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一、现代文阅读(35分)(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一： 因果认知是人类智能的重要表征，是我们认识世界、解决问题和适应环境的重要能力。现代认知神经科学认为，人的因果认知能力来源于神经元网络之间联结产生的条件反射，随着对于因果关系的日常感知与认知频率的增加，人脑中相应的神经元的突触也会增加。但对于 ChatGPT 等自然语言处理模型来说，因果关系的感知与识别是通过概率与相关性的训练得以完成，由此因果关系成为人工智能与自然语言处理模型显示出拟人化的 -
嘿，各位小伙伴们，听说了吗？教育部最近给高校特殊类型招生工作来了个“大保健”，哦不，是“大整改”！这可不是一般的体检，而是针对2025年的普通高校部分特殊类型招生，进行了一场全方位、无死角的“美容+健身”计划。目的嘛，就是要让这些招生工作既公平公正，又安全有序，还得带点幽默感，让考生们笑得出来！首先，教育部发话了：“各省的小伙伴们，还有那些高校大大们，给我听好了！要按照党的二十届三中全会和全国教育大会的精神，把监管机制建得跟长城一样坚固，改革嘛，就得像炒菜一样，不断翻炒，炒出新意！还有啊，过程得
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一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：唐人提倡古文，是在文必须有益于世用的儒家传统思想指导下，改革文风文体的一种努力。这种改革几乎贯穿于整个唐代。中国的散文，一开始是重实用的。随着文学慢慢地与经、史、子学分离，它的抒情特质、辞采和声韵之美也不断被认识和加以有意识地发展。建安、正始间，通篇骈体开始出现，此后，骈文和骈赋便都逐步走向成熟。骈文为中国散文技巧和表现方法创造的新的经验是应该肯定的。然而骈文在它的发展过程中忽视了内容的社会现 -
期中考试结束后 如何帮助孩子发现问题 解决问题呢 这些方法很有用 和小编一起来了解 期中考试结束， 家长要有“三颗心” “荣辱不惊”的平常心 平常心，就是既积极主动、尽力而为，又顺其自然、不苛求事事完美。无需攀比，也无需计较，把成绩高低看淡一些，把对孩子的爱看重一些，眼光长远一些，就是平常心。 有了平常心，家长孩子都可以正确面对成绩，云淡风轻。 “诲人不倦”的耐心 面对孩子的学习，家长一定要有耐心， 并且学会蹲下来，平等、尊重地对待孩子，而不仅仅是去管住孩子。 家长对孩子的爱，是耐心和包容心组成 -
“尽力而为”与“量力而行”——2024-2025学年高二期中质量检测卷作文审题立意与写作示范大同市教育科学研究中心麻文【文题展示】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)日常生活中我们经常听到这样一句话：“凡事要尽力而为，也要量力而行。”“尽力而为”出自《孟子·梁惠王上》，强调人的主观能动性，鼓励人们根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好；“量力而行”出自《左传·昭公十五年》，强调尊重客观规律，提醒人们做事情不能脱离实际。“尽力而为”和“量力而行”带给我们的，已然不仅是辩证法的智慧启迪，更 -
11月12日-16日，由中国教育国际交流协会主办、独立行政法人日本学生支援机构（JASSO）协办，GES日中文化交流中心（翔飞教育）承办，中华人民共和国驻日本大使馆、日本文部科学省后援的第十届中日教育交流会在东京日本学生支援机构国际会议中心举办。枣庄职业学院 党委副书记、院长梁家和以及墨子国际学院、智能制造系、化工与制药系等负责人参加会议。 本届会议以“新时代中日教育交流合作的新思维新场景”为主题，来自北京大学、大连理工大学等中国80余所高校、高职和高中的代表，日本东京大学、早稻田大学等日本 -
培养孩子，是小学重要，还是初中重要呢？小学教育重要，这是没有什么争议的，但是我们重视的重点应该落在什么位置上呢？现在，很多的家长都把孩子小学时的重点放在学习成绩上。而懂得其中道理的人都知道绝不应该把眼睛仅仅盯在学习成绩上，而应该放在孩子的学习习惯和积累上。我的一位朋友就用自己的切身感受明确地回答了这个问题：我的朋友在县教育局担任基础教育股股长一职，他们所在的科室承担着全县中小学教育教学工作的重要职责。这其中涵盖了课程设置的规划、教学方法的指导、教师培训的组织，以及教学质量的监控等多个关键领域。朋
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近日，有一位老师因在短视频平台上发布一条“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的视频而走红。视频里，一位学生因上课爱说话而被戴上老师的“小蜜蜂”扩音器。该视频引起热议并被广泛转发，随后，不少网友都纷纷晒出自己给班上学生戴“小蜜蜂”的视频，并表示这种方法很有效。11月17日，这位老师在个人社交账号上发声称自己已经迫于压力选择离职。“在发布那条视频的时候我没有任何恶意，只是单纯地想分享一下治理课堂秩序的好方法，该学生家长也在我的视频底下点赞评论，并认可了我的方法。”“但是由于视频的播放量越来越高，学生家长害 -
用一个词来形容重庆市优质高中抢夺优质生源大战，那就是“乱”！用一句话来说，那就是“我辛苦在河中捕鱼，他人却直接伸手进我的鱼篓里逮鱼”。重庆市部分优质高中确实显得吃相难看，先是区县优质校涉及抢夺四川的优质生源风波未平，接着市区优质校又被曝出抢夺区县优质生源，这一系列事件已经引发了区县教育局的强烈不满，向市教委提出协调请示，要求归还被“掐尖”的学生。11月16日，新黄河报道了一件事，四川广安陵水正大实验学校的一名老师，举报重庆市南开两江中学校跨区域掐尖挖学生，该校也是手黑，不但将邻水4名特优生偷偷挖 -
2024年职称申报接近尾声，有个老师说，他今年亏大发了，他有市县综合优教师，市县教学与课程先进个人（就是教学质量奖啊），在学校积分第一，但最后却与副高无缘——缺少“6选1”条件，不合格。这是为什么？这是因为，2023年，山东中小学教师职称出新规，鲁教师发〔2023〕1号文件规定，普通系列，教师申报副高、正高，代表性研究和业绩成果要具备“6选1”条件——即教案、课题、成果（能力）、论著、论文、转载成果等6项业绩中，你至少要具备其中一项，否则就是手中握有“国优”“省优”也只能“望职兴叹”。这是因为，