大班美术活动有趣的笑脸教案反思

大班艺术活动的趣味笑脸教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容。通过对许多图片的仔细观察、讨论和交流，我们可以感受到漫画中面部特征的夸张表达，尝试用夸张的方法表现夸张的人，自己展示面部色彩，体验绘画的快乐。适合幼儿园教师参加大班艺术活动课。过来看看有趣的笑脸教案。 活动目标:256以上

1年:通过对许多图片的仔细观察、讨论和交流，我感受到了漫画中面部特征的夸张表达，并试图用夸张的方法来表达夸张的人。 2:面部色彩的自我表达和绘画中的快乐体验 3:小孩子试图用他们自己的方式来表达他们的笑声。 4:培养儿童的欣赏能力

5:让孩子体验独立、独立和创造力的能力 活动准备: 1:人们笑的照片

2年:绘画用纸，各种水粉颜料 3:背景音乐 活动流程:

1:回忆与笑声相关的表达，激发儿童参与活动的兴趣 老师:看，这是谁？笑起来像什么？

老师总结:当我们的孩子笑的时候，他们会张大嘴巴，眯着眼睛。 2:享受有趣的笑脸照片，感受照片中面部特征的夸张表情

(1):整体升值:

老师:孩子们，现在让我们看一些卡通，看看图片里的人开心的时候是什么样子，好吗？

小结:当照片中的人开心地笑的时候，他们的嘴是张开的，他们的眼睛是眯着的，他们看不见他们的眼睛。

(2):笑的时候仔细观察人物的嘴，明白这是一种夸张的表达方法。 老师:现在，孩子们，让我们看看他们笑的时候嘴巴是什么样子的。比如什么？我们能学点什么吗？

小结:当人们笑的时候，他们有相似的嘴吗？有些人喜欢。在漫画中，笑的人的嘴被画得很大很有趣，这是一种被称为夸张的表达方式。

老师:有孩子知道夸张是什么意思吗？

小结:事实上，夸张就是把大图放大，小图缩小。这种方法叫做夸张。

(3):观察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表达方式 老师:除了他们夸张的口型画，还有什么是夸张的？

摘要:除了夸张的嘴巴，漫画中的人物还会夸张他们的鼻子:眼睛、下半身、脸、头发等。

(4):孩子们，当你们快乐的时候，你们怎么笑，你们喜欢他们吗？现在让我们和他们比较一下，谁笑得更夸张？

小结:笑的时候，你对夸张的感觉不同，对夸张的表达有更深的理解。

3:儿童绘画，解释绘画的要求，并与儿童讨论笑的人的表演方法。 (1):讨论创造性方法

老师:现在我们也画一幅夸张的画，好吗？我们先画什么，然后画什么？

总结:教师引导孩子用不同的方法画自己的画及其表现

(2):儿童画画(播放背景音乐)，教师指导和引导儿童使用夸张的表达方法

4:儿童作品展览，教师评价 (活动结束) 活动反映:

《纲要》多次提到，要通过艺术活动激发兴趣，体验审美愉悦，体现成就感。儿童艺术活动的表现通常是情绪化的，并且经常停留在有趣的水平:我喜欢它。结合平时的活动，我发现大班儿童有强烈的创造欲望，有趣的材料和鲜艳的颜色能带给他们极大的满足感。