感受中国传统文化

在国庆节的前夕，我们幼儿园进行了“区公立幼儿园优质课”评选，我此次的教学内容是“传统文化”，当拿到这样一个教学内容时，首先脑子中反映出来的是京剧、脸谱，但有感觉这样的活动已经很多了，而且对于京剧我又没有这样的功底，所以选择了放弃。那我们传统文化的内容到底有些什么呢？于是我在网上也查看了很多的资料。最后选择关于中国的茶文化的一个活动。虽然对中国茶有一些的了解，但是那都是粗浅的。我怕自己也驾驭不了这样的活动，因为交给孩子一些知识首先教师自身要非常的了解，这样我觉得才能有东西交给孩子，但是又觉得这样活动会比较有趣，吸引孩子，因为孩子可能会有这方面的认识，但有时粗浅的，甚至可能不会接触泡茶。

于是，在活动前，好好地了解一番，我们中国的茶文化，其实关于茶有很多很多的知识，单有茶的种类就有很多，然后喝茶又有自己的茶文化，不同茶有不同的冲泡方法，在冲泡中有这种礼仪，喝茶也有礼仪等等。这么多的内容都不可能在一个活动中让孩子接触到，于是我选择了最初的一些东西，让孩子感受一下中国茶文化。通过对最粗浅的三种茶：红茶、绿茶、乌龙茶的一些区分和了解，然后以观察茶艺表演了解泡茶、喝茶的一些礼仪，最后是孩子简单的泡茶、品茶。让孩子接受我国独具魅力茶文化的熏陶，激发孩子身为中国人的自豪感。

反思整个活动，活动中孩子们惊喜，学得非常专注，活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具，还要求“古筝音乐放响一点”。这个活动有三个成功之处：环境创设合理适宜，活动氛围轻松愉悦；教师支持合作引导，幼儿自主探究发现；茶艺表演引发亮点，情感教育自然激发。“沏茶品茶，分享体验”这一环节是本次活动的亮点，在婉转动听的乐曲声中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺，给孩子美的享受，观赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动，放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中，幼儿乐意与人交往，增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐，激发了孩子们身为中国人的自豪感。一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石。