作小组一同开展工作，各部门分工负责，密切配合相互协作，将具体责任落实到单位和个人。
二、加大安全宣传教育力度，提高全民安全素质。我乡采取多种宣传形式，对道路交通、电力、建筑及防火等安全进行广泛宣传，重点宣传《安全生产法》《交通法》,同时加强对安全从业人员技术培训和对广大青少年学生安全教育，取得显著效果，第三季度宣传专栏3期，书写标语3幅，发放宣传资料500余份。
三、积极开展安全生产大检查活动，把隐患消除在萌芽状态中。在国庆期间，乡安全生产办公室对道路交通安全、建筑安全、草原森林防火等进行了全面彻底的安全检查。
根据制定的规章制度组织开展了拉网式的安全生产大检查，此外，若发现新问题和苗头，组织进行集中专项检查；在检查过程中发现存在安全隐患的单位，发出限期整改通知书，并对整改情况跟踪落实。在近期共检查单位5个，发出限期整改通知书1份，全部整改落实到位。确保国庆期间各类事故隐患消灭在萌芽状态，营造了良好的安全氛围。
四、以“关爱生命、安全发展”为主题的活动继续进行。。
各位领导、各位老师：
大家好！学校领导要我来和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的老师都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧！
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一、架起爱桥，感染学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。
多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班的学生邹成彬，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信心，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！
班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我班的一位学生王月堃发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。（班主任 banzhuren.cn）这一点小事，学生始终记在心里，她每次都很热情地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一起扫了起来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。低年级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提醒他们，有时还帮他们穿、脱。我还帮他们梳头、剪指甲。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。
二、细心扶持，鼓励学生。
低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。
刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们天天讲，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。
班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。我班的万中宏，由于他已经读过一年级，对于许多知识都已经掌握，在他来说现在的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人。教育感化他乃当务之急。要让他感到在新的集体中再一次读一年级是一件愉快的事，让他喜欢班级，喜欢这个大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的个性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界。并让他参与集体的许多活动，如：帮助大家整理课桌椅、为班级打水、帮助学习差的同学……并适时地进行鼓励和表扬，渐渐地他变了，上课能带好头了，下课能为集体做事了，他喜欢上了我们这个大家庭。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。这件事说明，只要我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的。
三、耐心培养，提高能力。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手新的班级后，我特别重视班干部的队伍建设。
——营林生产工作经验交流材料
尊敬的各位领导、同志们：
随着商业性采伐的全面停止，林业发展战略将以实施生态建设为主，营林做为林区生态文明建设的基础工作任重道远。发挥好其作用，也是拉动林区经济社会可持续发展、促进职工群众增收致富的重要途径。
