小班第一学期班级管理工作计划

⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划范⽂（精选8篇）

　　⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？说到写⼯作计划相信很多⼈都是毫⽆头绪、内⼼崩溃的状态吧！以下是⼩编整理的⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划范⽂（精选8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

　　⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划1

　　⼀、班级情况分析：

　　本班现今有24名幼⼉。其中男⽣13名，⼥⽣11名。不管是新⽣或旧⽣都没有接触过蒙⽒教育，但有少数孩⼦有相关的⼀些经验。通过⼀个⽉的时间，我们班的孩⼦能基本适应幼⼉园⽣活，⾼⾼兴兴地⼊园、离园。我们也了解到孩⼦有以下⼏个特点：

　　（1）、⼤部分孩⼦⾏为习惯有待加强。如：卫⽣习惯、礼貌习惯　　（2）、⼤部分孩⼦独⽴性差。如：穿鞋⼦、吃饭、睡觉都不能独⽴完成

　　（3）、⼤部分孩⼦性格活泼、开朗；在教学活动中⾮常积极，但倾听习惯有待培养。　　⼆、⼯作总⽬标：

　　以《幼⼉园⼯作规程》《幼⼉园教育指导纲要》为指南，结合园务⼯作计划和教研⼯作计划，及本班幼⼉的实际情况，深⼊学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采⽤多种教育形式，提⾼组织教学活动的能⼒，满⾜幼⼉多⽅⾯发展的需要，丰富他们各⽅⾯的知识，使他们在快乐的童年⽣活中获得有益⾝⼼发展的经验。　　三、各项⼯作重点：

　　1、不断培养幼⼉良好的⽣活常规习惯，让幼⼉的⼀⽇⽣活有条理地进⾏。

　　2、进⾏⽅案教学理论的学习，尝试开展项⽬教研活动，塑造新型的师⽣关系，使孩⼦成为主动的学习者、研究者，提⾼幼⼉的活动能⼒。

　　3、继续开展蒙⽒教研、育活动，把蒙⽒思想贯穿于⼀⽇⽣活中，不断巩固幼⼉的⼯作常规，指导其学习操作多种感官材料。

　　4、学习“幼⼉发展情况评价”相关⽂章，懂得从多⾓度观察幼⼉、评价幼⼉，正确认识和指导幼⼉的智能发展。　　5、开展多种形式的活动，创造让幼⼉表现的机会与条件，增进⼈际关系，培养幼⼉⼤⽅、勇敢、⾃信等优良品质。　　6、进⼀步加强与家长的联系，充分利⽤家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼⼉得到最⼤程度的发展。　　四、⼯作措施：

　　1、通过⽰范、讲解、练习巩固幼⼉的⽣活常规和掌握各种擦⾝、叠被、收拾书包的技能，

　　2、认真观察幼⼉的表现，及时发现幼⼉的兴趣和需要，以此为根据⽣成活动的主体内容，确⽴⽬标，建⽴主题⽹络。并争取家长配合，共同收集教育素材。

　　3、不懈地抓分区常规，把蒙⽒教育渗透与分区活动中，通过教师⽰范，幼⼉练习的形式，掌握多种材料的操作⽅法。

　　4、学习观察的多种⽅法，并对蒙⽒活动进⾏细致、追踪观察，根据幼⼉情况进⾏分析，给予恰当指导尽可能地发掘每⼀位幼⼉的潜在能⼒，并给予指导，促进每个幼⼉富有个性的发展。

　　5、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进⾏⼀次班级意愿表演会，每⽉进⾏⼀次级组联谊活动，让幼⼉上台表演，培养幼⼉的⾃信⼼。

　　6、利⽤周程、家园联系⼿册、离园前交谈以及“留⾔信箱”等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。　　五、重要⼯作安排：

　　⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划2

　　⼀、班级情况分析：

　　我班共有幼⼉30⼈，男⼩朋友13⼈，⼥⼩朋友17⼈，除⼀名幼⼉外，其他均为独⽣⼦⼥。其中⼀半幼⼉年龄偏⼩，⽽且都是第⼀次离开家⼈，因此，⼊园初孩⼦的情绪很不稳定，在⽼师、阿姨的悉⼼照料下，⼀段时间后，幼⼉都能较好的适应幼⼉园的⽣活了，并且喜欢⽼师、同伴，喜欢上幼⼉园。在与幼⼉的接触中，我们发现许多孩⼦依赖性⾮常强、⽽动⼿能⼒较差，因此，为了发展幼⼉的⼿部⼩肌⾁，锻炼⼿指的灵活性，增强幼⼉的动⼿能⼒和⾃理能⼒，我们本学期将开展“⽣活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们⾮常注重孩⼦智⼒⽅⾯的教育，许多幼⼉对书籍，认字⾮常感兴趣。因此，我们将发展幼⼉的语⾔表达能⼒作为班级的特⾊，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提⾼幼⼉的阅读兴趣和阅读能⼒，养成良好的阅读习惯，促进孩⼦语⾔表达能⼒的发展。现根据班级孩⼦的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下。

