小学思想品德工作总结

　　德育工作是学校工作的首要任务，为切实加强学生思想教育，促进学生全面发展，我们坚持以养成教育为主线，为全面建设小康社会培养高素质人才打下坚实的思想基础。本学期思想品德科将重点抓好以下几个方面的工作：

　　一、健全网络，凝聚德育管理力量

　　学校德育工作要开展好，仅靠学校的力量是远远不够的。因而，在本学期，我们继续办好家长学校，学校内部主要是成立一支以少先队大队部为龙头，中队为主要阵地，班主任、辅导员为主要力量的德育管理队伍，加强班、队建设。使德育工作由点到面形成一个科学的管理体系，长抓细管，杜绝口头主义，进行系统性、实效性的科学化管理。

　　二、规范制度，全面落实工作责任

　　本学期在方法上坚持过去行之有效的做法，并有针对性地对各项制度进行修改。

　　一是加强领导，落实德育工作责任制；

　　二是健全家访工作制；

　　三是加强常规检查，抓紧道德、养成教育；

　　四是强化班级工作管理，以评选“先进班”、“文明班”等荣誉促使班工作有质量地开展；

　　五是完善“值日教师”工作责任制，落实“日评”、“周评”、“月评”等评比制度。

　　三、突出主线，落实日常行为规范的管理

　　针对小学生年龄的特点，德育工作开展的主要内容基本上是围绕小学生的日常行为习惯的'养成而开展，通过系列性、整体性的教育，使学生成为“四有”新人。具体措施是：

　　一是认真备好思想品德课，上好每一节课，并结合本班学生存在的问题，有针对性地进行教学；

　　二是积极开展班级主题会，让学生充分讨论、发言，解决实际情况；

　　三是充分发挥学习园地、宣传栏、班会、队会等阵地进行宣传教育；

　　四是科组注意上课的质量和效果，随时听课、讨论、分析，提高教师自身素质；

　　五是开展“学习行为规范，争当三好学生”为中心的校风、班风、学风教育，通过对行为规范的“读、背、默、赛、用”五项活动，使学生争做在校是个好学生，在家是个好孩子。

　　四、丰富载体，深化学科德育渗透作用。

　　在教学中坚持“授知”与“教育”有机结合。语文科要坚持“文道统一”，思想品德课处理好“晓理”与“导行”的关系，要弄懂良好的思想品德养成的规律，数学、英语、音乐、自然、体育等学科，要注意在传授知识时培养学生刻苦钻研等良好品质，使每一学科都渗透思想品德的教育，使学生通过“学”到“知”最后到“行”付诸实践，形成一系列的有成效的思想教育活动的过程。

　　五、本期主要工作

　　（1）订好思想品德计划，备好课，定时检查。

　　（2）抓好常规检查、评比工作。

　　（3）继续学习，加深认识“小学生日常行为规范”。

　　（4）抓好升旗爱国主义教育。

　　（5）每班每期开展班级主题会四次。