2014年以前我局有营林生产作业组196个，均以联产承包和雇佣社会劳力方式管理。营林生产作业人员多为下岗买断工龄的工人、知青、职工家属和社会劳力，而我局固定职工从事营林生产的仅占从业人数的8%，职工参与率低，队伍专业性差、流动性强极其不稳定，不利于质量追责和行业管理。现实基础与停伐后出现大量木材生产、销售战线职工亟待重新上岗就业的现实存在激烈矛盾冲突。在这种情况下林业局采取多种措施对营林整体工作加大了管理力度，腾出岗位促进职工就业，以保证基本民生、维护社会稳定。现在全局基层8个生产单位共有技术人员56人、组建5个专业营林大队和3个管护区林业固定职工队伍，分105个作业组计1331人（其中，安置转岗职工535人）从事营林生产，所有作业组均能按技术规范要求独立开展生产作业，营林队伍专业化程度大幅提高。现在营林队伍基本稳定，职工基本民生收入得到保障、各项生产作业质量有所提高。现就主要做法与大家共同交流。
一、强化管理、促进营林工作科学稳定发展
1、优化整合全局营林生产作业组，打造专业化营林队伍
2015年初林业局制定“一个必保、两个补充”的职工安置原则（营林生产必须确保企业固定职工安置、劳动力不足情况下以知青和买断工龄继续为企业服务三年以上的混岗职工为必要补充）。根据这个原则对原营林生产人员和有意愿转入营林生产的转岗人员进行整合。各生产单位组织将从业职工个人信息、买断工龄职工用工合同等材料提交劳动保障、营林管理部门进行认证备案，经过培训合格后方可从事各项营林生产作业。同时各生产单位实行营林生产副场长（副主任）专职化，并配备5-9名技术人员；同时成立营林大队核定7-13人编制（含管理人员、技术人员、后勤服务人员）；每个大队均成立11-15人的作业组若干个，作业组长由各生产单位任命，所有生产作业人员均为我局职工。
2、合理调整营林生产布局，分配任务公开透明
每年年初，林业局天保二期森林后备资源培育工作领导小组定期召开会议，根据我局森林资源分布情况实际，合理调整营林生产布局，将森林抚育、补植补造、人工更新造林计划按各单位生产职工数量分解到八个生产单位。计划分配以征求意见形式下发到各生产单位及机关各科室，并将计划分配情况在呼中区电视台进行公示，以取得广大职工监督，收到意见建议后及时调整直至所有单位没有异议。计划确定后由资源、营林管理部门委托设计对严格执行计划进行调查设计。
3、牢固树立责任意识，切实提高生产作业质量
生产作业过程中实行领导包片、专业技术人员跟班作业制度。林业局领导检查指导必须涉及所有单位20%以上作业组；营林管理处领导检查指导场地达50%；林业局技术人员100%深入到作业现地进行技术指导，补植补造和人工更新造林生产季节视作业组数量进行跟班作业，及时纠正生产作业中存在的问题，对作业质量存在严重问题的作业组有权进行停止继续生产进行整改整顿，直至将已作业地域整改合格后复工生产。这样的做法有效地提高了一次验收合格率，避免返工造成职工收入降低、节约了生产单位管理成本。在生产期间林业局内部为便于统一指挥调度，执行生产进度日报制度，经统计分析后对各单位进行反馈通报；林业局对集团公司生产进度、信息执行旬报制度，有力地保证了各项生产的序时进度。
4、规范资金使用程序，确保专款专用
。计件工资支出凭营林管理处验收单，由劳动部门审核后支出；其他管理费用经营林管理处审核、主管营林副局长批准后支出使用。资金使用过程中审计部门提前进行事中监督，从根本上保障了工程资金安全运行。
二、采取的主要措施
1、加强舆论引导，丰富技术培训手段
由于长期从事木材生产和贮木战线的职工林业经营思想观念和生态价值取向与营林生产职工迥然不同、甚至背道相驰。转入营林队伍后对整体管理具有消极的阻碍作用。。通过各级报刊、电视台的舆论引导，树立了新时期营林工作形象、激发了广大人民群众参与生态建设热情、对从业职工思想观念转变起到积极的促进作用。
。各项生产作业前，组织各生产单位按不同立地条件选设示范样地进行岗前培训，对具体作业人员结合现地进行示范样地实际作业，同时利用集团公司检查机会通过以检代训形式，对全局营林生产技术员及作业组长培训。尤其是今年在技术培训过程中结合林业发展趋势、森林碳汇业发展对补植补造、人工更新造林的意义进行了细致讲解，在示范作业时营林管理处技术员组成模拟作业组按工序进行了实际操作教学。通过大量的理论和实践培训，有效地提高了我局营林生产技术人员业务素质，提高了生产作业质量。
2、严格执行“三制”制度，杜绝与民争利
各单位在每次生产作业前召开由林场场长、主管副场长、营林段队长、作业组长参加的营林专业会议，在会议上通告林业局任务下达及本期拨交情况、根据人员组成确定各作业组生产任务量后，以抽签形式进行生产任务分配。对分配情况均采用公示板形式进行公示，公示内容涉及作业组、组长姓名、作业区位置和任务量。各生产单位在生产作业初与作业组签订生产作业合同后方可进行生产作业。各单位根据合同签订情况建成生产作业人员实名登记簿，包含作业组、组长、生产作业人员姓名及身份证号码。报林业局营林管理处备案，林业局依据此备案结合安全督导、产中检查工作不定期进行核查，发现有违规使用社会劳力的立即予以清理、发现生产单位有外委、二次分包工程现象的进行整顿并对相关责任人予以纪律处分。在实际工作中，区（局）严格禁止各级领导和相关权力人参与营林生产，认真的落实营林生产任务分配公示制、生产作业合同制和生产人员实名制，使任务分配、地块条件、生产价格等情况都在公众监督之下，坚决控制外委生产作业。还利、还公平于生产一线作业群体。
