导体和绝缘体同步练习题 (含答案)

导体和绝缘体是根据物品的导电性能进行区分的。教材围绕“利用简易检测装置识别导体和绝缘体”这一主线安排了四个渐进式的活动，让学生一步步地认识导体和绝缘体。首先利用前一课中所使用的导线这一元件作为基础，引导学生说一说它的制作材料以及各自的作用，揭示本课的学习内容。再通过预测生活中常见物品是否容易导电，并用一个简单电路作为检测装置对它们进行实际检测，根据小灯泡的亮和灭进行判定，让学生知道什么叫导体，什么叫绝缘体。 一、填空题

1．像___________、____________这些物品，极容易导电，被称为__________；像这_________、________些物品，极不容易导电，被称为___________。 2．像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为___________。 3．下面铅笔各部分是导体的有___________，绝缘体的有___________。

4．用不容易导电的材料制作导线的外皮是为了____________。

5．我们利用___________把电送到人们需要的地方,利用___________阻止电流到人们不需要的地方。(选填“导体”或“绝缘体”)

6．检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中,看小灯泡是否能够_______。 7．人体___________导体。(选填“是”或“不是”)

8．电工胶带、验电笔的塑料把手等是应用了___________的性质。 9．玻璃和铜丝两种材料中，___________是导体，___________是绝缘体。 二、选择题

10．（ ）不是导体。 A．人

B．盐水

C．玻璃杯

D．铁钉

11．下列（ ）组物品是导体。 A．铅笔和硬币

B．玻璃和橡皮

C．铁钉和铝箔

12．下列物品都属于导体的是（ ）。 A．湿布和铜钥匙

B．塑料尺和干木棒

C．橡皮和铁丝

13．下列材料中，属于导体的是（ ）。 A．橡皮 B．铜丝 C．塑料尺

D．干木棒

14．生活中可能都是导体的是（ ）。 A．铁丝 纸 皮筋 B．盐水 自来水 C．人体 橡皮手套

D．玻璃 瓷勺

15．下列物体既有导体又有绝缘体的是（ ）。 A．电工胶布

B．拉线开关

C．铅笔芯

16．区分导体和绝缘体主要看这个物体（ ）。 A．是否容易导电

B．是否是金属

C．是否能导热

17．一般情况下，（ ）不容易导电。 A．湿毛巾

B．玻璃

C．铝丝

18．下列（ ）是导体。 A．铅笔芯

B．橡皮

C．瓷勺

19．下面物体中不导电的是（ ）。 A．湿布

B．纯净水

C．大树

20．用电路检测器监测一个物体时，小灯泡没亮，说明这个物体是（A．导体

B．绝缘体

C．金属

21．按导电性能强弱排序，（ ）是正确的。 A．自来水—纯净水—盐水 B．盐水—自来水—纯净水

C．纯净水—盐水—自来水 三、判断题

22．自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。（______） 23．电流不容易通过绝缘体，绝缘体作用不大。（______） 24．我们一定不要在高压电附近放风筝。（______） 25．为了方便，我们可以在电线上晾衣服。（______）

26．不能用湿布擦电器，也不能用湿手触摸和开关电器。（______） 27．木头不管是干的，还是湿的，都是绝缘体。（______） 28．像铁钉、铝箔等，能够导电的物体，被称为导体。（______）

。 ） 29．人体是导体。（______） 30．干燥的瓷碗是导体。（______）

五、

简答题

实验设计与记录：

预测 物品名称 小灯泡亮 塑料尺 铜钥匙 铁丝 铝箔 橡皮 亮 亮 亮 小灯泡不亮 不亮 不亮 小灯泡亮 亮 亮 亮 小灯泡不亮 不亮 不亮 检测 铜钥匙、铁丝、铝箔；塑料尺、橡皮。 35．④⑦ ①②③⑤⑥⑧