高校论士云２０１３年１１期（上） 新媒体对当代大学生价值观教育的影响及对策分析 奉炳辉 （武汉大学计算机学院，湖北武汉４３００７２） 摘要：新媒体在逐步地取代传统的媒体，影响了社会发展的各个层面及阶段。新媒体逐渐渗透进入大学生学习、生活、工作的各个方面，在大学生成长过程方 面扮演着越来越重要的角色。新媒体已然成为犬学生成长中蓝不可少的交流方式、存在方式甚至是生活方式，其所具备的传播主体多元化、空间开放性、信息庞杂 性等特点就像是一把双刃剑。如何运用好新媒体，在新媒体背景下进行大学生价值观教育成为亟待解决的问题。本文在调查新媒体发展现状的基础上，分析其对大 学生价值观教育的机遇和挑战，对新媒体背景下大学生价值观教育的对策相关研究。 关键词：新媒体；大学生；价值观；影响；对策 新媒体逐渐渗透在社会的各个方面，也 逐渐渗透进入大学生学习、生活、工作的各 性。从传播学角度说，这种传播模式不是直 线性、单一性的传播。类似于奥斯古德一施 在新媒体的左右下势必会造成他们在认识 上的不周全，模糊了对与错的界限，不利于 个方面。尤其是对于大学生而言，他们逐渐 走出了传统的应试教育，在大学校园环境的 塑造下已经开始有自己独特的思维想法，他 们迫切地开始改变自己，要求更加自由和开 放，新媒体为大学生的学习生活提供了更为 便捷的条件，让他们的学习生活更加多姿多 彩，同时也正是新媒体的出现让他们的学习 方式不再单一，各种有用的共享资源对于他 们的学习有着至关重要的作用，新媒体与大 学生有着更为紧密的联系。２０１３年１月１５ 日。中国互联网络信息中心发布的《第３１ 次全国互联网络发展状况统计报告》显示： 截至２０１２年ｌ２月底。我国网民规模达到 ５．６４亿，全年新增网民５０９０万人；互联网 普及率达４２．１％，其中手机网民增幅明显， 达１８．１％。同时有关调查显示。学生仍是网 民中规模最大的群体，在校大学生拥有手机 比例达８５．８％，拥有电脑比例达７５．６％，大 学生最常接触的媒体形式前四位为ＱＱ、搜 索引擎、新闻资讯网和手机，获取的信息 ６２％来自新媒体。 一、新媒体的发展现状 １．新媒体的概念及种类 新媒体是以数字信息技术为基础，以互 动传播为特点、具有创新形态的媒体，对于 新媒体概念的界定还没有统一的定论，它是 相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视 等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态， 是利用数字技术，网络技术，移动技术，通 过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以 及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户 提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。简 言之，新媒体较之于传统媒介，信息化体现 地更为明显，它变得更加开放，几乎成为了 整个社会和时代不可缺少的工具。 新媒体的种类繁多，它是伴随着互联网 和网络的发展而发展起来的，以信息为载体 所呈现出来的一种媒体形式。具体表现形式 包括论坛贴吧、搜索引擎、ｗｅｂ２．０网站、聊 天室、博客、播客、Ｐ２Ｐ数据传播、网络电 视、智能移动电话、数字广播、数字报纸、 ｋｌＳＮ、ＱＱ、飞信、网络电话等即时通讯软件、 微博、微信以及新媒体游戏等，这些新媒体 技术、具体表现形式以及活动于其中的人群 共同构成了新媒体文化生态。 ２．新媒体的特征 （１）交互性。交互性是新媒体的特征 之一，即媒体和受众之间的息传递的双向 拉姆的循环模式，体现了信息的发送者和接 受者之间的双向交流，即受众对信息的反 馈。