3、执行责任追究制度，强化质检监督
在质检验收中，牢固树立“质量是营林生产生命线”的理念。在严格执行三级验收的基础上，林业局联合验收组在工作过程中要求以申验场地为中心集中就近场地的作业组长都集体跟随验收，这样使作业组长对每一块场地作业质量都有一个比较，验收过程处于群众监督之下，保证验收成果公平真实、结果公开；同时严格执行质量责任追究制度，营林管理处内部由书记、主任为组长组成验收督查工作组，对验收成果进行抽查、林业局分管领导及纪检监察机关对验收地块不定期抽查实施动态监督管理，如发现问题对相关责任人员进行责任追究，在管理层面避免技术人员权钱交易验收和人情验收等违规违纪现象发生。
4、建立考勤机制，实名工资支付
为稳定专业营林队伍、在利润收益层面杜绝外委生产，保障基本民生、维护林业职工根本利益。我局将森林抚育生产成本中工资部分（81.97元/亩）全部列支给生产单位，分为生产计件工资和计时工资两部分。生产期间，计件工资逐项分解为建撤点费用、割灌机手工资、力工工资、厨师工资、油脂消耗、其他费用等要素，作业合格后及时予以支付。在4—11月安排生产人员从事防火待命、社区公益劳动等工作，在对职工进行刷脸考勤的基础上，以每月1500元计时工资标准平均支付到每一位生产作业人员手中，资金不足部分由林业局扑火预备金予以补充，同时在春秋两季安排补植补造、人工更新造林集中作业，保证职工年收入达到24000元以上。各项工资直接核算到每一位生产作业职工身上，支付时在区督办室、纪检、营林、财务部门监督下凭身份证实名支付。这种工资管理模式，使生产作业人员认识到了长期工资利益，促使作业质量达到合格标准；同时促使生产单位加大产中管理监督，避免因作业质量不合格使资金运行断裂，导致其它工作无法开展的问题发生。打破了长期 “以包代管”的管理模式，发挥出林场管理主体的权利和责任主体的承担义务。
5、实行质量风险抵押、完善作业保证金制度
在加强各项制度管理的基础上，林业局采取预留质量保证金制度（保证金60%为直接生产费用、40%为单位管理费用），在森林抚育生产中按集团公司要求预留生产费用15%作为质保金，在集团公司核查结束后视结果予以支付。补植补造和造林工作随生产成本调整今年预留100.00元/亩作为质保金，在按序时进度完成质检验收工作，成活率和面积保存率达到合格标准后予以支付。这种做法将作业质量与职工个人、单位经济利益挂钩，极大地增强了职工生产作业责任心和生产单位管理责任心，促进了各项生产作业质量提高。
6、构造和谐生产环境，加强安全生产管理
通过请专业安监人员宣讲，开展生产技术理论培训专题对作业割灌机手、力工、后勤工作人员进行安全教育，引导全系统树立安全发展观念，坚守安全生产红线，落实安全生产责任；通过观看安全生产警示教育片，宣讲安全生产法律法规知识技能，增强安全生产意识，树立安全理念使安全素质全面提升。在生产作业初期，林业局与林场、林场与所有作业组、作业组与生产人员均签订安全生产责任书，同时林场为作业人员缴纳安全保险；林场技术员在跟班作业时兼任安全员对生产全过程进行安全生产检查。在森林抚育生产过程中营林管理处结合作业组实名制核实和产中检查工作不定时对全局所有驻点作业组进行安全检查，排查安全隐患及时予以督导整改；在春、秋两级造林季节联合交警、安全科对所有通勤作业组进行道路交通检查，杜绝了超员、客货混载等违章现象；同时建立安全生产考核制度，将安全生产列入年度经济考核指标实施一票否决。严格做好安全生产检查常态机制，将安全生产贯穿营林生产全过程。
7、细化考核指标，实施任务调控
林业局将各生产单位森林抚育细化为抚育完成面积、面积合格率、内业管理；森林培育细化分为当年苗木成活率、面积合格率、三年苗木成活率、三年面积保存率、内业建设等指标，并执行森林抚育完成面积、森林培育苗木成活率一票否决制度。对各单位进行年度经济指标考核，考核结果与单位薪金奖励、相关人员职务、职级晋升挂钩。同时将排位后两位单位下一年生产任务按比例调控给前两名单位，对森林培育、抚育工作扎实推进起到积极促进作用。
8、以人为本，加大标准化作业组建设投入
为确保营林专业队伍的稳定，坚持“美观、卫生、适用”的原则进行标准化作业组建设，2013年投入资金34万元购买帐篷78栋、割灌机160台、对主伐生产宿营车进行了维修转入营林驻点使用；2014年投入100万元为购置9台生产指挥车；2015年又投入66万元以“以奖”的方式购置设备，推进太阳能电池板、蓄电池及卫星电视等设备使用，丰富职工业余文化生活；为生产作业人员统一配备了安全帽、手套等劳保物品，全面改善了职工生产作业条件，所有作业组生活条件彻底得到改善。各单位生产指挥车定期巡视每一个作业点，进行质量监督、技术指导、纠正生产中安全隐患，使家属放心、职工安心的从事生产。
三、转型期间加强营林工作管理的体会