斐波那契数列设计

斐波那契数列与校园景观设计

斐波那契数列不仅是重要的数学规律，也是重要的美学规律之一。通过斐波那契数列，人们发现了数学与美学之间的联系，激发了人们探索数学的奥秘的兴趣。同时，斐波那契数列在生活中有着诸多的应用，对我们的生活产生着重要的影响。

斐波那契数列在生活中最典型的应用是在植物学。树在生长的过程中会长出分枝，如果我们从下到上数分枝个数，就会发现依次是1、1、2、3、5、8、13……，恰好是斐波那契数列。如果仔细观察，我们可以发向日葵盘内种子有两组螺旋线，而这两组螺旋线的条数刚好是两个相邻的斐波那契数。此外，松果种子、菜花等各种植物与花卉表面也有类似的规律。由此，我们建议在校园主干道周围种植有关的植物与花卉，如报春花、山桃、鸭跖草等小型花卉与杨树、芦苇等大型植物。

斐波那契螺旋线，也称“黄金螺旋”，是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线，是自然界最完美的经典黄金比例。黄金比例的定义是把一条线段分割为两部分，较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，其比值的近似值是0.618。而斐波那契数列是指的是这样一个数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144……特点是即除前两个数（数值为1）之外，每个数都是它前面两个数之和，而且前一项与后一项的比值是无限接近0.618的。因此称之为“黄金螺旋”。黄金螺旋在绘画，设计，摄像，建筑等领域都有广泛的运用。因此，我们建议在摆置景观时，可按照斐波那契螺旋线（或一部分）进行摆置，同时不同的景观可相互组合、排列，形成独特的校园景观。

除此之外，斐波那契数列与黄金比例也可运用于教学楼内部装饰。如走廊中的字画可按照宽1:0.618的比例进行摆放、宣传栏按照宽1:0.618的比例分出侧栏、班级文化墙可按照斐波那契螺旋线安排图片与文字等等。这些设计看似简单，却能在闲暇之余给予人们

一种美感。

斐波那契数列这一重要规律能够指导校园景观的设计，相信在未来校园处处都能有斐波那契数列的影子。