　　⼆、教学⼯作要求　　（⼀）学期总⽬标

　　深⼊贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼⼉园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼⼉进⾏素质教育。实⾏保教结合的原则，对幼⼉实施体、智、德、美全⾯发展的教育，促进⾝⼼和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼⼉在不同基础上的提⾼。培养幼⼉具有良好的学习习惯，激发幼⼉对学习的兴趣和欲望，发展幼⼉的象形⼒与创造⼒，能积极参加多种形式的语⾔活动，培养幼⼉认真倾听的习惯，并⽤完整的语句连贯地表达⾃⼰的见解。　　（⼆）具体要求：　　健康教育⽬标：

　　1、使幼⼉了解盥洗的顺序，初步掌握刷⽛、洗⼿等的基本⽅法；知道穿脱换⾐服的顺序；学习保持⾃⾝的清洁；培养幼⼉坐、站、⾏等基本姿势；培养幼⼉良好的作息习惯。

　　2、让幼⼉在轻松⾃然的⽓氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼⼉良好的进餐习惯，懂得就餐卫⽣；初步培养幼⼉爱吃各种⾷物和主动饮⽔的习惯。

　　3、使幼⼉了解过马路、坐⾃⾏车、玩⼤型运动器械时要注意安全；帮助幼⼉了解饮⾷起居⽅⾯的安全常识，知道不把异物放⼊⽿、⿐、⼝内；让幼⼉懂得不亲信陌⽣⼈的道理。　　4、教会幼⼉上体正直、双脚交替⾃然⾛和跑。　　5、能指定⽅向⾛和跑。

　　6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。　　7、能轻松地双脚交替跳着⾛。

　　8、能轻松⾃然地双脚同时向前跳、向上跳。　　9、能单⼿⾃然将沙包投向前⽅。　　10、能⼿、膝着地⾃然协调向前爬。

　　11、初步学会听各种⼝令和信号并作出相应的动作。　　12、能边念⼉歌边听⾳乐节拍做模仿操或徒⼿操。　　13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等⼤型体育活动器械。　　14、培养幼⼉对体育活动的兴趣，使幼⼉愿意参加体育活动。

　　语⾔教育⽬标

　　1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体⾯前讲话。能听懂并愿意说普通话。　　2、能有兴趣地运⽤各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图⽚和情景。　　3、乐于参加游戏活动，在游戏中⼤胆地说话。

　　4、喜欢看书，知道看书的基本⽅法，能初步看懂单幅⼉童图书的主要内容。能⽤⼝头语⾔将⼉童图书的主要内容说出来，开始感受语⾔和其他符号的转换关系。

　　5、喜欢欣赏⽂学作品，愿意参加⽂学活动，对⽂学作品的语⾔感兴趣。能初步感受⽂学作品的语⾔美，知道童话故事、诗歌和散⽂是不同题材的⽂学作品。　　社会教育⽬标：

　　1、引导幼⼉熟悉集体⽣活环境，认识集体中的同伴与成⼈，初步了解他们与⾃⼰的关系，使幼⼉逐步适应集体⽣活。　　2、使幼⼉保持愉快的情绪，不好哭，不怕⽣，愿意与他⼈交往；培养幼⼉初步的⾃我保护意识，⿎励幼⼉积极参与集体⽣活和学习，培养幼⼉独⽴能⼒。

　　3、引导幼⼉掌握⽇常⽣活中简单的礼貌⽤语，使幼⼉能够遵守⽇常⾏为规范。　　科学教育⽬标：

　　1、教幼⼉学习按物体的⼀个特征进⾏分类。

　　2、教幼⼉学习按物体量（⼤⼩、长短）的差异进⾏4以内物体的排序，学习按物体的某⼀特征进⾏排序。　　3、指导幼⼉认识“1”和“许多”及关系。

　　4、启发幼⼉学习⽤⼀⼀对应的⽅法⽐较两组物体的数量，感知多、少和⼀样多。　　5、引导幼⼉观察周围⾃然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　6、导幼⼉观察常见的个别动、植物和⽆⽣命物质的特征，初步了解它们与⼈、环境的关系。　　7、引导幼⼉观察⽇常⽣活中个别⼈造物品的特征极其⽤途。　　艺术教育⽬标：

