2011年电教装备工作计划
安岳县建华九义校
指导思想:以全面贯彻党的教育方针,实施素质教育为主线,以县教仪电教工作要点为指导,“练内功、强管理、求质量”,围绕“标准化建设培训、质量、效益”开展工作,提高学校教育技术装备水平面,充分利用远程教育和各类设备、设施,发挥教育装备的育人作用。
根据安岳县岳城高级职业中学教科室2007年教仪电教工作意见的工作安排,紧紧抓住教育信息化大发展的契机,围绕信息技术在教育教学中的广泛应用及全区教育信息化进程的推进而展开。以此为依据,结合我校实际情况,制定如下工作计划。 一、加强电教设备的日常管理与维护
1.做好电教设备的“配、管、用”工作
目前学校各办公室和网络室、多媒体室电教设备已基本配备好,因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作,由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查。为每个电教设备编号,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基
本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后填写记录本的习惯。同时,根据上级要求,在模式一中开课达到每周不少于16课时,模式二中每周不少于20课时,同时保证播放的点的正常播放。
2、管理好机房,严格执行机房管理制度。
既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好机房的卫生、安全工作。加强维护,重点在于防火,,防电,防水,防盗。
3.提高信息技术专业人员的专业素质
作为信息技术专业人员,要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。
二、开展信息技术与学科整合的研究
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃,发展最迅速,影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行,如何发挥信息技术学科的工具性作用,是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。
信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合,是指在课程教学过程中把信息技
术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。 (一)在教师当中开展信息技术学习研讨活动
要在教师这个群体中广泛开展信息技术,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力,教师的整合能力主要包括: 1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训,普及信息技术教育,通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识,使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能,全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识,提高老师使用计算机的效率,人人参与到电脑日常维护工作中,减少维修次数,提高电脑使用率。并使其具备良好的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。 2. 加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心,主要包括:根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析,把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求,针对学习者的特点和发展需求,论证信息技术的潜能和不足,选用合适的信息技术,并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法,设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力。
3. 加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如:能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动,实现学生学习最优化的能力等。
4.加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用,结合校本的“整合”实践中,通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究,不断提高自己的“整合”能力,并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
(二)增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师,让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作,提高教学效率,得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘目录传递给教师,提高这些教学材料的利用率。 三、加大投入经费,达标、提升装备水平
结合学校的实际情况,离国家2000新标准差距较大。因此,我校创造条件,千方百计挤出资金拟定装备计划,逐步更新完善学校的教学仪器、设备设施,提升教育装备水平。逐步建立教师多媒体备课室、阅览室,实现校长办公系统、图书借阅、自然、物理、化学、生物实验室。从而推动农村九年义务教育的持续健康发民。
四、加强队伍建设,积极参培
学校的质量在于教师的素质,师培工作是十分重要的。所以,学校按上级要求积极选派教师参加各级的培训和观摩活动,提高教师素质,
加强队伍建设。同时,要求学校的各管理人员、实验员、图书管理员、计算机教师加强自学,提高自身素质,积极参加教研活动。丰富自己的业务知识,认真进行研究,以适应形势发展的需要,不断学习,不断进取,创新工作。
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