昱记-20161117周三（周五13:17补） 雨
践行“如何阅读一本书”
今天与朋友有约，在路上继续阅读《把时间当作朋友》，没有做思维导图，只能以后再补了，反正这本书是要进行分析阅读书的，总有机会把导图做完，而且根据阅读的方式、次数不同，导图也会逐步的完善。接下来几天出差，没有带电脑，导图更是需要暂时放一放了。
这本书是一边收听，一边阅读，现在发觉收听这种需要分析阅读的书籍，能够吸收的东西更少，要想有更大的收获或提高效率还是需要通过阅读的方式。
第三章管理。读到了第6节感知时间，反复的阅读了几遍，每次都有更深的感受，有些东西真得是只可意会，无法言传。就像书中说的“直接来自感官的认识很容易与他人分享，然而思想上的体验却往往难以用语言表达。而且现在阅读好像用了错误的方法，像第三章中中的 13个小节每个小节讲了一个方法或是工具，都很实用，但要想掌握则是需要不断的练习与实践。结果现在就是因为想边学习边理解边实践，而卡在了这个章节中。现在意识到问题，就要立刻去改正，不能再徘徊在这个章节，而是应该忙的把全书读完，再有针对性的进行分析阅读。
阅读前针对这本书的几个问题，也需要仔细的思考与寻找答案。
1）这本书主要讲了什么，它的主旨是什么？
2）作者是如何通过各个章节去展开与论述的，每个章节的内容又是什么？
3）这本书有道理吗，是全部道理，还是部分有道理？
4）这本书与我有什么关系？
要时刻想着这4个问题。针对全书的答案可能要读完才能完全的给出，但是每个章节也是可以带着这几个问题进行阅读书的，只要把其中的“书”改成“章”或“节”就行了。而且《把时间当作朋友》的作者李笑来对整本书和每个章节的布局还是很清晰的。由问题引出论点，再举例说明，每个章节都是总-分-总的结构。
每天学习，每天进步一点。
不忘初心 坚定信念 知行合一 心怀感恩