　　1、能⽤正确的姿势、⾃然的声⾳、⼀句⼀句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短⼩、⼯整、多重复的歌曲创编新的歌词。

　　2、基本上能按照⾳乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会⼀些简单的集体舞，初步体验⽤表情、动作、姿势与他⼈沟通的⽅法和乐趣。

　　3、引导幼⼉参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔⽅法和作画姿势；引导　　幼⼉认识以⼿臂和⼿腕活动为主的绘画⼯具的材料，掌握其使⽤⽅法，养成⼤胆作画的习惯。

　　4、引导幼⼉参加各种⼿⼯活动，使他们愿意尝试多种材料和⼯具，培养他们对⼿⼯活动的兴趣；引导幼⼉学习⽤胶⽔、糨糊等胶粘剂粘贴⼀些简单的点状材料和⾯状材料；引导幼⼉初步学习撕纸的⽅法和使⽤剪⼑的⽅法。

　　5、引导幼⼉欣赏具有鲜明⾊彩的简单造型的⽣活物品和美术作品，培养幼⼉对美术欣赏的兴趣，使幼⼉愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼⼉愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼⼉集中注意⼒观察欣赏的习惯。　　三、教育⼿段和具体措施　　（⼀）教学活动

　　运⽤直观，形象的教具，进⾏深⼊浅出的教学，为幼⼉创设交往的环境和条件。发展语⾔表达能⼒，丰富幼⼉的⽣活经验。通过多种教学⼿段，运⽤参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等⽅法，帮助幼⼉逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于⽣活，从⽽使幼⼉的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼⼉的⽣活，⼜要幼⼉感兴趣的事物，具有⼀定的挑战性，有利于幼⼉的长远发展，有助于拓展幼⼉的经验和视野。　　（⼆）环境

　　结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼⼉形象的感知、学习、使幼⼉在美的环境中愉快的⽣活，学习。并培养

　　幼⼉爱护环境，讲卫⽣的好习惯。　　（三）游戏

　　充分尊重幼⼉的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在⾓⾊游戏中，发展幼⼉的交往能⼒，提⾼合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼⼉的主体作⽤，让幼⼉保持轻松愉快的情绪。不断提⾼游戏质量。　　（四）家长⼯作

　　1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮助家长了解幼⼉园的各个情况，提⾼教育的互动性。　　2、召开家长会，向家长介绍幼⼉园的教育要求，以得到家长的配合。

　　3、开展“家园同乐迎新亲⼦运动会”，让家长共同参与活动，充分了解孩⼦了解幼⼉园。　　本学期开展的各项活动都将结合《⽣活美劳》《多元阅读》

　　的课题研究。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题⽅案不断的完善。让幼⼉的动⼿能⼒和语⾔表达能⼒得到全⾯的提⾼。

　　四、主题活动安排：　　1、来来来上幼⼉园　　2、头发、肩膀、膝盖、脚　　3、彩⾊世界　　4、故事啊故事　　5、好吃的⾷物

　　⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划3

　　⼀、继续加强巩固保育⼯作，安全意识放在所有⼯作的⾸位。

　　保育⼯作是幼⼉园的重头戏，也是开展⼀切活动的基础和保障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼⼉学习⽣活中的每⼀处环节，安全意识要警钟常鸣。　　1、常规教育

　　幼⼉两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失。因此，要在幼⼉期培养幼⼉良好的秩序感。知道物品要⽤后放回原位；⼊厕后要冲⽔、盖桶盖；安静进餐、喝⽔；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会使⽤礼貌⽤语……抓住幼⼉⽣活的每⼀个环节，从开始就严格要求，使幼⼉养成良好的习惯。

　　2、健康教育

　　适时对幼⼉进⾏健康教育，使幼⼉初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼⼉⾐物，并随时提醒幼⼉塞好⾐裤；坚持锻炼⾝体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼⼉饮⽔量。细致⼊微地观察幼⼉，做到有异常情况及时发现。尽量减少幼⼉的发病率。　　3、安全教育

