关于举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知

南 安 市 教 育 局

南教初[2008]4号

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关于举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选

活动的通知

各乡镇（街道）中心小学、市直小学：

根据省普教室《关于开展2008年福建省小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知》（闽教研[2008]29号）和泉州市教科所《关于举办2008年泉州市小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知》（泉教科研[2008]060号）要求，为做好选送泉州市和省级参评工作，经研究，决定举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选活动。现将具体事项通知如下： 一、小学科学观察实验创新设计方案 1、活动主题、设计要求等详见“附件”。

2、设计方案篇数不限，各单位通知教师直接用word文档doc格式的电子文稿（不必交文字稿）发送到电子邮箱yjt108@126.com，经市教师进修学校小学教研室筛选后送福建省普通教育教学研究室参评。 3、截止时间： 5月25日。 二、优秀小学科学教学论文

1、活动主题：探讨提高科学课教学有效性和教学过程实施有效评价的问题。

2、论文要求：

① 用A4纸质文稿和word文档doc格式。 ② 论文要有摘要和关键词，字数不超过5000字。 ③ 论文不得抄袭，一经发现，将通报批评。

3、选送篇数：乡镇（街道）中心小学各2篇，市直小学各1—2篇。 4、选送时间：请各单位于2008年6月20日前将论文送交南安市教师进修学校小学教研室。

附件：《小学科学观察实验创新设计方案要求及参考体例》

南安市教育局 二○○八年四月二十九日

请各校认真组织评选活动。1、小学科学观察实验创新设计方案：四学片两中心各按时自行发送至少一篇，然后报送中心校教导处登记。2、优秀小学科学教学论文：四学片两中心（除了朴里中心1篇外，其余2篇）于6月17日前 送交中心校教导处。 附件：

小学科学观察实验创新设计方案要求及参考体例

一、活动主题

优化小学科学观察实验教学的内容、教学方法方式的研究，提高观察实验教学实效性。 二、设计要求

以小学科学课程标准为依据，针对现行《科学》教材中的观察实验教学内容、各校实验室器材装备及当地教学资源的实际情况，设计能够替代现行教材中的演示、分组实验的方案，突出观察实验创新设计作品的创新性、实用性。 三、观察实验创新设计方案参考体例（以测量呼吸次数的活动为例）

观察实验创新设计方案

泉州市南安市×××小学 ××× 一、实验名称：测量呼吸次数的活动

二、教材名称：本实验设计选自教科版小学《科学》五年级上册第四单元第八课《运动与健康》。

三、实验设计说明：《运动与健康》一课中需要测量运动前后心跳、呼吸的次数，并通过对比测量所获得的数据发现运动后会引起心跳、呼吸的次数加快，从而认识人体在运动时所产生必然的心跳、呼吸的次数加快的生理上综合反应。因此，准备测量运动前后心跳、呼吸的次数成了教学中的关键。但是，自己的呼吸过程只能自己感觉到，自己和其他同学一般不能观察到。本实验是为了提高测量呼吸次数准确程度设计的，借助在鼻子上贴小纸条观察小纸条随呼吸上下飘动的情况数呼吸次数，将这个看不见的呼吸过程转化成看得见的过程，有利于提高测量的准确程度。

四、实验原理：由于人的呼吸过程会产生进出人体的气流，利用这股气流带动贴在鼻子上的小纸条发生前后飘动，借助平面镜用眼观察就能数出呼吸的次数。

五、实验器材：一条宽约2厘米，长约10厘米的小纸条、双面胶、小平面镜。 六、实验方法：将准备好的小纸条的一端贴上双面胶，然后贴在鼻子上前方，

让纸条自然垂在鼻孔前，由于人的呼吸会产生进出人体的气流，利用这股气流带动贴在鼻子上的小纸条上下飘动，自己选用小平面镜观察小纸条前后飘动情况数出自己呼吸的次数。

七、实验效果：只要调整好小纸条贴在鼻子上的位置，让进出人体的气流明显带动小纸条，学生就能观察到明显的呼吸次数，并能顺利地进行准确地测量呼吸的次数。

八、实验的创新之处：选用小小纸条将自己和他人观察不到的呼吸过程成功转化为看得见、数得清的过程。

2008年4月29日

抄送：泉州市教育局，南安市委宣传部、市委教育工委，市人大教科文卫委、政协文史办、市教师进修学校，市分管领导，存档