彭慧敏
【期刊名称】《职业技术教育》 【年(卷),期】2007(028)004
【摘 要】印度职业教育的内容主要包括劳动经验教育和不同形式的职业课程教育.职业教育的管理是多部门的,由中央和邦政府的各部/局对该部门的人力资源发展负责,制订相应的职业教育和培训计划.印度职业教育的发展是由其历史、社会、政治、经济等多方面因素促成的.\"终结性\"、财政问题和师资问题是制约印度职业教育发展的主要因素.
【总页数】3页(P89-91) 【作 者】彭慧敏
【作者单位】浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028 【正文语种】中 文 【中图分类】G719.3(351) 【相关文献】
1.印度职业教育现状及发展动因 [J], 彭慧敏
2.印度职业教育述评及对我国教育的启示——以印度IT职业教育为例 [J], 孙颖 3.浅论高等职业教育的现状及发展动因 [J], 易敏
4.“一带一路”背景下印度尼西亚职业教育发展现状及未来趋势 [J], 朱晓琳 5.印度现代职业教育体系的构建——基于资格等值的印度国家职业教育资格框架的文本分析 [J], 马君
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