班级发展目标

班级发展目标

（2008年——2011年）

一个班级如果没有自己的发展目标,将失去前进的动力。结合本班实际，我和学生共同制定了班级奋斗目标。

班级精神： 班级是家庭，自主来管理

指导思想： 做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。

建设目标： 做人目标：自主学习，和谐发展

管理目标： 自我管理上规范

班级建设创特色

学习成绩争一流。

班级建设三让观：

让每个学生体验成功,

让学生个性得到发展，

让班级成为学生乐园。

第一阶段：实行学生自主管理班集体

班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学能力，应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。

第二阶段：营造班级文化氛围、推动班级持续发展当今社会竞争日趋激烈，优胜劣汰是社会发展的必然趋势，而现代化的社会更需要面的复合型人才。在这样的环境中求生存，我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活、会做人、学会思考，还要在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才。于是，我班提出了“人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性”的指导思想。希望通过营造班级文化围和学生的自主管理，自觉地培养学生良好的生活、学习、思考习惯。以此为目标，我们出了“修身、齐家、立业”的班级文化。

具体措施：

创，一首《我能行》作为班歌，人人诵读。增强同学们自我管理的信心。“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天才会行；不但自己行，帮助自己行；互相支持行，大家合作行；争取全面行，创造才会行。”

定，定自己的奋斗目标。一个班级如果没有自己的发展目标，将失去前进的动力。同学们结合自己的特点，为班级确定目标，时时鞭策自己要为这个目标而努力。我们的目标是：展示风采，力争上游，争创文明班级。

做，一个爱集体爱他人的桥小人。作为口号。

抓，学生行为习惯的养成，分段落实桥小一日常规。

附：1、 明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、 充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、 用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

5、设计四张星座宇航图，分别是：

a、 文明礼貌的“队礼星座”

热情星——谦让星——尊师星——爱老星

b、 遵守纪律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、 努力学习的“智慧星座”

预习星——复习星——检查星——订正星

d、 热爱劳动的“马兰花星座”

育苗——长叶——开花——献果

以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程

（1）、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标）

（2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。

（4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。

（5）、每月进行行为规范的阶段小结。

通过班会，我们讨论了目标中的困难，并相应有了对策。有了目标，我们班级会朝这个目标努力。