部编版语文四年级下册第七单元《习作：我的自画像》教案

（四）年级语文学科备课活页

第7单元 第 课 共 1 课时

课题 习作-我的“自画像” 设计者 本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，围绕课程标准 这一要素，进一步引导学生学习从多个方面写人物的特点。 本次习作的要求是我的“自画像”。 本次习作内容较贴近生活，学生可写的内容很多。 本次习作的要求是抓住人物的特点进行描写。 本次习作的要求是抓住人物的特点进行描写。 本次习作的要求是抓住人物的特点进行描写。 讲授法 启发教学法 365小组合作探究法 多媒体课件 1课时 教学流程 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔，拿出你们的激情和坐姿，让我们 一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 二、板书课题：习作-我的“自画像” 三、出示学习目标： 本次习作的要求是抓住人物的特点进行描写。 四、教学过程 导入：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 二次备课 教材分析 学情分析 教学目标 重点 难点 教法 学法 教具准备 课时安排

1、说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “我的‘自画像’”要求我们向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。写之前想一想需要从哪些方面来介绍自己，怎样介绍可以让人印象深刻,选择自己最想介绍的几方面内容写下来。 2、这次习作我们应如何去写呢？ （1）可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象，就要抓住自己突出的特点来写。在写作时不要平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。 （2）或者写一些生活中的事例来说明，这样可以使描述更加生动。 3、技法点拨 （1）抓特点，写外貌。写外貌时，要抓住外貌中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。千万不能什么都写。 （2）外貌要如何去描写呢? 人物外貌描写主要包括人的容貌衣着、体型、姿态等。写好人物外貌要注意以下两点： 按一定的顺序。合理安排好描写顺序，一般险些整体再写局部，局部描写时可按照从上到下的顺序。 抓住最主要的特征。捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间，不要面面俱到。 （3）抓爱好，表情感。 写爱好时，可以选择最突出的爱好，进行具体的描写，千万不能面面俱到。 五、佳作在线 《我的“自画像”》点评：❶开篇点出“我”是一个“可爱的小女孩”。 ❷外貌描写，按照先整体再局部、从上到下的顺序，详略得当， 突出大脑门和大门牙 的可爱特征。 ❸比喻等修辞手法、幽默的语言都形象生动地体现了“我”的可爱。 ❹对缺点的描写客观真实，能给读者留下深刻印象。

总评：本文作者抓住人物的外貌特点进行细致描写，同时还写了人物的爱好，描写生动，写出了人物的特点；结尾处描写自己对缺点的苦恼，客观、真实，给读者留下深刻印象。 六、学生习作。 作业 我的“自画像” 板书 抓特点，写外貌。 抓爱好，表情感。 教学反 思 《习作-我的“自画像”》 一、预习案 完成预习单。 二、探究案 1.说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 2.这次习作我们应如何去写呢？ 3.技法点拨。 4.佳作评析。 三、训练案 1. 完成课后习题。