新媒体的趋势是传播者与受众之间的区 别越来越不明显。受众甚至可以参与到信息 的编码过程。不同于电视广播，包括杂志报 纸这种纸媒都是单一传播的媒体。 （２）多元化。新媒体的多元化体现为 多个方面，与传统媒体相比，新媒体可以根 据大众的需求，进行个性化、多样化的信息 的传递。将需求的层次性分得更细更多。不 同渠道的新媒体彰显的就是多元化，电视、 电脑、手机、平板电脑、电子书等等，各种 各样的形式为大众的文化需求提供了可能， 丰富多彩的信息的传播，不仅仅能够促进文 化的交流，在某种意义上说，它改变了社会 的固有格局。展现了多方位、多元化的传播。 多元化最大限度地满足了人们的需求，大大 地提高了交流的速度和效率。 （３）在场感。“在场性”是德语哲学中 的一个重要概念，“在场”是显现的存在， 即为一种原现象。更具体地说。“在场”就 是直接呈现在面前的事物，就是“面向事物 本身”，就是经验的直接性、无遮蔽性和敞 开性。新媒体的在场感正是体现了这个特 征，随着信息化时代的到来，新的媒介逐渐 瓦解了传统的交流方式，各种各样的信息无 不充斥、刺激着人们的眼球。各种各样的信 息毫无遮蔽地展现给大众，这使得他们在强 大的新媒体力量面前没有丝毫的抵御能力。 在媒体的世界里，所有的媒体形式和内容都 是没有保留、完全敞开的，它以最直接的方 式让人们接受，在这种力量面前，媒体成为 了最重要的力量，社会大众成为了客观上的 应对者和接收者。 二、新媒体对当代大学生价值观的冲 击 １．模糊价值底线 新媒体为社会大众提供的都是时代最 新的内容，各种各样的信息良莠不齐，其中 不乏大量的缺失道德的信息。这些都严重地 冲击了大学生的人生观和价值观，模糊了大 学生的价值底线。怎么样做有价值的人，什 么才是人生终极价值和意义的实现，这些问 题在新媒体的世界里有着不同的回答和参 考，各种各样的信息互相充斥和对立，这样 极不利于大学生的价值观的培养和健全人 格的塑造。大学生还正处于人生重要的成长 阶段，很多的问题他们还没有坚定的立场， １７５ 大学生的健康成长。 ２．去政治化，影响政治追求 新媒体作为一种明显区别于传统媒体 的媒介形式，其重要的特点之一就是它的去 政治化倾向。首先，新媒体所面对的对象是 大众，也就是说它不专门为政府、政治服务， 而是成为一种社会大众共同使用的传媒工 具。其次，就是新媒体体现着娱乐的特点， 并非一种严肃的媒介形式。这一特点正在发 展成为一种主流的趋势和倾向。这两点的共 同作用就会使得大学生在新媒体的作用下， 一味地沉迷在这个由信息组成的虚拟世界 里，逐渐地忽视政治追求。这样的最终结果 必然是使得大学生的人生观、价值观逐渐地 丧失，缺乏健全人格的培养往往会让大学生 没有坚定的人生立场。缺乏积极向上的人生 取向。 ３．价值权威丧失 价值权威是社会发展的原动力。是各项 社会活动的终极力量所在，缺乏了起码的价 值权威，势必会导致社会倒退，不利于社会 的发展，更不利于大学生的发展。对于新媒 体来说，由于它属于开放、虚拟的媒介空间， 社会群体都有发表个人观点的能力，也就是 说在新媒体的世界里并不存在绝对的权威。 这虽然在一定程度上体现出一种自由话语 权，但是更多的还是由于缺乏权威，所造成 的价值取向的散乱。价值权威的丧失在很大 程度上让大学生的心灵躁动，容易产生浮躁 的状态，不利于大学生的发展和进步。 ４．传统伦理道德迷失 新媒体更加开放、信息更加丰富，各种 各样的网页以较快的速度传播，但是毋庸置 疑，很多的信息在传播的过程中走样，成为 低俗、恶劣的网络内容。更有甚者，为了获 得较高的浏览量，很多的媒体通常采用刺 激、粗俗、不健康的内容，这严重地影响了 大学生的身心健康发展。这就很容易造成传 统伦理道德的迷失，很多的大学生也因此迷 失自我。不知道真正的道德是什么，这与我 国素质教育的方针和目标背道而驰，缺乏了 基本的道德，就难以塑造一个个具有坚定立 场的个体，难以培养出高素质的人才。 