新闻的特点和写作要领

新闻的特点和写作要领

一、新闻特点：

1、真实性，真实是 新闻的生命

a、它要求所写的人事、地点、时间、数字、情节都必须真实。甚至连细节描写也要真实。道听途说，扩大或缩小事情都是新闻不容许的，比如说没有参加某个会议，在领导人授意下写新闻，写出来的新闻总有一种不踏实感，因为究竟会议开了哪些内容不得而知，有时凭自己的感觉写，从自己的主观愿望出发都是要不得的。例如某校运动会，当时学生记者认为学校朝气蓬勃，运动健儿人才辈出，哪料到，该学校在运动会上比以前大大落后，92年、94年、98年某些项目都保持最高纪录，到现在还没打破，而且差距甚大，如果记者当时颂扬该学校体育运动怎样好，那就失去真实性。

b、真实地反映事物的本质，不能看表面现象，挖掘出内部真实可靠的东西，在实际新闻报道中难度很大，特别现今流行的形式主义，小会做小报告，大会做大报告，各种集会、剪彩、典礼、年终总结、动员大会在一阵阵热闹声中开始，实际怎么样要揭发出来，如果隐藏着行贿受贿的腐败现象，欺上瞒下的虚假现象特别要求记者有执着的揭发精神，查根究底，破获大案的精神。

新闻报道的失准，失实大致表现为以下几方面：

（1）、夸大其辞；（2）、恶劣歪曲；（3）、虚假报道；（4）、态度偏颇；（5）、遗漏隐瞒。造成报道失实的原因除采访不深入导致材料把握不全面而失实，尚有多种情形。诸如时间仓促；传播技术有限；编辑方针的误导；另外还有政治原因以及报道者认识判断事实能力

的限制等。

新闻的真实性要求记者要有高度的责任感，渊博的知识，“身临其境”的报导，分析思考的头脑。在报道中力求“客观、公正、真实、全面”使之准确无误。

2、时效性

有两层意思，其一指新闻报道要及时迅速，用一句老话说应该是“活鱼”而不是“昨日黄花”，快是新闻的第二生命，任何延宕迟缓都会削弱甚至失掉新闻的价值。如电视台新闻播放时常常有“本台刚刚收到的消息”就突出了快新。

校园中的新闻，由于我们学生记者还要上课，不是专职的记者，某些新闻就不灵通，这就难免影响了新闻的时效性，没有在第一时间播放校园新闻。

其二是指新闻报道要合“时宜”，即在最合适的时间内报道某一特定的新闻信息。有些报道并不是越快越好，还有一个发表时宜，时机问题。尤其在一些特定的时期内一定要注意，某一报道的效果。不能因为抢时间而不顾及影响。在校园广播中，因为我们学生编辑在每天下午放学后拿到新闻稿子，来不及编辑，同时也没有作深入的审稿或探听，有时就什么东西都编进去了，结果就会报道了不该报道的或无聊的东西。如有一次某班一天下午女同学买来许多用于织风铃的纤维薄膜，在晚饭前后织了起来，这种情况反映了当代中学生追求美的风尚，也与学校提倡的“寝室文明”建设相适应，当初确实应予报道，但她们这种“突然”是一种冲动的仿效，还处于萌芽状态，等到“寝室文明”见成效了，追求美成熟了，这才是大做文章的时候。

不过，新闻总是力求迅速的，切不可随意以不适宜为借口而压稿不发。

3、新鲜性

新闻有一种猎奇，出人意料，引人注意的特性。除了要求新闻报导的迅速，还要求新闻写作的灵活，创新，要突破俗套，改革创新，变换角度写，以新带旧；变换体裁写以旧生新，还有语句的描述运用，标题、导语、正文、结尾怎样创新等。

