大班歌唱活动<粗心的小画家>
活动目标：
1. 尝试用自然音演唱歌曲，能掌握歌曲中附点音符的唱法。 2. 感受歌曲幽默、诙谐的特点。 活动准备：
图片、录音、节奏卡、音乐 活动过程： 一、 开始局部
1. 介绍丁丁，吸引幼儿兴趣。
——今天赵老师给你们介绍一位朋友，他叫丁丁。〔出示图片〕 ——从图上你能看出丁丁的爱好是什么吗？为什么？ 二、 根本局部
1. 播放录音，孩子感受附点音符。
——我们来听听，丁丁班里的小朋友是怎么评价他的吧！〔播放录音〕 ——你听到了什么？她是怎么说的，模仿一下。
——她跟我们平常说话有哪里不一样呢？〔分别说有附点音符的节奏和没有附点音符的节奏〕
——这两句话中，每一句的第一个字都拖了一个长长的音是吗？ 2. 出示节奏卡，理解附点音符的节奏。
——孩子们，你们看看赵老师把刚刚那位小朋友说的话变成了小小的音符，我们来看看第一个音符和其他音符哪里不一样啦？
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——音符旁边有一个小黑点的音符，我们把这种音符叫做附点音符。当遇到附点音符的时候，我们在唱到它时就要比别的音符唱的长一些。
3. 用身体感受附点音符的节奏。
——你们来看看赵老师用手怎么拍出这条节奏的。〔老师示范，边说打节奏〕
——你们也来试试吧！
〔幼儿分别用拍手、躲脚、拍肩膀等方式感受附点音符的节奏〕 4. 幼儿看图学唱歌曲中附点音符的唱法。
——赵老师要用了另一种方式也来评价一下丁丁，你们仔细听听。〔老师有感情的范唱歌曲的前半局部〕
——找老师用了什么方法？你们也来试试吧。 三、 结束局部
师幼一起有感情演唱歌曲的前半局部。
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