三、新媒体环境下加强大学生价值观 教育的对策 １．新媒体在运作的过程中要加强内容的 审核 （下转第１７７页） 高校论坛２０１３年１１期（上） 精心为大学生打造管理平台，新媒体使 ３．加强大学生的新媒体素养教育 益性。 得学生的管理工作现代化、科学化。建立了 加强大学生的媒介素养教育，提高学生 四、结论 学生信息管理系统平台，包含学生相关的资 对媒介的分析判断力与运用能力，大学生通 新媒体技术在当前社会的迅速发展，其 料信息，也为学生的日常思想教育提供了重 过媒介素养教育，充分完善自我，参与社会 独特性的特征和丰富的内容被众多大学生 要的参考依据。运用这个平台，及时公布学 发展。在新媒体体系下，高校积极拓展理想信 所喜好，当然对大学生的理想教育也产生这 生学习工作等相关信息，当然建设素质性的 念教育的学习、生活基地，拥有正确的价值体 不可忽视的影响。它的特点具有两面性，要 管理队伍是非常有必要的。需要具备教育、 系取向做指导，将新媒体文化与校园文化相 充分认识媒介技术给大学生理想信念教育 管理、咨询等相关知识事务和实践能力，具 结合，丰富校园文化内容，加强大学生的新媒 带来的利与弊，探索新媒体体系下开展理想 备Ｊ顷应时代要求，善于应用互联网的新媒体 体素养教育，丰富校园文化的内容，把新媒体 教育的方式方法，博取新媒介的最大效益，更 技术，搭建师生交流的平台，解决大学生在 的教育纳入理想教育教育中，积极运用话题 为有效地加强和在大学生理想信念教育工 成长过程中遇到的生理、心理需要和障碍方 引导大学生理想信念的趋向；加强大学生理 作中的运用。 面的问题。发布积极良好的信息，宣扬正气。 想信念教育的信息化和网络化建设，使新媒 参考文献： 充分发挥新媒体管理队伍的作用。同时，发 体得到最大的发挥。 【ｌ】丁慧民．新媒体背景下大学生思想政治教育 动各种学生组织、社团积极参与有关规章制 ４．加强对大学生使用新媒体的教育引导 的导向力研究叨．学校党建与思想教育，２ＯＬＯ（Ｏ８）． 度的讨论和宣传，让学生自觉地进行自我监 对大学生进行理想信念的教育，依靠新 【２］姜恩来．新媒体环境下的大学生思想政治教 管和反省，提升管理和新媒体的能力，规范 媒体自身的力量，还要依靠教育者的能力。要 育明．高校理论战线，２００９（０６）． 自身的行为。 不断对大学生加强理论的学习和指导，增强 ［３］钱文彬．浅析新媒体与大学生思想政治教育 ２．加强主流思想文化的宣传与教育 大学生的理论素养，打好理论基础。当然，仅 叨．当代教育论坛（宏观教育研究），２００８（０６）． 强化马列主义、毛泽东思想、邓小平理 靠自己的理念也是远远不够的，还需要真正 ［４］徐振祥．新媒体：大学生思想政治教育的机遇 论以及“三个代表”重要思想在我国经济建 的实践活动，把理想信念落实在行动上，在 【５】高育红．对大学生理想信念教育的思考叨．科 设的重要地位，抵制和反对不良和腐朽的思 新媒体环境中，教育者的言行都无形的影响 学与管理，２０ｏ５０４）． 想，要从理论和实践去宣扬大学生的理想信 着大学生思想观念。因此教导者更要加强对 ［６】王聪．“９０后”大学生理想信念教育的迫切 念、思想文化教育这样也更加具说服力，真 媒体素养，充分认识和掌握到新媒体技术具 向导，２０１１（１１） 正解决大学生思想困惑与彷徨。同时，关注 有双重性的特征，只有这样才能在新媒体时 凋元明．宣传社会主义荣辱观加强大学生理 大学生的个性差别，指导其个性发展，达到 代下加强大学生的理想信念，这样才更有利 想信念教育阴．中国冶金教育，２００６（ｏ６）． 共同发展的局面。 于展开教育工作，使其更加具有针对性和效 （上接第１７５页） 抵制新媒体的诱惑。学会从中汲取有用的学 减少新媒体所带来的负面影响。