体裁：

问题与建议：校园吸烟群增多 “眼保健操”我们呼唤您

消息与述评：第五期团训班开班 树立社会主义荣辱观

观察与思考：网撒得大，鱼才多——对加入社团的看法

设立双休日联络站（指导站）——双休日建设之我见

通讯与杂文：严格是对学生负责——访党委书记×××

多点入党动机教育

调查与研究：如何杜绝考试舞弊

理论与实践：我说新闻敏感

内参稿：30分钟内外，你说什么话——对推普的几点意见和建议

人物专访：为同学们义务劳动的人——访×××

特 写：看！那字——学生现场钢笔书法大赛。

二、新闻的写作要领

新闻的基本要素：五个W和一个H，when时间，where地点，who人物，what事情，why原因，how怎么样。

总称为五个W，这五个W并不是每篇新闻都有，有些并不需要点明，有些则已暗含了这些要素，这些要素又好比记叙文的诸要素。至于how怎么样，不论什么样的新闻都须具备，因为每篇新闻都要告诉读者、听众或观众一个事实，也就是一件完整的事。下面以临海教育网上所发表的新闻为例子举例说明：

1、杜桥镇川南小学举行学生作业展评

作者：未知 文章来源：川南小学 点击数：226 更新时间：2006-4-21

为了规范学生的书写格式，提高学生的书写水平，杜桥镇川南小学于4月21日上午举行了学生作业展评，参加展评的作业出自该校100多名学生手中，书写认真、格式规范。同时，该校还组织师生参观了此次展评。

这则新闻点明了五个W，原因（为了规范学生的书写格式，提高学生的书写水平），时间（4月21日上午），地点（杜桥镇川南小学），人物（该校师生），事情（学生作业展评、师生参观作业展评）。How是书写认真、格式规范等。

2、市小学数学\"算用结合\"课堂教研活动在临师附小举行

作者：李海琴 文章来源：临师附小 点击数：262 更新时间：2006-4-24

4月21日，临海市小学数学“算用结合”课堂教研活动在临师附小举行。台州市教研室王瑞达老师、临海市教研室蒋依宝、张卫平等专家及各镇（街道）的骨干教师和代表参加了活动。该校的杨灵君、冯慧芬两位老师展示了《数量关系：速度、时间、路程》、《“两积之和”的综合应用》教学观摩课，为全市小学数学教师探讨如何在“用中结合算”提供了很好的教学范例，获得了与会者的一致好评。

这则新闻点明了时间（4月21日），地点（临师附小），事情（临师附小举行市小学数学\"算用结合\"课堂教研活动），怎么样既具体的教研活动（台州市教研室王瑞达老师、临海市教研室蒋依宝、张卫平等专家及各镇（街道）的骨干教师和代表参加了活动。该校的杨灵君、冯慧芬两位老师展示了《数量关系：速度、时间、路程》、《“两积之和”的综合应用》教学观摩课），还点明了活动意义（为全市小学数学教师探讨如何在“用中结合算”提供了很好的教学范例，获得了与会者的一致好评）。

这两则有似消息，可以看出它简明易懂，说明五个W就好了，它要求简洁明了，语句流畅。应当说，上面的举例说明十分简单，像有套路，但新闻在发展，写新闻也不是一成不变的，读者的口味也不是一成不变的，这就要求我们记者多重视新闻价值，写出新意，写出力度。

从新闻价值来说，新闻价值主要包括两个方面：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所引起的社会效果。

主导校园新闻价值的因素主要是以下几个方面：(一)指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的教育方针政策，以正确的舆论引导人；(二)重要性与显著性：内容重要，社会影响大；(三)普遍性与迫切性：反映师生呼声， 关注社会热点；(四)知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣；(五)时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”。

校园新闻写作突出以上的几个因素，必具有相当大的新闻价值。

除了重视新闻价值外，就是变换角度写，写出新意。下面以报道写作学校运动会新闻为例来说明。

1、本校记者013报道：好消息，初三女子60米比赛×××以9’’17取得第二名。

这则新闻简洁明了，报道新闻事实，让听众一听便晓。

2． 本校记者004在跳远场地为大家作现场报道：跳远的地方围满了人，一个个都发出惊叹之声。只见X X 膝盖上摔破了皮，鲜血直流，脸色苍白，靠同学搀扶着才能慢慢地走几步。“X X ，你没事吧！”“下个项目放弃算了。”“别罗嗦了，快去买创口贴。”一双双不同的眼睛闪烁着“关心”，一张张异样的面孔流露出同情。感动随着血液在全身奔流，不仅仅为这，更为那洋溢着的友情，雨沥沥，那是我有生以来见过的最美丽雨景。

