[摘要]的学习对当代是具有重大教育意义的，但是在现行的教育体制下，这一意义并未引起足够的重视，特别是对非英语专业的学生。此文主要从三个方面阐述英美文学的学习对当代大学生的教育意义：加强运用的能力；启迪学生深入思考；帮助学生养性。
[关键词]英美文学大学生语言思考修身
随着全球化趋势的不断加强，英语的学习已经渗透到我国每一个教育阶段。而对于高校教育来说，英语语言的中所存在的文化底蕴的学习就显得尤为重要了。然而，在当今的大学生当中普遍存在一个误区，大多数大学生认为，对英语的学习只是单纯为了修得学分或者是通过四，六级考试，以便于将来找工作。因此在他们眼中，学习英美文学只是英语专业学生的必修课，对于非英语专业的人而言是没有多大意义的，因此他们对英美文化知之甚少。
然而作为一个英语专业的学生，深入接触过英美文学的学习，并且从中获益匪浅。最大的启迪便是，英美文学的学习对当代大学生是有重大深远意义的。无论是对专业或非专业的学生，英美文学的学习既包括对语言的理解，对文化的学习，也包括对大学生人文素质的教育。通过学习英美文学，我们在加深英语语言的了解的同时，可以提高我们的审美观念，开拓视野，学习思考，培养较强的较为抽象的思维能力，以助于我们提高创新思维能力。
一、文学与语言
无论在什么时候，我们都不能把文学与语言这两个概念割裂开来分析，文学是承载语言最重要的载体，而语言是文学塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情基本工具。
首先，英美文学作品中提供了真实的语言环境，包括最准确，地道的词汇，通过阅读英美文学作品，我们可以扩充词汇量，并在具体语境下学习使用真实的语言，增强语感，提高自己实际运用英语的能力。例如，在日常英语交流中，有人提到《哈姆雷特》中的一句对白：“Tobeornottobe，thatisaquestion.”，只有对这本文学作品学习过的人才能领会出它所要表达的意思。再例如，“Catch-22”，现在用来形容任何自相矛盾、不合逻辑的规定或条件所造成的无法脱身的困境。如果我们没有读过《第二十二条军规》，就完全不能理解它所表达的意思。
其次，英美文学作品中的句子是简单句和复杂句的结合，对英文原著而言，复杂句占据主导地位。这对提高我们的阅读能力，加强语感，提高语法运用能力是有很大的潜移默化的的。
再次，英文作品当中包含各种各样的文学体裁，语言风格，我们可以从学习中提高对英语语言的审美水平，加强对英语语言的感知力度，培养对英语语言的亲切感。
二、文学与思考
在当代社会，对大学生人文素质的培养是甚为迫切的。高校教育的目的不只在于向学生灌输知识，更重要的是通过文化知识，启迪学生树立正确，科学的世界观，人生观，价值观。
文学不仅仅是历史事件、人物介绍和数字年代之类的事实，文学是人类心灵的体验。大学生应被引入文学世界，而不是做外界的观察者。大学生正处于世界观和人生观的形成时期，他们对社会、对人生的看法往往不成熟。对于大学生人文素质的提高，文学是最宝贵的财富。英美文学素质是构成提高素质英语人才的重要因素。文学是透视人类社会的窗户，通过这扇窗户，学生可以了解一个社会、一个民族的风土人情、生活习性、价值观念以及社会变迁等。了解他国的社会变迁可以启发学生反思自己的社会生活、思想动态、精神面貌等诸多方面，从而加强文化修养，开拓视野，陶冶情操，塑造完美人格，提高学生独立思考能力。
任何一个时期，任何一个作家，所创造出来的代表作品，都反映出那一时期的社会形态，背景，以及对人民生活形态，对文学家们独特思想的影响。通过学习它们，我们可以加深对不同时期的社会形态的了解，学习伟大思想中的精髓，得到启发，从而培养独立的创新思维能力。例如，兴起于英国19世纪五，六十年代的批判现实主义作家代表，狄更斯，简•奥斯汀，勃朗蒂姐妹等等，分别在他们各自的作品中以资本主义工业文明为背景，生动描述了生活在社会最底层的贫苦劳动人民的悲惨生活，从而揭露社会现实，抨击资本主义工业文明下的道德堕落，呼唤人性的复苏。托马斯•哈代的“威塞克斯”小说是以其故乡威塞克斯为背景的。19世纪中期英国资本主义工业文明侵入农村，个体农民在经济上陷入失业、贫困的悲惨境地。面对工业文明带来的后果，哈代的心灵受到强烈冲击，他在感情上痛恨工业文明对人们和谐生存状态的摧毁。因此在他的作品《德伯家的苔丝》中，哈代对当时工业文明对乡村的冲击进行了全景式描绘，然后以苔丝家作为个体农民的缩影，深入展现人们在物质困境中的痛苦挣扎。
因此我们在学习这些文学作品的同时，也获得了对不同社会形态下的不同意识形态的启迪，树立正确的道德观和意识形态，并帮助我们提升对文学作品的欣赏深度，启发我们对伟大思想的思考，培养我们独立思考的能力。
三、文学与修身
总所周知，对英美文学作品的学习，广泛的阅读和背诵是必不可少的。反复诵读英文经典原作不仅帮助学生了解英美国家的人文地理、历史传说、风土人情和社会风尚，提高我们的文化修养，提高学生的跨文化交际的知识和能力。更重要的是，在接触文学作品中饱含的文化底蕴的过程中，潜移默化地升华我们的心灵，丰富我们的内心，修身养性。
文学是智慧的源头，一切伟大的思想的结晶最集中的体现。文学作品的感染力是不可估量的。从欣赏到崇拜，再到皈依。例如，通过读十九世纪早期，英国浪漫主义代表作家华兹华斯，拜伦，雪莱等等的作品，我们可以获得心灵对自然地认同感，皈依感。在喧嚣，物质的现代生活中，更趋向于接近自然，升华心灵的境界。这对我们修身养性是有重大意义的。
四、结语
对当代大学生而言，通过强化对英美文学的学习，提高对语言的理解和运用能力，学会独立而深入地思考，并从中修身养性，是十分重要的。可惜的是，现行的高等教育体系中，这一重大意义并未引起足够重视而广泛普及。
参考文献：
[1]罗云.论英美文学在大学英语教学中的作用.湖南：湖南科技学院学报，2009.
[2]陈兰英.阅读，背诵与英美文学教学.湖南：湘潮(下半月)，2009.
[3]刘云霞，大学生学习英美文学的必要性，高校讲坛，2008.