寻找人生的 在新媒体的大环境下要加强对于学生 习资源，避：ＰＪＩ￣些低俗的信息。高校作为一 意义和价值是至关重要的，在社会急速发展 进行价值观的教育，首先至关重要的一点就 个育人的环境，要充分地扮演好自己的角 的大浪潮下，更多的大学生开始迷茫、错乱， 是要加强网络内容的审核力度，尽量地净化 色，为社会培养更多优秀的人才。 在感受到重重压力的同时开始变得脆弱、不 新媒体的网络环境。要去除那些不健康、违 ３．提高大学生的媒介素质 堪一击，因此只有帮助大学生塑造健全的人 背道德情操、不利于人格塑造的内容，要让 提高大学生的媒介素质需要多方面的 格，才有可能让新媒体对大学生带来更多的 新媒体的环境更加健康与成熟。这不仅需要 配合，首先对于大学生本身来说，要不断地 益处。 个人的自觉和自制，更重要的是相关的媒体 进行自我反思，在网络上要尽量地学会趋利 四、结语 工作者要提高检查力度，比如可以出台相关 避害，对那些不良的诱惑要进行严格地抵 新媒体作为一种新的媒介形式，它的传 的法规和条令，让新媒体的运作环境充满正 制。提高个人的媒介素质，还要能够不发散 播速度之快、传播范围之广都是其他媒介无 能量，给大学生的学习和成长创造良好的条 不良的信息，为营造良好的媒介环境而努 法比拟的，它在无形之中改变着当代大学生 件。国家的工信部尤其要加大力度来整治新 力。再者，学校可以进行媒介素质的教学， 的学习方式和思维习惯，甚至关乎到大学生 媒体的运作环境，努力地为大学生的学习和 例如传播学通论、媒介素质教育等等，这些 的价值取向和人生态度，因此必须要充分地 发展营造良好的网络环境。 课程对于大学生而言具有很好的启发作用。 关注大学生的人生观、社会观和价值观的成 ２．学校积极加强学生的价值、道德情感 媒介素质的训练和培养更需要一种大环境 长发展。学校、社会、家庭要为大学生营造 教育 来塑造，所以高校更要重视校园环境的建设 良好的发展环境，让，ｆＯ．，ｆｔｌ充分地认识到新媒 大学生的生活和学习环境还是在学校， 和构建，要不断地引导学生提高媒介素养， 体的优点和不足，引导他们朝向更加积极、 因此作为高校就很有必要来对学生进行道 在这个过程中塑造自己，学会在网络环境中 健康的方向发展。就大学生本身而言，要提 德、价值、人生观的教育和塑造。高校不仅 自立自强，有自己坚定的立场。总而言之， 高自我反思的意识和能力，塑造健全的人格 仅是传授知识的地方，更应该是一个引领学 要想提高大学生的媒介素质，需要多方面的 和思想，做有理想有追求的人。 生走向自立、自强、自制、自信的地方，让 积极配合，任何—个方面都是不可缺少的。 参考文献： 他们发现人生的真善美，加强健全人格的塑 ４．加强大学生的独立人格塑造 【１］吴勇．新媒体环境下的大学生价值观教育叨． 造，成长为有道德、有坚定的目标、有高远 大学生之所以深受新媒体的影响，其中 广西青年干部学院学报，２０１１，（２） 理想的个体。学校可以邀请教授或者相关的 一个不可忽视的原因是大学生缺乏独立的 【２］张务农．新媒体对大学生价值观的负面影响 成功人士讲座来进行道德情感的教育；在校 人格，正因为如此他们才会在媒体这个大环 及教育对策［Ｊ】．教育探索，２０１２，（９） 园中张贴一些健康、有影响力的宣传标语来 境中寻找依赖和寄托。也就是说，当今的大 【３】曾绍军，赵万钟．新媒体时代大学生价值观的 对学生进行情操的教育；班主任要定时地召 学生缺乏一种现实的存在感。那么塑造健全 嬗变与重塑［Ｊ】．教育与职业，２０１２，（２１） 开班会，多与学生进行相关的交流，以身作 的人格是不可忽视的重要方面，只有让他们 ｆ４浏晓梅．新媒体环境中大学生价值观变局及 则，来不断地感召和影响学生，让他们学会 从现实和虚拟的世界里学会选择，才有可能 其舆论监督［Ｊ】．商业经济，２０１２，（１０） １７７