这则新闻用描述的形式来刻画人性的美好，颂扬运动精神，关爱情意，用另样的抒情来撰写新闻，感觉美极了。

3． 记者009报道：远方飘渺的一切是为勇敢者设计，深山里浓艳的玫瑰也是为勇敢

者盛开。现在高中男子组5000米比赛正在紧张激烈的进行，他们在追求，追求春的绿色生命，夏的火热赤诚，秋的硕果累累。跑在最前面的是高三（2）班的男子汉们。我们为你们加油！5000米的勇士们，加油！

这则新闻也用用另样的抒情来撰写新闻，一听这样的现场报道，就浑身是劲了。

4． 本校记者005采访×××纠察长的报道：×老师对本届运动会的顺利进行相当满意，对相届的组织纪律相当满意，他说：“本届运动会组织性强，上至校领导、裁判长、记时长、裁判员，下至各组组员，后勤人员，都能积极参与，自始至终全面负责，为本届运动会添了光彩。

这则新闻采访让人们知道运动会的进展情况，纪律情况。

5．本校记者009采访一名11岁的小女孩×××的报道：×××是×××三年级学生，昨天专程赶到这里观看我校运动会。她对运动员的拼搏精神很敬佩，特别对跑步运动员的力与美大为欣赏。她说长大后，我也要做一名优秀运动员，比他们更高，更快，更强，或者当一名体育教师，提高学生的体育素质水平。她还说运动员要全面发展各项，不要仅仅涉及某个项目，争取全面性地发展提高。

这则新闻采访以外来者的视觉来评论，更见说服力。

6． 本校记者009报道：初二女子1500米赛跑中×××表现得异常坚强，真是个女英雄。为什么我要这么说呢？×××，她得了重感冒，带着病去跑本不能再跑，当我们都劝她算了的时候，可她说：“不行，我不能就这样算了！”于是她坚持跑步，当跑到一半多的时候，体力已经用完了。只见她脸色铁青，嘴唇也没了血色，可她还是坚持挺住。人已晕了

过去，我们几个都扶不住，这时，她还想继续跑，可是已经站不起来，她这种精神多可贵呀！快到终点她就快要倒下去，可她还是坚持跑完。×××虽然都没拿到名次，但她的精神已是第一名了。

这则新闻以亲身经历来报道运动员奋勇拼搏的精神，听来让人精神振奋，不禁为她的不屈不饶的拼搏精神所折服。

7． 听众朋友，听众朋友，这里是跳高比赛现场。我是记者008，现在为大家作现场报道：经过几轮激烈的角逐，跳高架前只有×××同学一人了。这时横杆已升到1米45，与校运会保持的跳高纪录只差2厘米。现场观众都为他捏了一把汗，同时在心底里暗暗为他鼓劲。

听众朋友，听众朋友，向新的目标迈进，向新的征程发展。此刻，前进的擂鼓已经敲响，冲锋的号角已经吹响，让我们全神贯注一睹他的风采。

只见×××同学在原地蹦了几下，习惯地压压左腿，再压压右腿，直起腰往双手上用力吐了一口唾沫，两手揉搓，一边擦着，一边又朝我们笑笑，又朝他要好的同学递了一个眼神，似乎在告诉全班同学，一定不辜负大家对他的期望。此时的他，浑身是信心，是勇气，是力量，更充满斗志、豪情和拼劲。×××同学深呼一口气，迈出了步，迈出了轻快有力的步伐，眼前的跳高架似乎不在。6米、5米、4米……1米，在离横杆不到0.5米的地方，只见他右脚一抬，纵身一跃，身轻如燕，好一个“跨越式”，他成功了，现场一片沸腾。