　　安全是幼⼉园⼯作的⾸要问题。不仅教师要有较⾼的安全意识，时刻观察注意幼⼉，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教育幼⼉⾃⼰要有安全意识，知道如何保护⾃⼰不受伤害。例如：不爬⾼、不从⾼处往下跳、不去碰电源插头、⼩⼼使⽤饮⽔机的⽔龙头……

　　⼆、开展丰富多彩的教学活动，让幼⼉学得轻松，玩得⾼兴。

　　国际班⼯作仍在摸索中不断地前进，完全⾛西⽅教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西⽅⽂化融会贯通，寻找中西⽅教育的契合点，是我⾛⼊国际班后⼀直思考的⼀个问题。　　1、让图⽚⽣情，让墙壁说话

　　“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的⽓氛”。这是我们在布置班级环境是⼀直告诫⾃⼰的⼀句话。我们充分地利⽤各种具有异国风情的图⽚来展现异国⽂化，让幼⼉从⼩就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道⾃⼰是这个⼤世界

的⼀个⼩公民。

　　2、五⼤领域相互渗透，有机结合。

　　在认真学习了“1+x”的探究⽅案后，我认识到五⼤领域的教学不是相互独⽴的领域，⽽是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将知识织成⼀个完整、严密的知识体系。　　3、洋为中⽤，重拳出击，强抓英语教学⼒度

　　国际班与双语班最⼤的区别就在于英语的⼒度。既然称为是国际班，英语的听说能⼒就要⽐双语班更为突出。教师⾸先要严格要求⾃⼰每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发⾳⽤英语与幼⼉进⾏交流，为幼⼉创设语⾔环境。同时，在幼⼉能听懂的基础上，发展幼⼉能⽤英语表达。⿎励幼⼉说完整的英语语句。另外，应多让幼⼉了解西⽅节⽇、多讲英语故事、认识西⽅著名⼈物，在学习语⾔的同时，学习西⽅的⽂化。　　4、古为今⽤，不忘中华传统的⽂化精髓。

　　⼩班第⼀学期班级管理⼯作计划4

　　⼀、加强教育教学理论学习。

　　提⾼个⼈的教学质量，使幼⼉在德、智、体、美等⽅⾯全⾯发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。　　⼆、加强思想业务学习。

　　加强职业道德教育，加强责任⼼，规范⾔⾏，提⾼精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼⼉的镜⼦，⽤⾃⼰的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动去潜移默化幼⼉。业务上精益求精，敢于改⾰创新，紧跟形势，适应时代的要求。　　三、认真学习幼⼉园内的各项规章制度。

　　做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅⾃离岗，不能⾛廊闲谈，避免意外事故发⽣。　　四、个⼈分析

　　重视幼⼉德智体美全⾯发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化⼯作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与⼯作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学⾯向全体幼⼉。忠诚教育事业，⽆私奉献，勤奋⼯作。　　五、学期⽬标

　　礼貌待⼈、⽂明执教、讲究卫⽣、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以⾝作则、为⼈师表。⾃尊⾃重、作风正派。对幼⼉充满爱⼼，以发展的眼光看待幼⼉、评价幼⼉，注重幼⼉创造思维和创造能⼒的培养。尊重幼⼉的⼈格，不岐视、体罚和变相体罚幼⼉。密切家园联系，共同促进幼⼉的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期⾥，继续密切配合保健⼤夫作好每⼀项⼯作：做好室内室外卫⽣⼯作；保持良好的个⼈卫⽣；充分尊重幼⼉的⽣长发展规律，细⼼呵护体弱幼⼉，为幼⼉创设良好的睡眠环境，努⼒提⾼本班幼⼉的睡眠质量，教育幼⼉正确的穿⾐服，放置⾐物，适时的增添⾐物；引导幼⼉不挑⾷，有良好的进餐习惯，多喝⽔，避免传染病的发⽣；认真做好消毒⼯作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

　　六、养成教育

　　本学期⾥，我们将真对班上幼⼉的实际情况，在幼⼉安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加⼤教育的⼒度，认真组织幼⼉的每⼀项活动，争取每⼀位幼⼉在最后⼀个学期⾥都能有很⼤的进步。　　七、安全

　　为幼⼉创设⼀个绝对安全的环境，经常的进⾏⾃查⼯作，及时的对幼⼉进⾏安全教育，作好安全笔记，增强幼⼉⾃我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每⼀位幼⼉的⼈⾝安全。