×××同学成功夺取了本届校运会初三男子组跳高比赛的冠军，我们向他祝贺！ （记者008为大家作现场报道）

这则现场报道详细描述，一枝一末全报道，让人们知道跳高比赛进展情况，也让人们知道跳高该怎样跳。

从新闻题材角度来说以上主要写的是运动员，以不同的方式来报道，让我们觉得很有新意。但我们应该看到，举办运动会牵涉到方方面面，主角是运动员，其它方面如后勤（如啦啦队员、纠察员、裁判员、广播员、编稿员等），比赛氛围、精神文明、团结友谊、情操修养等在报道中应多多少少应该涉及。其实，写作的题材很广，校园新闻广播宣传，在运动会前要造好声势，了解各班代表队人数、运动员情况、比赛项目，重于形势分析，准备情况。在运动会期间，多加报导，采用特写，运用描写，重在怎样拼搏，顽强、奋勇的精神体现在哪。战前谈话录，特别能体现精神风貌要大加渲染（跌伤咬牙前进，忍着病痛，坚持就是胜利等等），细心体贴的生活委员，精心组织，善于调配的班长，强有力的后勤服务（医疗、食堂），文明助威的同学们，精心编稿的宣告组、广播员，要写的东西很多，就看记者如何去捕捉。运动会后，作好总结、名人采访。下面再来举例子来说明：

1、本校记者015报道：本届运动会共有（ ）个班级的代表队，（ ）名运动员参加（ ）个项目的比赛。（ ）三个班级分别获得男子组团体前三名，（ ）女子组团体获得团体前三名，（ ）班级获得精神文明奖。本届运动会还有（ ）人次打破了（ ）项校运动会纪录。

在本届校运会中，体现了当代中学生良好的精神风貌，体现了一种团结合作的集体主义精神。运动会期间，学校主要领导能自始至终在运动场上，协调处理运动会期间的一些突发事情，起到了模范带头作用。学校各部门密切配合，在各自的工作岗位上尽兴尽力；裁判员公正而细心地裁定各项比赛成绩；后勤、场务工作人员默默奉献服务师生；大会宣告组的全体师生不顾炎热，精心组稿，编稿，捕捉各种激励人心的信息，通过广播向师生送去一个个鼓舞，渲染了运动会的热烈气氛；各班主任带领班级学生在指定的观看场，遵

守纪律、文明助威，尤其是本届运动会的主角，全体运动员冒炎热，洒汗水，克服困难，顽强拼搏，重在参与，展现了当代中学生奋发进取的精神风采，为班级，为学校赢得了荣誉。

这则新闻在于总结，校运会举办情况。

2、本校记者020报道：冠军来之不易——校运会金牌得主×××谈赛前准备。（为×××助威的人们，×××成功启示录。）

以谈论、启示录的方式来激励后人，极具煽动效应。

3、光荣的桂冠从来都是荆棘铺就

——×××班辉煌的背后

本届运动会最引人注目的是×××班拥有三个第一：男子组团体冠军、女子组团体冠军、精神文明奖。

面对辉煌，×××班全班同学说“光荣的桂冠从来都是荆棘铺就”。×××班在初一年级时，在体育上也不怎么有名，但是全班整体体育素质较好，充满朝气蓬勃的人们一有空就在操场上运动，刻苦训练才见丰硕的成果，火红的花蕾。（具体做法训练）

这则启迪后人奋勇前进，摘取光荣的桂冠，新闻的功劳可见非同一般。

4、加强早跑管理 提高体育素质

——对校运会引发的思考

本届校运会取得了丰硕的成果，但也应看到存在的不足，强力项目后继乏人，中途打退堂鼓有增无减，体育水平滑坡严重，鉴于此，学校体育部应立即采取措施，加强早跑管理，提高体育素质。（具体再阐述）

这则类似于内参稿，给决策者制订正确的方针，政策引航。

总之，变换角度写才能写出新意，写别人未写过的东西才能有新意，应当指出的是写出新意，并不是绝对的，写出新意是记者综合能力的发挥，写的东西有广度，挖掘的东西有深度才有新意。

高质量富有创意的新闻凝聚了记者全身心投入，写好新闻是个艰苦复杂的过程，愿更多记者全身心投入，写出好新闻。